必修一一轮复习之管见.pptx

《必修一》一轮复习之管见（一）从高考说起（二）联系必修一厦门外国语学校 管勇武2010年8月12日福建卷特点一、选择题：1、从呈现方式看： 情景材料为主，文字材料占绝对优势。2、从考查内容看： ①重点考查主干知识（含阶段特征） ②考查素养初露端倪（含史学常识） ③地方特色渐趋明显（特而不特） ④史观考查成为新宠（含史学范式）福建卷特点二、主观题（38题）：1、以文明史观引领，专题为经，通史为纬。 ①选择一定时期内，以东西方文明比较的方式入题。　09年：16世纪晚期；10年：5至20世纪 ②专题为经：09年思想史切入；10年经济史切入。 ③通史为纬：以“原因”“背景”等设问方式，考查物质 文明、政治文明、精神文明的相互作用。 如：09年的第(1)(3)(4)问;10年的第(2)(3)(4)问。2、时间重心落在社会转型期。 《必修一》复习建议一、重视历史学科能力的培养 史能=史实+史料+史观二、适当关注转型期通史教学 整体史观：中西对比 文明史观：政治、经济、文化记忆理解解读概括构建运用史实、史料、史观三结合1、了解已考考点及特点2、依据考纲，有效取舍3、史实梳理要清晰4、概念讲解要到位5、历史素养要引导6、地方特色要适当7、史观教学要渗透8、史料解读要重视★无材料选择题只有3题： （2009）18. “过渡时期”的几组词汇； （2010）19.《十二铜表法》的适用范围； （2010）22.不结盟运动的影响★图表题有6题，其中4题仍以文字信息为主： （2009）16.“《新申报》号外”图 （2010）13.“日本平假名文字”表 （2010）16.“惟适之安”图 （2010）18.“尼克松中国之行”“上海合作组织”图 （2009）24.“两种经济体年经济增长率”曲线图 （2010）20.“万有引力”示意图★2009年7题： 15. 19世纪晚期，中国农产品出口上升原因 16. 《新申报》号外（“五四运动”） 18. “过渡时期”（重大事件） 19. 给企业“松绑”（城市经济体制改革） 21. 俄国“广义派”（俄国十月革命） 22. 尼克松外交思想（越战；中美关系改善） 24. “两种经济体”（欧盟；中国对外开放） ★2010年8题： 13. 日本平假名文字（唐代书法家） 14. 《朱子语类》“唐制”（唐三省六部制） 18. “尼克松访华”“上海合作组织”（新中国外交） 19. 《十二铜表法》 20. “万有引力”（牛顿力学体系） 21. 巴黎公社“解读”（巴黎公社；十月革命） 22. 不结盟运动 23. 《华盛顿邮报》的评论（苏联的改革）（2009）13.“楚汉之争”（纪年法）（2009）16.《新申报》（繁体字）（2009）17.八路军东渡黄河（地理常识）（2010）13.日本平假名文字（日文的由来）（2009）14.“闽人以海为田”（反映福建人）（2009）19.福建55位厂长经理呼吁“松绑”（2010）15.明代《闽部疏》载（反映明代福建）（2010）16.“惟适之安”（2010）24.福建茶叶价格与上海同步变动（2009）23.柯林伍德“一切历史都是思想史”（2010）17.李大钊：一时代有一时代的历史观 革命史观：（2009）21.十月革命；（2010）21.巴黎公社 文明史观：又称文明史范式，是历史研究的一种理论模式。文明史观认为，人类历史本质上就是文明演进的历史。 从横向看，人类文明包括物质文明、政治文明和精神文明；范围上通常分为古代西方文明和中华文明、近代西方资本主义文明、现代资本主义文明和社会主义文明等子系统。 从纵向看，人类文明经历了渔猎采集时代、农耕文明时代、工业文明时代。 文明史观强调人类文明的多样性与统一性。（多样性：不同文明的特点、成因及成就；统一性：不同文明的交流、碰撞、融合及相互作用）（1）公元前5—3世纪： 总体特征：中国社会大变革； 古希腊文明从繁荣到没落。（2）14—18世纪:（09年；10年第(2)问） 总体特征：农耕文明向工业文明演进。中国缓慢，西欧迅速，中国日益落后于西方。（3）19世纪中晚期和20世纪初期:（10年第(3)问） 总体特征：受两次工业革命影响，欧美工业化和政治民主化全面展开，主要国家过渡到垄断阶段。中国社会剧变，在民族危机刺激下，近代化逐步展开，但举步维艰。（4）“二战”后初期： 总体特征：两极格局形成；第三次科技革命兴起；新中国成立并向社会主义过渡。（5）20世纪晚期：（10年第(4)问） 总体特征：两极格局瓦解和多极化趋势形成；中国改革开放，融入世界整体发展。1、了解已考考点及特点：（必修一共80个考点） ①罗马法的内容与作用（《十二铜表法》）10 ②三省六部制10 ③明清君主专制制度加强的影响09、10（38题） ④巴黎公社10 ⑤俄国十月革命09、10 ⑥五