江苏省东台市唐洋中学七年级体育 第10课 基本体操说课稿（2）.docx
江苏省东台市唐洋中学七年级体育第10课基本体操说课稿（2）
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课为七年级体育课程，以基本体操为主题，旨在提高学生的身体素质和动作协调性。通过本节课的学习，使学生掌握基本体操的动作要领，培养学生团队协作精神和自信心。同时，结合七年级学生的身心特点，注重教学方法与学生的实际需求相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高课堂教学效果。
核心素养目标
1.培养学生健康第一的观念，增强体质，提高身体协调性。
2.培养学生团队合作精神，学会与他人协作完成动作。
3.培养学生勇敢、自信的品质，克服困难，勇于挑战自我。
4.培养学生审美情趣，欣赏体操动作的优美与力量。
教学难点与重点
1.教学重点：
-重点掌握基本体操的动作要领，包括动作的准确性、节奏感和身体协调性。
-熟练完成基本体操动作，如俯卧撑、仰卧起坐、跳绳等，以增强学生的体能。
2.教学难点：
-难点一：动作协调性。例如，在进行俯卧撑时，学生需要同时协调手臂、腰腹和腿部的力量，避免动作生硬或失衡。
-难点二：动作规范性。例如，在跳绳时，学生需要掌握正确的握绳姿势和跳跃节奏，确保动作的规范性和一致性。
-难点三：动作的连贯性。例如，在完成一套组合动作时，学生需要将多个动作连贯起来，保持动作的流畅性。
-难点四：心理素质。例如，在集体做操时，学生需要克服紧张情绪，保持动作的准确性和整齐度。
教学资源
-硬件资源：体操器材（垫子、杠铃、跳绳等）、音响设备、计时器。
-软件资源：多媒体课件、体操动作视频、音乐。
-课程平台：学校体育教学平台、在线体育教学资源库。
-信息化资源：体育教学APP、在线健身教程。
-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看基本体操动作视频，了解动作名称和基本要领。
-设计预习问题：围绕基本体操动作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如“如何保持体操动作的稳定性？”
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解基本体操动作的基本要领。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如尝试分析不同体操动作的力学原理。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过展示优秀的体操表演视频，引出基本体操课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解基本体操动作的技巧和注意事项，结合实例帮助学生理解，如示范俯卧撑的正确姿势和呼吸方法。
-组织课堂活动：设计小组练习，让学生在小组内互相纠正动作，提高动作的准确性。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何避免做俯卧撑时受伤？”进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组练习，体验基本体操动作的应用。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解基本体操动作的技巧。
-实践活动法：设计小组练习，让学生在实践中掌握基本体操技能。
-合作学习法：通过小组练习等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据基本体操动作，布置适量的课后作业，如让学生回家后尝试练习特定的体操动作。
-提供拓展资源：提供与基本体操相关的拓展资源，如推荐相关的体操教程网站或书籍。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出动作中的不足并提供改进建议。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
学生学习效果
学生学习效果是教学过程的重要反馈，以下是本节课“江苏省东台市唐洋中学七年级体育第10课基本体操”后学生在各个方面取得的效果：
1.体能增强：
-学生通过基本体操的训练，肌肉力量和耐