江苏省东台市唐洋中学七年级体育 第15课 短跑；技巧（2） 说课稿.docx

江苏省东台市唐洋中学七年级体育第15课短跑；技巧（2）说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：短跑；技巧（2）

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2022年9月15日星期四第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对短跑运动的兴趣和参与意识，提高学生的运动技能和身体素质。通过学习短跑技巧，学生能够发展速度、力量、耐力和协调性等身体素质，同时培养团队合作精神和竞争意识。此外，通过实践练习，学生将学会自我评估和改进，提高自我管理能力和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生对短跑有一定的了解，能够进行简单的短跑动作，但技术动作规范性、协调性及速度等方面还有待提高。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对体育活动普遍具有较高兴趣，但部分学生可能因为体能差异而对短跑产生恐惧心理。学生的运动能力参差不齐，部分学生具备一定的运动基础，能够较快掌握技术动作；而部分学生则需要更多指导和练习。学习风格上，学生既有喜欢独立练习的，也有偏好团队合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习短跑技巧时，可能面临动作不规范、协调性差、速度提升困难等问题。此外，部分学生可能会因为体能不足、心理压力等原因产生厌学情绪。针对这些困难，教师需要耐心指导，注重个体差异，提供针对性的教学策略。

四、教学资源

-软硬件资源：标准田径场地、起跑器、秒表、音响设备

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：短跑技巧教学视频、学生短跑训练记录表格

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏化教学、比赛教学

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放短跑运动员比赛的视频，让学生直观感受短跑的激烈和速度之美，激发学生对短跑运动的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的短跑基本姿势和起跑动作，为本次新课的学习奠定基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解短跑中的加速跑、途中跑和冲刺跑的技巧，包括身体姿态、脚步动作、呼吸节奏等。

-举例说明：通过展示优秀运动员的短跑视频，让学生直观地看到正确的技术动作，并讲解其要点。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，交流各自对短跑技巧的理解，并鼓励学生提出疑问。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，进行短跑技巧的实践练习。每组选出一名组长，负责组织组内练习和记录。

-教师指导：巡回指导各小组，纠正学生的动作不规范问题，并对表现优异的小组给予表扬。

-分组比赛：组织小组间的短跑比赛，让学生在竞赛中提高短跑技巧。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调短跑技巧的重要性，鼓励学生在课后加强练习。

-邀请学生分享本节课的收获和体会，教师给予点评和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习任务：学生回家后，每人完成10次短跑练习，并记录自己的成绩，下周课堂分享。

-要求学生注意练习时的安全，避免受伤。

6.教学过程详细内容

-导入环节：播放短跑运动员比赛视频，提问学生：你们认为短跑比赛中，运动员需要具备哪些素质？引导学生回顾上节课学习的内容，如起跑姿势、起跑动作等。

-新课呈现环节：讲解加速跑、途中跑和冲刺跑的技巧，包括身体姿态、脚步动作、呼吸节奏等。举例说明，展示优秀运动员的短跑视频，讲解其要点。

-互动探究环节：组织学生进行小组讨论，交流各自对短跑技巧的理解，并鼓励学生提出疑问。教师巡视各小组，解答学生疑问。

-巩固练习环节：将学生分成小组，进行短跑技巧的实践练习。每组选出一名组长，负责组织组内练习和记录。教师巡回指导，纠正学生的动作不规范问题，并对表现优异的小组给予表扬。

-分组比赛环节：组织小组间的短跑比赛，让学生在竞赛中提高短跑技巧。比赛过程中，教师强调比赛规则和安全注意事项。

-课堂总结环节：总结本节课所学内容，强调短跑技巧的重要性，鼓励学生在课后加强练习。邀请学生分享本节课的收获和体会，教师给予点评和鼓励。

-作业布置环节：布置课后练习任务，要求学生回家后完成10次短跑练习，并记录自己的成绩，下周课堂分享。提醒学生注意练习时的安全，避免受伤。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术动作掌握：通过本节课的学习，学生能够正确掌握短跑的基本技术动作，包括起跑姿势、起跑动作、加速跑、途中跑和冲刺跑。学生在练习过程中，能够逐渐纠正自己的错误动作，提高动作的规范性和协调性。

2.身体素质提升：短跑运动对速度、力量、耐力和协调性等身体素质要求较高。通过本节课的学习和练习，学生的这些身体素质得到了有效提升。学生在日常生活中的运动能力和身体协调性也有所提高。

3.学习兴趣增强：通过观看短跑比赛视频、小组讨论和比赛等形式，