Unit 4 My Favourite Subject Section A2b-2f 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit4MyFavouriteSubjectSectionA2b-2f教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

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教材分析

一、教材分析：“Unit4MyFavouriteSubjectSectionA2b-2f教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册”主要围绕学生喜爱的科目进行讨论，旨在培养学生用英语表达个人喜好和观点的能力。本节课内容涉及询问和回答关于科目喜好的句型，以及通过听力练习、口语交流等方式，让学生在真实语境中运用所学知识。该章节与学生的实际生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高英语实际运用能力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过参与课堂活动，学生将能够理解并运用目标语言描述个人对科目的喜好，提升语言表达与交流能力。同时，通过了解不同科目的特点，学生将增强对不同文化的认识与尊重。在思维品质方面，学生将学会批判性思考，通过讨论与比较，形成个人独到的见解。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-使用目标语言描述个人对科目的喜好，例如掌握句型：Myfavouritesubjectis...和Ilike...because...。

-听力理解能力，通过听力练习，学生能够理解对话内容并获取关键信息，如人物的科目喜好及其原因。

-口语交流能力，学生在小组讨论中能够用英语表达自己的喜好，并能够礼貌地回应他人的观点。

2.教学难点

-正确使用现在进行时态表达喜好，学生可能混淆现在进行时与一般现在时的用法。

-听力中对方言或不同口音的适应，学生可能在听力练习中对非标准发音感到困难。

-在口语交流中，学生可能难以组织语言流畅地表达自己的喜好和理由，尤其是在使用比较级和最高级时。

-对于科目名称的英文表达，学生可能不熟悉某些专业术语的英文说法，如mathematics、history等。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校内网教学资源平台

-信息化资源：互动式英语学习软件、在线英语学习资源

-教学手段：PPT课件、音频材料、视频材料、实物（如书籍、教具等）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同科目的图片，询问学生：Whatsyourfavouritesubject?引导学生用英语表达自己的喜好。

-回顾旧知：复习上一节课学习的科目名称和相关词汇，确保学生对本节课的内容有足够的背景知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的核心句型Myfavouritesubjectis...和Ilike...because...，解释现在进行时的用法。

-举例说明：使用教材中的对话作为例子，展示如何用英语描述个人对科目的喜好。

-互动探究：分组让学生讨论自己的科目喜好，并尝试用新学的句型表达。

3.听力练习（约15分钟）

-学生活动：播放教材中的听力材料，让学生听并找出对话中的科目喜好及其原因。

-教师指导：在听力练习后，提问检查学生的理解情况，对难点进行解释和澄清。

4.口语交流（约20分钟）

-学生活动：学生两两配对，用英语互相询问对方的科目喜好，并尝试用新学的句型进行回答。

-教师指导：在学生交流过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的语言支持。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成教材中的练习题，包括填空、选择和改写句子等，巩固所学知识。

-教师指导：检查学生的练习结果，提供反馈，对普遍错误进行讲解。

6.总结与拓展（约10分钟）

-总结：教师与学生一起总结本节课学到的内容，包括句型的使用和听力技巧。

-拓展：布置作业，让学生回家后用英语写一篇关于自己最喜欢的科目的短文，鼓励创造性表达。

7.课堂结束（约5分钟）

-回顾：快速回顾本节课的重点内容。

-反馈：收集学生对本节课的反馈，了解他们的学习感受和遇到的问题。

8.课后作业布置

-书面作业：完成教材中的练习题。

-口语作业：准备下节课的口语交流内容，提前练习描述自己最喜欢的科目。

知识点梳理

1.核心句型

-Myfavouritesubjectis...

-Ilike...because...

-Whatsyourfavouritesubject?

-Whydoyoulike...?

2.词汇

-科目名称：mathematics,English,history,science,art,music,physicaleduc