第二阶段【作业表单】教师个人专业发展年度计划参考表单.doc

刘芮廷第二阶段【作业表单】教师个人教学问题年度改进计划表单.doc 教师个人教学问题年度改进计划参考表单 姓名刘芮廷性别女年龄 27 学历本科职称中二教龄 5 职务初中教师所任学科英语个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ　我的优势对自己的工作热情与学生沟通无障碍Ｗ　我的劣势缺少教学经验Ｏ　我面临的机遇公开课可以让我丰富教学经验培训会可以让我增强工作中各种能力Ｔ　我遇到的挑战教学方式有待突破教学能力有待提高。改进计划改进目标让自己的教学方式多样，教学能力提高。多开展各种类型的活动，加强与学生的情感沟通改进措施多听优秀教师的课；多参与评课；积极参加教研活动；多专研教材，教案

2020-02-22 约小于1千字 3页立即下载

第二阶段【作业表单】教师个人教学问题年度改进计划表单[1] (2).doc 教师个人教学问题年度改进计划参考表单 姓名谭曙光性别男年龄 36 学历大专职称小学一级教龄 13 职务所任学科小学科学个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ　我的优势年轻是本钱，有活力，精力充沛Ｗ　我的劣势技能的待提高Ｏ　我面临的机遇有很多的学习机会，参加各种培训学习Ｔ　我遇到的挑战自己剖析改进计划改进目标加强自身学习，能力提高，争取在以后的教学成绩中取得好的成绩。改进措施课外多看书，参加各种培训和学习，提高自己的能力水平。所需支持家人和学习领导的支持，最大的支持是时间的支持。

2020-02-22 约小于1千字 2页立即下载

第二阶段【作业表单】安林伟教师个人教学问题年度改进计划表单.doc 教师个人教学问题年度改进计划参考表单 姓名安林伟性别男年龄 39 学历大专职称小高教龄 20 职务所任学科语文个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ　我的优势 1、工作年限长，有一定的工作经验基础.个人性格好．2.有耐心。3、有工作良心。4、有敬业精神。Ｗ　我的劣势 1、有一定的工作惰性。2、有厌教情绪。3学生和社会原因。Ｏ　我面临的机遇 1、工作条件越来越好。2、待遇在不断提高。3、国家的投入在加大。Ｔ　我遇到的挑战 1、社会对教育的片面评价。2安全责任的划分不清。3、体制的不完善。改进计划改进目标 1、发挥自己的长处。 2、做一

2020-02-24 约小于1千字 2页立即下载

第二阶段【作业表单】教师个人教学问题年度改进计划表单_812385.doc 教师个人教学问题年度改进计划参考表单 姓名常德玉性别男年龄51学历本科职称副高教龄30职务教师所任学科体育个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ　我的优势由于我自参加工作以来，一直在初中从事体育教学工作30载，自09年开始业余在《中国学校体育杂志》担任特约通讯员、社外审稿且在杂志与报刊上发表近二十篇文章，有一定的能力和较强的教学能力。这对达成目标有一定帮助。Ｗ　我的劣势由于环境影响，加之年龄越来越大，有可能力不从心，或出现职业倦怠。Ｏ　我面临的机遇教育部正在全国进行一师一优课，一课一优师，所以是个机遇，Ｔ

2017-05-03 约小于1千字 3页立即下载

侯园园第二阶段【作业表单】教师个人本项目研修计划参考表单[1].doc 教师个人本项目研修计划参考表单 姓名侯园园性别女年龄 31 学历本科职称小一教龄 9 职务教师所任学科小学语文个人本项目研修计划 个人专业 发展基础工作这么多年以来，已属中度职业倦怠。工作热情下降，受家庭拖累，教学方法单一，进取心下降。起点低，专业理论基础差，读的书少，与名师沟通的机会少。 个人专业 发展目标您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。重拾信心，加压奋进。不做教书匠，要做名师。书中自有真理在，从读书做起，寻找大家的理论经验，获得自己生发的支撑。具体措施您可从理论学习、协作研修、互助问答等角度撰写。 1、多买几本教育理论

2020-02-25 约小于1千字 3页立即下载

郭菊秀第二阶段【作业表单】教师个人本项目研修计划参考表单.doc 郭菊秀教师个人本项目研修计划参考表单 姓名郭菊秀性别女年龄 36 学历本科职称中二教龄 12 职务教师所任学科历史个人本项目研修计划 个人专业 发展基础本人虽然初始学历是非教育，但通过自习的努力，函授学习了西北师范大学的历史教育专业，并取得相应的教师资格证书。从教12年，能认真对待每一个学生，具有较强的事业心；积极学习新课标，认真钻研教材，研究学生；善于学习先进的教学技能。但由于工作中缺乏耐心，时常感到这份工作是非常的辛苦，也不被人理解。 个人专业 发展目标 1.自主学习提升理论素养专业化为主的目标；认真读好有关书籍，并作好理论学习笔记；争取外出学习一次，充实自己，开

2020-02-23 约小于1千字 2页立即下载

第二阶段【作业表单】教师个人本项目研修计划参考表单(1)吴宝华.doc 教师个人本项目研修计划参考表单 姓名吴宝华性别男年龄 43 学历大专职称一级教龄 22 职务校长所任学科数学个人本项目研修计划 个人专业 发展基础您可从自身优势、不足等方面分析。 1.曾从事小学数学教学近22年，有着比较丰富的数学教学经验。2.一直工作在教育教学工作第一线，熟悉课堂教学。3.经常参加小学数学校本教研活动和大家一起探讨小学数学教学工作。4.本人的数学基础很扎实。 个人专业 发展目标您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。 1.我本学期的目标是：尽快熟悉课堂，熟悉学生，使自己能够很好的驾驭课堂，不断提高课堂教学效率。

