6.1法律保护下的婚姻说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修2法律与生活.docx
6.1法律保护下的婚姻说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修2法律与生活
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课程旨在帮助学生了解法律在婚姻中的重要作用，引导学生树立正确的婚姻观念，学会运用法律武器维护自身合法权益。通过案例分析、角色扮演等形式，提高学生的法律素养，培养学生的法律意识。
二、核心素养目标
培养学生法治意识，理解婚姻法的基本原则，提高运用法律分析婚姻关系的能力；增强规则意识，尊重婚姻法律规范，促进个人在婚姻中的权利与义务平衡；提升道德修养，通过法律视角审视婚姻伦理，形成正确的婚姻家庭观念。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入高中阶段之前，已经具备了一定的法律基础和社会常识，对法律的基本概念和公民权利有一定了解。但在婚姻法律领域，学生可能对婚姻法的具体内容、婚姻关系中的权利义务等知识掌握不足。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对法律知识普遍抱有好奇和兴趣，愿意探讨社会生活中的法律问题。他们的学习能力强，能够通过案例分析、讨论等形式吸收新知识。学习风格上，学生多倾向于互动式学习，通过小组讨论、角色扮演等活动，能够更好地理解和内化知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对婚姻法律的理解可能存在误区，例如对婚姻自由、家庭暴力等概念的认识不够清晰。此外，由于年龄和经验限制，学生在处理婚姻法律问题时可能缺乏实践经验，难以将理论知识应用于实际情境。在课堂上，学生可能对复杂法律术语感到困惑，需要教师通过简洁明了的方式解释。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《法律与生活》教材，包括选择性必修2的相关章节。
2.辅助材料：准备与婚姻法律相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如婚姻登记流程图、离婚案件案例分析视频等。
3.实验器材：无需实验器材。
4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备白板和粉笔，以便于板书和讨论。
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过播放一段关于婚姻家庭生活的短视频，引发学生对婚姻法律的关注，提出问题：“婚姻家庭在法律的保护下有哪些权利和义务？”
-回顾旧知：引导学生回顾上一节课所学的法律基础知识，如法律的定义、法律的作用等，为学习本节课内容做好铺垫。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解婚姻法的基本原则，包括婚姻自由、一夫一妻、男女平等、保护妇女、儿童和老人的合法权益等。
-举例说明：通过具体案例，如婚前财产公证、婚姻登记程序、家庭暴力案件等，帮助学生理解婚姻法律在实际生活中的应用。
-互动探究：组织学生进行小组讨论，分析案例中涉及的法律问题，引导学生运用所学知识思考问题，如“如何保护自己的婚姻权益？”、“婚姻法律如何保护妇女儿童？”等。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：让学生根据所学知识，结合实际案例，进行模拟法庭辩论，加深对婚姻法律的理解。
-教师指导：在学生进行辩论过程中，教师要及时给予指导和帮助，确保学生能够正确运用法律知识。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的主要知识点，强调婚姻法律在保护婚姻家庭、维护社会和谐稳定中的重要作用。
-鼓励学生在日常生活中关注婚姻法律，学会运用法律武器维护自身合法权益。
5.作业布置（约5分钟）
-学生课后阅读《法律与生活》教材相关章节，深入了解婚姻法律的具体内容。
-完成课后思考题，如“如何理解婚姻法中的男女平等原则？”、“婚姻家庭中如何保护妇女、儿童的合法权益？”等。
-收集与婚姻法律相关的新闻案例，下节课进行分享和讨论。
在教学过程中，教师应注重以下方面：
-关注学生的学习兴趣，通过多种教学手段激发学生的学习热情。
-引导学生运用所学知识分析实际问题，提高学生的法律素养。
-鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队协作能力和表达能力。
-注重教学评价，及时了解学生的学习效果，调整教学策略。
六、知识点梳理
1.婚姻法的基本原则
-婚姻自由：公民有权自主选择配偶，不受他人干涉。
-一夫一妻：禁止重婚和有配偶者与他人同居。
-男女平等：保障男女双方在婚姻家庭中的平等地位和权利。
-保护妇女、儿童和老人的合法权益：特别保护弱势群体的婚姻家庭权益。
2.婚姻登记程序
-提交申请：男女双方共同到婚姻登记机关提交结婚申请。
-审查材料：婚姻登记机关审查申请人的身份证明、户口簿、婚姻状况证明等材料。
-审核批准：婚姻登记机关审核无误后，批准结婚申请。
-领取证书：男女双方领取结婚证书，婚姻关系成立。
3.婚姻家庭关系中的权利和义务
-权利：夫妻双方享有相互尊重、相互帮助、相互扶养的义务。
-义务：夫妻双方有共同生活