4.2树叶儿飘飘 溜溜山歌 课件(共15张PPT).ppt
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树叶儿飘飘
蚂蚁小鱼
开嘴的石榴紫红的葡萄丰收的秋天
小河的歌啦啦啦……秋天真可爱。
热情的秋天
综合表演
美好友爱
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树叶儿飘飘韩利.ppt
音乐三年级（上）第四单元《采山谣》第一课时教学软件 第四单元??????? 《采山谣》????????? 三课时 教学总目标 1、在“视、听、唱、动”的活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收之后的乐趣，从而表达对秋天喜爱之情。 2、演唱《溜溜山歌》，欣赏二胡独奏曲《八月桂花遍地开》，河北吹歌《打枣》初步了解中国民歌的表现形式，产生对民族音乐的兴趣。 3、能根据自己的想象，创编歌词，创编画面，创作游戏，尝试创作的乐趣，培养学生的创新能力。 4、初步掌握全音符和十六分音符的时值。 教学思路 ??? 本单元用“歌谣”串 联一些民歌、民间音乐和童谣，让学生感受秋天的美丽，体会人与自然的和谐。用演唱
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树叶儿飘飘教案 说课稿.doc
《树叶儿飘飘》说课稿
各位老师，大家好！我今天说课的内容是苏教版小学音乐三年级上册第四单元的内容，课题叫《树叶儿飘飘》。
一、说教材
（一）教材分析：
歌曲《树叶儿飘飘》是苏教版小学音乐三年级上册第四单元的一首歌曲，这首歌曲曲调优美，具有描绘性，拟人化的歌词充满童趣。前四节写景，描述树叶儿飘飘的情景。歌词用拟人化手法寄情于燕子、蚂蚁和小鱼。曲调以切分节奏描绘“飘飘”的动态，用模进表现荡高后飘落，然后节奏均匀地盘旋运动，归于主音。插入的“噢！噢”在高音区的属音上，孩子聪明的领悟引出因好奇产生的潜在疑问的回答。后五小节的旋律是从前面四小节变化出来的，用巧妙的比喻赞美树叶有情。洋溢着人与自然的友情与
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树叶儿飘飘教学反思.doc
树叶儿飘飘教学反思
篇一：《树叶儿飘飘》教学反思（719字）
《树叶儿飘飘》是一首曲调优美、歌词拟人化，充满童趣的抒情歌曲。歌词用拟人化手法寄情于燕子、蚂蚁、和小鱼，曲调以切分节奏描绘“飘飘”的动态，一唱三叹地表现了树爷爷奉献于人类的神情与温暖，歌曲里洋溢着人与自然的友情与关怀。
这节课，我以“情”为切入点，即以音乐审美为核心，贯穿于音乐教学的全过程。把音乐基础知识和基本技能的学习，有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。教学内容也是在师生的共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程中完成。
课的开始，我先以谈话的形式
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集体备课材料《树叶儿飘飘》(1稿).doc
单元课题（序）：第二单元《花儿拍手笑》 教材编排体系：
“采山”是本单元确定的题材范围；“谣”泛指民歌、民间音乐。色彩斑斓的秋天是丰收的季节，人们唱着山歌赞美秋天，赞美劳动与收获。本单元侧重山歌，又不局限与山歌。通过演唱歌曲《树叶儿飘飘》《溜溜山歌》，使学生热爱生活、热爱大自然、喜欢民族音乐；通过欣赏《八月桂花遍地开》《打枣》，使学生了解江西与河北的音乐特点，感受“吹歌”独具魅力的演奏风格。
本单元的设计力求在兴趣盎然的活动中，然学生巩固已学的音乐知识，丰富对民族民间音乐的感知。 单元教学目标：（知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观）
1．在“视、唱、听、动”的活动中体验秋天欢庆丰收的
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《树叶儿飘飘》教学设计.docx
《树叶儿飘飘》教学设计
教学内容：
1、唱：《树叶儿飘飘》
2、动：歌表演 打击乐伴奏
3、听：《哪里有秋天》
教学目标：
1、学唱《树叶儿飘飘》这首歌，能用优美动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。
2、让学生初步掌握和认识全音符。
3、通过“视、听、说、唱、想、动“等综合音乐活动，感受秋天的美好、美丽。
4、引导学生在聆听中感受，在活动中表现，在创造中发展。
教材分析：
这首歌曲调优美，具有描绘性，拟人化的歌词充满童趣。前四节写景，描述树叶飘飘的情景。歌词用拟人化手法寄情于燕子、蚂蚁和小鱼。曲调以切分节奏描绘“飘飘”动态。用模进表现荡高后飘落，然后节奏均匀地盘旋运动，归于主
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三年级上音乐课件《树叶儿飘飘》课件苏少版.pptx
苏少版小学音乐三年级上册
树叶儿飘飘
第4单元
一叶知秋
秋色宜人
秋高气爽
悄悄话
沙 沙 沙 沙 0 ︱
× × × × 0 ︱
树叶儿飘飘，荡到天空，燕子
看见了，衔在嘴中。
树叶儿飘飘，落在草丛，
蚂蚁看见了，抬到洞中。
树叶儿飘飘，落在水中，小鱼看见了，放在头顶。
树叶儿飘飘
知识拓展：落叶的诗句
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫
秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。 刘彻
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 白居易
