2024_2025学年高中语文第三单元炼金术士教案2新人教版选修外国小说欣赏.doc
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炼金术士
教学目标：
1、概述故事情节，理解课文内容。
2、特性化解读文本，体会小说主题和蕴涵的哲理。
3、树立正确的志向观，培育自己为实现志向而不懈追求的品行。
重点难点：
体会小说主题和蕴涵的哲理
教学设想:
课堂环节精简，并层层深化，一步步完成教学目标：复述情节——探究主题——品尝哲理——练习训练。设置开放性的问题充分调动学生的主动性，突出学生的主体地位，通过小组合作学习和文本的特性化解读来突破重难点。
教学过程：
导入
同学们知道，阅读对一个人的成长有很大的帮助，选择一本什么样的书，既不奢侈时间，又能让我们有所收获呢？今日，在我们面前就有一本充溢才智的书，它就是《炼金术士》，原名《牧羊少年的奇幻之旅》。（板书课题）
二、作者介绍
保罗·戈埃罗近年来名声鹊起,被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。他1947年生于巴西里约热内卢,少年时期就立志写作,但母亲告知他,在巴西想靠写作谋生是不行能的。为此,家人甚至几次把他送进疯人院，由于未能选择自己喜爱的专业,郁郁寡欢的戈埃罗从高校退学,一度像嬉皮士一样四处流浪,热中于炼金术,魔法,吸血鬼等神奇事物。回到巴西后,他为摇滚乐歌星写过歌词,做过记者,办过杂志,甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过,知道38岁才起先写书。
1987年,保罗·戈埃罗发表了他的成名作,充溢深厚宗教色调的纪实性作品《朝圣》。随后又接连出版了《炼金术士》(又译《牧羊少年的奇幻之旅》)《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡确定去死》《十一分钟》等。戈埃罗的创作以理解自己为动身点,长于用朴实的语言,象征的手法来讲解并描述富于意味的哲理。
《炼金术士》是作者最负盛名的小说,这部象征色调极强的寓言故事被誉为影响读者心灵一辈子的现代经典,曾在美,法,意,德等18个国家名列畅销书榜首。美国出版的英文版封面介绍文字称:能够彻底变更一个人一生的书籍,或许几十年才出现一本,您所面对的正是这样的一本书。美国图书馆协会将该书举荐为青少年最佳读物，法国文化部部长将保罗·戈埃罗称为数百万读者心中的炼金术士。下面我们就正式走入小说的世界,看看小说对我们有什么启发。
三、整体感知概述情节
1、刚刚学过的课文《丹柯》是描写有关英雄的故事，那这篇课文是围绕哪个母题绽开的呢？明确：幻想
2、这是描写一个少年寻梦的故事，故事的主子公圣地亚哥是怎样寻梦的呢？请大家快速回忆课文内容，概括故事情节。学生发言，老师点拨：
西班牙牧羊少年圣地亚哥连续做了两个相同的关于寻宝的梦（做梦），他对此感到特别迷惑，为了寻求答案他曾求助于吉卜赛老妇人，希望她能为自己说明一下这个梦境（解梦），那个吉卜赛老妇人告知圣地亚哥必需到埃及金字塔那里去，但她不知道怎么样到达埃及。对于圣地亚哥来说，埃及是一个未知的旅程，他感到特别悲观，确定以后再也不把梦当一回事了（弃梦）。就在他即将与幻想擦肩而过的时候，撒冷之王麦基洗德却现身点醒了他，并指引他努力去将幻想变为现实（促梦）。于是，圣地亚哥起先了他的寻梦之旅。当他克服了种种困难最终到达了梦境所在的地方，以为自己已经找到了财宝的位置时，却在徒劳地挖掘后遭到了一伙劫财难民的打劫，圣地亚哥的幻想破灭了（破梦）。然而事情又一次出现转机，当他为保全性命被迫说出梦境的隐私时，却意外地从一个不愿信任自己梦中圣谕的难民口中得知了财宝的真正埋藏地。原来财宝不在远方，就在圣地亚哥诞生的国度里。经验了种种磨难和考验，他最终实现了自己的幻想（圆梦）。
一句话概括：这是一个发生在牧羊少年圣地亚哥身上的关于幻想的故事。
（学生概括可能会遗漏一些情节，须要老师引导补充。）
我们可以看到，整部小说情节跌宕起伏，一波三折。
四、探究主题（小组探讨+沟通）
这是一本什么样的书？为什么说它是能变更人一生的书籍？
1，探究一：从寻梦到追梦，圣地亚哥为什么会有如此大的转变？你如何看待他的这种选择？分组探讨沟通，各小组代表发言。
明确：由于从吉普赛妇女的口中没有得到想要的答案，圣地亚哥很悲观，确定放弃幻想，直到在广场上遇到了撒冷之王，起先他对撒冷之王是冷淡的，抗拒的，随着交谈的深化，他对撒冷之王的观点感到惊讶，再后来是敬畏，是为自己行为的惭愧。圣地亚哥对撒冷之王的看法有了明显的变更。他被撒冷之王折服了，所以情愿听下去。
撒冷之王在谈话中告知了小男孩一些人生哲理。
讲卖爆米花的小贩的故事：示意他不要找借口将幻想搁浅。有了幻想，就要有行动力，坚决地向着幻想动身。
讲找寻绿宝石的矿工的故事：示意他无论遇到多大的困难都要坚持。只要永不放弃，就会实现幻想。
吉卜赛老妇人要财宝的特别之一，撒冷之王要羊群的特别之一作为酬劳是想告知他追寻幻想必会付出代价。撒冷之王不要财宝是想告知他不要预支未到手的东西。
麦基洗德认为书上说人类