第二单元 第5课时 三角形边的关系（大单元教学任务单）四年级数学下册（北师大版）.docx

第二单元第5课时三角形边的关系学习任务单

人教版

小学数学

四下

班级

姓名

课题

三角形边的关系（第5课时）

学习任务

借助学习单的引导，经历三角形三边关系的探索过程，知道三角形任意两条边的和大于第三边；根据三角形三边的关系解释生活中的现象。

重点难点

【学习重点】掌握三角形三条边之间的关系。

【学习难点】利用三角形三边之间的关系解决实际问题。

1.请你从下面5根小棒中任意取出3根，摆一摆，摆出几种不同的三角形。

2.在能摆成三角形的三个边长后面的（）里画“√”，不能的画“×”。

①4cm、6cm、7cm②2cm、6cm、4cm

③3cm、5cm、1cm④3cm、3cm、3cm

3.在一个等腰三角形中，有两条边的长度分别是6厘米和12厘米，第三边长（）厘米，这个等腰三角形的周长是（）厘米。

4.自学课本第27、28页的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

5.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

6.学习笔记：

任务一：摆一摆，拼一拼

1.用小棒摆三角形，下面哪组能摆成?哪组摆不成？与同伴交流。

任务二：总结三角形两条短边与长边之间的关系

2.仔细观察下面的两个三角形，说说你发现了什么？

任务三：探究三角形边之间的关系

3.算一算，比一比，看看能摆成三角形的3根小棒长度之间有什么关系？