6.18 从九一八事变到西安事变 说课稿 2023--2024学年部编版八年级历史上学期.docx
6.18从九一八事变到西安事变说课稿2023--2024学年部编版八年级历史上学期
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
6.18从九一八事变到西安事变说课稿2023--2024学年部编版八年级历史上学期
教材分析
本章节内容选自部编版八年级历史上学期教材，以“从九一八事变到西安事变”为主题，旨在引导学生了解20世纪30年代中国历史的重要事件。通过学习，使学生认识到民族危机的严重性，理解国共两党合作抗日的历史必然性，培养学生的爱国主义情感和民族责任感。
核心素养目标分析
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解九一八事变和西安事变的历史背景、经过及其影响；
②认识国共两党合作抗日的必要性和历史意义；
③培养学生从历史事件中提炼关键信息，分析历史事件发展脉络的能力。
2.教学难点，
①如何帮助学生理解复杂的历史背景和事件发展过程；
②如何引导学生正确评价历史人物和事件，形成正确的价值观；
③如何将历史事件与学生的现实生活相联系，增强学生的历史责任感和社会责任感。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生梳理九一八事变和西安事变的历史脉络，加深对事件的理解。
2.讨论法：组织学生围绕事件的影响和意义进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。
3.案例分析法：选取典型历史案例，引导学生分析事件背后的原因和影响，提高历史分析能力。
教学手段：
1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示历史场景，增强学生的视觉体验。
2.网络资源整合：引导学生利用网络资源，查找相关历史资料，拓宽知识面。
3.互动式教学：通过设置问题、角色扮演等方式，提高学生的参与度和学习兴趣。
教学过程
一、导入新课
（教师）：同学们，今天我们要一起回顾一段重要的历史时期——20世纪30年代。这一时期，中国发生了许多重大事件，其中九一八事变和西安事变尤为关键。请大家思考，这两件事对中国历史产生了怎样的影响？（学生思考片刻，回答）
（教师）：很好，同学们已经对这两件事有了初步的认识。接下来，我们将通过今天的学习，深入探讨九一八事变和西安事变的历史背景、经过及其影响。
二、新课讲授
1.九一八事变
（教师）：首先，我们来了解一下九一八事变。请同学们翻开课本，找到相关章节，阅读九一八事变的历史背景。（学生阅读课本）
（教师）：同学们，九一八事变发生在1931年9月18日，当时日本关东军以柳条湖事件为借口，发动了对中国东北的侵略。请大家谈谈，九一八事变对中国历史产生了哪些影响？（学生回答）
（教师）：九一八事变导致东北三省沦陷，使中国陷入了更深重的民族危机。接下来，我们分析一下九一八事变的原因。（学生思考）
（教师）：九一八事变的原因主要有以下几点：一是日本帝国主义对中国的侵略野心；二是国民政府的软弱无能；三是国际形势的不利。请大家结合课本内容，分析这些原因。（学生讨论）
2.西安事变
（教师）：接下来，我们来探讨西安事变。请同学们再次翻开课本，找到相关章节，阅读西安事变的历史背景。（学生阅读课本）
（教师）：同学们，西安事变发生在1936年12月12日，是张学良、杨虎城将军为了逼迫蒋介石抗日而发动的。请大家谈谈，西安事变对中国历史产生了怎样的影响？（学生回答）
（教师）：西安事变迫使蒋介石停止内战，开始国共合作抗日。接下来，我们分析一下西安事变的原因。（学生思考）
（教师）：西安事变的原因主要有以下几点：一是民族危机的加剧；二是国共两党合作的必要性；三是张学良、杨虎城将军的爱国情怀。请大家结合课本内容，分析这些原因。（学生讨论）
三、课堂讨论
（教师）：同学们，通过刚才的学习，我们了解了九一八事变和西安事变的历史背景、经过及其影响。现在，请同学们以小组为单位，讨论以下问题：
1.九一八事变和西安事变分别对中国历史产生了哪些影响？
2.国共两党合作抗日的必要性和历史意义是什么？
3.作为新时代的青少年，我们应该如何继承和发扬爱国主义精神？
（学生分组讨论，教师巡视指导）
四、课堂小结
（教师）：同学们，今天我们学习了九一八事变和西安事变。这两件事对中国历史产生了深远的影响，使我们认识到民族危机的严重性，理解国共两党合作抗日的历史必然性。作为新时代的青少年，我们要继承和发扬爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
五、课后作业
1.请同学们结合课本内容，撰写一篇关于九一八事变或西安事变的短文，字数500字左右。
2.请同学们查阅相关资料，了解国共两党合作抗日的历史背景和过程，为下一节课做好准备。
（教师）：今天的课程就到这里，希望大家课后认真完成作业，下节课我们将继续探讨国共两党合作抗日的历史。下课！