题型2：图像、图解分析类.doc

图像、图解分析类 [类别和特点] 1．流程图 (1)模型示例： ①一种溶质分子跨膜运输的示意图 ②癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程 ③乙酰胆碱(用A－C表示)的合成与释放示意图 ④生态系统碳循环示意图 (2)题型特点：流程图是指描述生命活动和发展动态过程的图形。常用箭头、字母和数字等表示复杂生命活动的过程或新陈代谢中有序的变化关系，有时借助示意图、模式图等以增加流程图中信息容量。主要考查学生对图解图示的识别、分析及解决问题的能力。 2．模式图 (1)模型示例： ①骨骼肌细胞的膜蛋白及相应功能模式图 ②动物细胞分裂模式图 ③小鼠肝脏细胞亚显微结构图 ④肺牵张反射的反射弧结构模式图 (2)题型特点：模式图是生物相关生理过程或局部形态结构的直观模式的典型展示。从历届的高考试题看，高考卷中出现的这类图与教材的插图有一定的联系，但很少会完全相同。因此在学习过程中，要把教材中的模式图仔细研究，而不是简单的记忆，应该把模式图与相关的理论知识结合在一起，既要熟练掌握重要图示，也要注意细枝末节。 [命题人说法] (1)细读图解：准确辨析模式图中反映出的生物形态、结构特征，如上述动物细胞分裂模式图②中的甲图，只看此图无法确认是有丝分裂还是减数分裂；把握流程图中的核心变化或重要过程。(如一种溶质分子跨膜运输的示意图中溶质分子的细胞膜内外浓度、进出细胞的箭头方向以及所需载体的不同等) (2)认真分析模式图各结构的化学组成及功能，明确流程图流经的关键点，把握关键点所处的位置及特征，继而联系相关知识。(如骨骼肌细胞的膜蛋白及相应功能模式图中“神经递质受体”可联系“突触释放的递质能使肌肉收缩”) (3)完成“图→文”转化即将教材知识与图解有机对接，结合题目要求，准确作答。 [典题示方法] 　下图表示菠菜叶肉细胞光合与呼吸过程中碳元素和氢元素的转移途径，其中①～⑥代表有关生理过程。相关叙述错误的是(　　) A．过程①、②、③不在生物膜上进行 B．参与过程②、③、⑤的酶种类相同 C．过程②、③、④、⑤都有ATP产生 D．过程③产生的不全都来自于丙酮酸 【思维流程】　解答此题的具体流程如下： 读图：过程①利用[H]进行C3的还原，属于暗反应；过程③是由丙酮酸生成CO2的过程，属于有氧呼吸的第二阶段；过程⑤为水的光解，属于光反应。 析图作答：过程①、②、③分别为暗反应、有氧呼吸第一阶段、第二阶段，三者进行的场所分别为叶绿体基质、细胞质基质、线粒体基质，A项正确；⑤过程为光反应，参与过程②、③、⑤的酶种类不同，B项错误；过程④为有氧呼吸第三阶段，过程②、③、④、⑤都有ATP产生，C项正确；过程③产生的还来自于参加反应的水，D项正确。 【答案】　B [即时对点练] 根据图1、图2，下列叙述正确的是(　　) A．图1所示过程对应图2中的①②③过程 B．图2中同时有A-U和U-A配对的过程是③⑤ C．若抑制核糖体在mRNA上的移动则转录不能进行 D．图1表示染色体上的基因表达过程且表达效率很高 B　[图1所示为转录和翻译过程，即图2中的②③过程，A错误；③表示翻译，是信使RNA和转运RNA配对，⑤表示RNA复制，则能同时有A-U和U-A配对的过程，B正确；影响核糖体在mRNA上移动，则会影响基因的翻译过程，C错误；图1中边转录边翻译，另外一个mRNA分子上可结合多个核糖体，同时合成多条相同肽链，基因表达过程且表达效率很高，但边转录边翻译说明该生物为原核生物或真核生物细胞质中的基因表达，不存在染色体，D错误。]