小学语文二年级第四册第七单元《再来一次》教案.docx

小学语文二年级第四册第七单元《再来一次》教案

小学语文二年级第四册第七单元《再来一次》教案

课前思考：

因为担心学生不明白“跳马”是怎么一回事，体验不到“小加”原来害怕的其实是一件很简单的事情，所以我们原想课前尝试让学生“跳一跳”。后来考虑到安全因素，放弃了。

回归课文后，我们发现了一个很好的切入点——“笑”。于是，决定让学生先找出课文描写了哪些人的“笑”，然后对比：妈妈两次“笑”有什么不同？原因是什么？爸爸的“笑”和妈妈的区别是什么？

找到了“对比”这个方法后，大家茅塞顿开，又把小加开始的表现与平时对比，再把他听了妈妈的话前后不同的心情进行对比，在对比中感悟作者的主旨。

教学建议：

一、生字词教学：

1.识字：吞、丧、绝

2.写字：慢、丧、努。

3.理解：慢吞吞、垂头丧气、不由自主、专心、反常、难为情等。

二、朗读教学：

1.引导学生注意从人物的行为和话语中了解人物的心情，读出不同的语气。

2.分角色朗读时，要利用提示语体验人物的感情。

三、感悟体验：

1.小加的表现与平时有何不同？后来心情有什么变化？

2.妈妈说的有没有道理？小加应不应该再来一次？

3.你失败过吗?读了课文后有什么感想?

四、语言文字训练：

1.区分“在”和“再”的不同用法。

①出示两个字：在、再

②谈谈这两个字的用途：“在”与地点、时间有关，“再”与“又”“重新”有关。

③选“再”、“在”填空：

()来一次()五月一日

()做一遍()教室里

2.从“慢吞吞”、“不由自主”和“专心”中选一个写一句话。

五、课后阅读：《寒号鸟》《我多么想弄明白》

六、课后拓展：想象小加再去跳马的情形，说一说。