小学四年级上期综合实践活动方案.doc

小学四年级上期综合实践活动方案 小学四年级上期综合实践活动方案(一)：小学四年级综合实践活动方案 　　四年级综合实践活动方案 　　我们身边的垃圾 　　一、总目标 认知目标： 　　1、经历垃圾回收利用的活动，认识可回收利用的物品和材料，认识回收标志；了解一些常见的可回收材料的回收方法及其好处。 　　2、明白绿色生活涵义，引领学生走进环保世界，体验现实世界生活，提高学生对自然、社会和自我之间的联系的整体认识，初步形成自觉保护周围自然环境、节约资源的意识和能力，并身体力行。 　　3、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 能力目标： 　　1、鼓励学生从社会、自然和科学等不同角度考察并理解环境问题，并激发学生对环境问题的关注及好奇心，鼓励他们积极参与解决环境问题的活动。 　　2、通过学生的亲身参与，获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现，发挥学生的自主性,培养学生乐于探究、勤于动手，敢于实践的精神。 　　3、培养收集、处理信息的能力，能将自己的研究成果通过不同的形式展示，具有创新能力。 　　4、培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力，促进学生综合实践能力的发展。 情感目标： 　　1、通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。 　　2、通过写处理垃圾的方案，培养学生的创新能力和想象能力。 　　3、通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识，培养学生正确的价值观，培养资源意识。 　　二、活动过程 　　第一阶段 认识垃圾 　　具体目标： 　　1、了解生活中垃圾的分类。 2、能够对垃圾进行正确分类。 3、养成对垃圾分类投放的习惯。 教学准备： 　　课前让学生观察清点家里一天产生的垃圾，并记录下来。 教学过程： 　　一、学习引入。 　　课件展示生活中的垃圾（结合课文插图学习课文第一自然段制作的），看后请学生说说还知道哪些日常生活中的垃圾。 二、 汇报交流。 　　1、四人小组每人轮流汇报记录下来的家里一天产生的垃圾。 （1）厨房内：蔬菜瓜果的残渣、剩饭剩菜、食品包装袋； （2）客厅：老化家电、家具、金属垃圾； （3）卧室：纸屑、杂物、废旧电池； （4）卫生间：洗衣、洗澡所造成的污水。 2、说说 家里垃圾数量、危害及处理 三、了解垃圾的危害。 　　1、讨论问题：这些垃圾如果都仍向大自然，那么可能会造成什么后果？ 2、发表见解：你认为应该怎样处理这些垃圾？ 四、给垃圾分类。 　　1、看课文，说说课文介绍了哪几种垃圾分类标准？ 2、把你记录下来的垃圾分类填入下表格中，汇报交流。 　　五、认识垃圾的分类投放的符号。 　　1、课件出示的垃圾分类符号，让学生识一识，辨一辨。 2、你还观察到垃圾箱上有哪些分类符号？ 3、说说给垃圾分类有哪些好处？ 　　六、课外实践活动。学生分小组调查学校、家庭、生活小区内垃圾分类的现状并填写好“我 　　相关链接： 　　第二阶段 社会调查 　　设计（一） 准备工作： 　　1． 学生以调查的地点不同（家庭、学校、社区）分为三个小组进行研究。 2． 对学生进行安全教育，并作适当的指导。 4．按组设计好调查表格，并分发到每位学生手中。 调查过程： 　　一、家庭组 　　1．以个人为单位，收集家里一天中产生的垃圾，把每个人扔入垃圾堆中的物品名 称和重量记录下来。不容易称重的请大人帮助估计一下。 　　2．调查 　　3．统计全组所有记录表中家庭垃圾的总重量，计算每一类垃圾所占的百分比，以及每人每天产生垃圾的大致重量。 　　4．统计 　　家庭总数：＿＿＿ ＿ ＿ ＿＿ 家庭总人口：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一天垃圾总量：＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　平均每人每天产生垃圾的大致重量＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．垃圾分类： 　　＿＿＿＿＿类垃圾：（ ） 　　＿＿＿＿＿类垃圾：（ ） ＿＿＿＿＿类垃圾：（ ） 3．设计回收利用垃圾设想 二、调查学校组 　　四．调查社区组 　　2． 讨论出有价值的建议，提交给学校。 2．提出改善小区环境的建议，如设立垃圾箱、垃圾分袋分类堆放等合理化建议。 3．联系自身，你为小区应做些什么？ 五．汇总 　　1． 针对调查结果，商讨汇总意见。 2． 提出垃圾回收、利用设想。 　　设计（二） 　　活动准备 　　1、分好小组，分别调查教室，家庭，社区的垃圾情况，落实每位成员的主要工作。 2、对学生进行交通安全教育。 注意事项： 　　教育学生注意安全。 活动主要程序：