停车坐爱枫林
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小学音乐三年级上册树叶儿飘飘课件.ppt
八月桂花遍地开 学学画面中的人物载歌载舞！ 活动 1 2 作品介绍 溜溜山歌 秋天红艳艳 露一手 八月桂花遍地开 采山谣 打枣 树叶儿飘飘 音乐游戏 我的创造 目录 溜溜山歌 秋天红艳艳 露一手 八月桂花遍地开 采山谣 打枣 树叶儿飘飘 音乐游戏 我的创造 目录 舞蹈 溜溜山歌 秋天红艳艳 露一手 八月桂花遍地开 采山谣 打枣 树叶儿飘飘 音乐游戏 我的创造 合唱 目录 溜溜山歌 秋天红艳艳 露一手 八月桂花遍地开 采山谣 打枣 树叶儿飘飘 音乐游戏 我的创造 秋 天mp3 丰 收 之 歌mp3 目录 秋天多么美（f
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幼儿故事树叶儿鸟.docx
幼儿故事树叶儿鸟
幼儿园鸟故事。
幼儿故事是可以为幼儿塑造一个想象的世界，可以极大的开发其大脑思维力量，父母与老师最需要的就是细心与耐性，以最好的状态去教育孩子，只有多下功夫，孩子的将来才可以更坦荡！那么，老师可以给幼儿讲哪些方面的故事呢？下面是我细心为您整理的“幼儿故事树叶儿鸟”，但愿对您的学习工作带来关心。
1、树叶儿鸟的故事
高高的山冈(ɡānɡ)上，生长着一棵挺立的大树。树上住着一只欢乐的小鸟。
也许就是今年春天吧，小鸟儿和大树熟悉的，并且她把家安在了这里。大树、鸟儿很快成为好伴侣。欢乐的小鸟每天飞出去，就会带回来一大箩筐好玩又好玩(qù)的新闻，叽叽喳喳地讲给
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小学之音乐教师资格证面试之真题目（题目：《树叶儿飘飘》）
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2024年小学音乐教师资格面试《树叶儿飘飘》真题
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2024年小学音乐教师资格面试《树叶儿飘飘》真题
考点
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小学音乐教师资格证面试真题目（题目：《树叶儿飘飘》）
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考点详解
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三年级上音乐教案《树叶儿飘飘》教案苏少版.doc
《树叶儿飘飘》
教学目标：
1、学唱《树叶儿飘飘》这首歌，能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情，参与对歌曲的创造、表现和体验中，在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受秋天的美丽。
2、引导学生在聆听中感受、在活动中表现、在创编中发展。
3、让学生初步掌握和认识全音符。
教学重点：
引导学生用抒情美好的声音表达对秋天的喜爱之情。
教学难点：
切分音、全音符以及长音等节奏的正确掌握。
教具准备：
多媒体课件、自制打击乐器（沙球）、树叶、电子琴、纱巾等。
教学过程：
一、谈话激趣：
1、（出示一幅图片）师：你觉得这幅图片，展示的是哪个季节的风景？为什么？
生：秋天，因为树叶黄了，从树上
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《溜溜山歌》精品课件2023.pptx
第一课《溜溜山歌》
演唱欣赏溜溜山歌欣赏伴奏
音乐卡片山歌是指人们在田野劳动或抒发情感时即兴演唱的歌曲。它的内容广泛，结构短小，曲调爽朗、情感质朴、高亢、节奏自由。什么是山歌呢？
音乐互动这是一首节奏欢快的歌曲，让我们先来体会一下歌曲的节奏。XXXXXXXXXX
音乐卡片这些都是地方民歌的衬词大家有没有发现歌曲中有很多重复的词语呢？
音乐卡片歌曲采用了一领众和的演唱方式，让听者能够感受到更浓重的劳动气氛。
音乐互动选用自己喜欢的打击乐器，在歌曲“XXX”处进行伴奏。
音乐互动让我们为《溜溜山歌》进行表演设计，创编几个动作，边做边唱。方案：人数___；领唱___；根据歌词内容说说各段的表演动作设
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溜溜山歌.ppt
界牌中心小学 吴思茵 * 《对鸟》 《叫我唱歌我唱歌》 江苏南京六合民歌 浙江温州乐清民歌 节奏： 即兴而自由 节奏性强而规整 演唱形式：独唱、对唱居多 “一领众和”最为典型 曲调： 高亢、嘹亮、悠长 刚劲有力、粗犷 山歌 劳动号子 范唱： 伴奏： 拍一拍，念一念，念出强弱韵律。 领唱， 齐唱， 试一试，唱一唱，你能否感受到更浓的劳动气氛？想一想，这样的演唱方式叫什么？ 答案 范唱： 伴奏： 模仿前两段的形式，自己编创一段歌词，与同学合作，用自己喜欢的方式表现《溜
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《柳叶儿》ppt课件1.ppt
柳 叶 儿 红炉中学 曾德秀 复习阅读叙事散文的方法 读书的一般过程： 观其大略+熟读精思+思考生活 1、观其大略的方法：抓主要事件 感主题思想 2、熟读精思的途径：抓关键段、句、词，品 文字情意 观其大略 朗读课文 思考：作者围绕“柳叶儿”写了哪几件往事？ 用“＿柳叶儿”（在横线上加一个动词）的形式来概括。 观其大略 作者的童年生活给你留下了什么印 象，用一个字加以概括。 从文中哪些语句读出作者童年的快乐？ 请你