中小学教师资格 证面试-王燕.ppt

* * * * * * * 2、新课教学 案例一：语文《陋室铭》 一、设疑导入 二、初读课文，整体感知 1.了解作者，课文背景介绍。 2.交流“陋室”与“铭”的含义。 3.疏通课文，划分课文节奏。 三、再读全文，细品研读 1.找出表明陋室不陋的句子。 2.作者提到诸葛庐、子云亭的作用及情怀？ 3.孔子云：“何陋之有”在结构上的作用？ 四、拓展活动，延伸思维 给陋室写匾额，送雅称。 五、小结作业 2、新课教学 案例二：数学《多边形内角和》 一、导入：设疑导入 二、探究： 活动一：探究四边形内角和，小组展示探究结果与方法。 活动二：类比上面的过程，你能推导出五边形和六边形的内角和各是多少吗？ 归纳总结：n 边形内角和等于 。 三、应用 1.求八边形的内角和是多少度？ 2.已知一个正多边形的一个内角是 120°，求这个多边形是几边形？ 四、总结 教师引导学生回顾本节课所学的主要内容，通过相互交流分享观点： （1）多边形内角和公式推导方法是什么？ （2）多边形内角和公式是什么 五、布置作业 思考多边形的外角和是多少？ 2、新课教学 案例 三：英语《What are you going to be when you grow up? 》 Step 1: Warming up and lead-in After daily greeting, play a guessing game with Ss. Let them guess about different jobs. Step 2: Presentation and practice 1. Show some pictures: 2. Show a video: 3. Listening practice: Step 3: Consolidation Group discussion: Let Ss work in pairs to talk about their own dream jobs using what,when, where and how questions. Step 4: Summary and Homework Summary: Ask Ss to review what we’ve learned today. Homework: Write a short composition about your dream job. 2、新课教学 案例四：音乐《雪绒花》 一、创设情境，导入新课 二、逐步探知，新课教学 1.欣赏电影插曲《雪绒花》视频，了解电影剧情和歌曲创作背景。 2.再次欣赏音乐，哼唱歌曲旋律。 3.学唱歌曲 （1）学唱乐谱。 （2）突破难点。（第一小节的 re 是两拍，55 是两个八分音符组成的一拍，大家在演唱时时值要唱够） （3）学唱歌词。 ①老师弹奏旋律，学生跟琴加入歌词。 ②学生用连贯的气息有情感的演唱。 三、巩固歌曲，情感延伸 1.观看电影《音乐之声》片断，跟着影片演唱歌曲。 2.交流影片所表达的家庭团结和睦的情感。 四、课堂小结 2、新课教学 案例五：体育《 双手头后向前抛实心球 国》 一、开始部分 1.课堂常规 2.队列练习：原地转法 3.小游戏 二、准备部分 1.海绵球操 2.专项练习： 三、基本部分 1.双手头后前抛实心球 2.游戏：播种与收获 四、结束部分 1.放松练习 2.课堂总结 3.教师宣布下课 2、新课教学 案例六：美术《学画山水画》 一、诗歌导入 二、欣赏作品、激发兴趣 三、分析技法，示范教学 绘画步骤： 1.取景构图：一勾，二皴，三染，四点 2.画近景 3.画远景 四、引导创作，学生实践 根据教师提供的诗词，创作一幅有意义的山水画。 五、展示评价、课后拓展 1.自评、互评，师评相结合。 2.展示在 T 恤上创作的山水作品。引导学生体验绘画材料的多样性。 2、新课教学 案例七：信息技术《制作电子小报》 一、创设情境，引入新课 二、探索交流，汲取新知 1.集体讨论，制定方案，分解任务 2.自主探究，执行任务 ①任务一 ②任务二 ③任务三 3.交流汇报，各显身手 三、巩固提高，交流评价 四、总结归纳，拓展延伸 2、新课教学 案例八：物理《测量平均速度》 环节一：导入新课 环节二：建立概念 （一）实验探究、合作讨论 1.提出问题:物质能否由固态直接变成气态或者由气态直接变为气态？ 2.设计实验、观察现象:碘的升华和凝华 学生分组实验，认真观察实验现象。教师巡视指导学生观察现象。 请学生汇报观察结果 环节三：巩固提升 1.提出问题:大家能够说出生活中的升华和凝华现象？ 2.多媒体展示 教师借助多媒体课件观看雾凇、霜的美丽画面。 3、提出问题、小组讨论 （1）用久的灯泡会发黑，能用所学的知识解释其原因吗？ （2）冰箱中的霜是怎