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心理因素对学生体育参与情况的影响研究论文
摘要：本文旨在探讨心理因素对学生体育参与情况的影响，分析学生心理特点与体育活动参与度之间的内在联系，以期为提高学生体育参与度提供理论依据和实践指导。
关键词：心理因素；学生；体育参与；影响
一、引言与背景
（一）心理因素对学生体育参与情况的影响
1.自我认知
在学生参与体育活动的过程中，自我认知是一个重要的影响因素。学生对自己的体育能力、身体素质和运动技能等方面的认知，直接影响他们参与体育活动的积极性。研究表明，自我认知水平高的学生，往往更加自信，更愿意参加体育活动，从而提高体育参与度。反之，自我认知水平低的学生，可能因为缺乏自信，对体育活动产生抵触
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