2020-02-21 约小于1千字 2页立即下载

第二阶段【作业表单】教师个人本项目研修计划参考表单(杨君梅).doc 教师个人本项目研修计划参考表单 姓名杨君梅性别女年龄 35 学历大学职称中教一级教龄 12 职务教师所任学科信息技术个人本项目研修计划 个人专业 发展基础您可从自身优势、不足等方面分析。作为一名体育教学工作者，我始终坚持育人为本、德智兼顾的教学理念，积极探索教学方法，并大胆实践，努力推进学校各方面工作的发展。工作中，能够时时、处处严格要求自己，自觉遵守学校的各项规章制度，做好一名骨干教师的模范带头作用。?在教育教学中，始终坚持以“健康第一”为本的理论原则，关爱学生，尊重学生的人格和个性发展，从不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，做遵守师德规范的模范。加强学习研究

2020-02-22 约1.05千字 3页立即下载

第二阶段【作业表单】教师个人本项目研修计划参考表单[1]1.doc 教师个人本项目研修计划参考表单 姓名李俊贤性别男年龄 45 学历本科职称中一教龄 24 职务所任学科体育与健康个人本项目研修计划 个人专业 发展基础自我分析　　● 优势　　(1)专业知识　　我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法，从事语文教学工作十余年,能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。　　(2)专业技能　　能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给

2020-02-21 约1.95千字 4页立即下载

第二阶段【作业表单】教师个人本项目研修计划参考表单(齐娟1).doc 教师个人本项目研修计划参考表单（齐娟）姓名齐娟性别女年龄 38 学历本科职称中二教龄 15 职务教师所任学科历史个人本项目研修计划 个人专业 发展基础读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从自己的书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”，因此在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论研究，了解当今思品教学的发展，使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓自己，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面大幅度拓展，

2020-02-25 约小于1千字 3页立即下载

第二阶段【作业表单】陶越男教师个人本项目研修计划参考表单.doc 教师个人本项目研修计划参考表单 姓名陶越男性别女年龄 38 学历大学本科职称中学二级教龄 11 职务教师所任学科中学语文个人本项目研修计划 个人专业 发展基础您可从自身优势、不足等方面分析。优势分析： 1）热衷教师职业，热爱思品教学，有较强的责任感和进取心。 2）能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。 3）谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。 4）通过13年课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任初中各阶段教学工作。不足之处： 1）十几年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。 2）缺乏系统的

2020-02-22 约2.34千字 6页立即下载

第二阶段【作业表单】教师个人本项目研修计划参考表单_(1).doc 教师个人本项目研修计划参考表单 姓名万生赟性别男年龄 33 学历大专职称小一教龄 11 职务教务主任所任学科语文个人本项目研修计划 个人专业 发展基础您可从自身优势、不足等方面分析。首先查很多关于教育的书籍多看看怎样去教好学生的视频，从中受益，懂得更多。大家都说数学是一门枯燥无味的学科，所以我想打破这个观点. 让孩子们都喜欢学习数学，教他们在数学中找到乐趣。这样下去很有利于数学的教学孩子们才能更好地去学习数学才能让他们看到数学不会躲，努力去完成。现在有这个学习的机会就不会放过，我会努力去完成，学习要更多的东西。 个人专业 发展目标您可从近期目标、年度

2020-02-25 约小于1千字 3页立即下载

第二阶段【作业表单】教师个人本项目研修计划参考表单[2].doc 教师个人本项目研修计划参考表单 姓名侯波性别男年龄 42 学历本科职称中二教龄 19 职务教员所任学科数学个人本项目研修计划 个人专业 发展基础选择了教师职业，就意味着教师终身与书本打交道，与人打交道。超时工作，超前学习，超时思维的劳动创造是教师必备的修养和习惯。能够与任何人合作是教师必备的处事哲学。这种修养与习惯多少都带有强制性，强制自己找时间学习，强制自己克服懒散的陋习，强制自己与他人协调工作，协调生活。天长日久也就养成了勤于动脑、勤于动手的、勤于联想、勤于开拓创新的习惯，这种习惯的形成实际上也贯穿于自己的生活工作中，处处体现出一个人的做事能力，与他人合作的人格修

2020-02-24 约1.1千字 3页立即下载

丁学俊第二阶段【作业表单】教师个人本项目研修计划参考表单.doc 教师个人本项目研修计划参考表单 姓名丁学俊性别男年龄 36 学历大学职称中二教龄 16 职务教师所任学科数学个人本项目研修计划 个人专业 发展基础 1．有良好的进取精神和明晰的个人职业发展规划； 2．工作踏实，学习认真； 3．经历了两轮高中循环教学，初步形成自己的教学风格； 4．有较强的沟通协调能力； 5．有一定的教科研能力和实践能力。 个人专业 发展目标 1．以“中学数学课基于问题的探究式教学模式”?为载体，通过行动研究，形成个性化的促进学生问题意识养成的策略与模型，创设生成性课堂； 2．认真备课，形成个性化教案与学案（电子稿）； 3．每学期开设一节校内研究课，三年内

2020-02-22 约小于1千字 2页立即下载

第二阶段【作业表单】教师个人本项目研修计划参考表单1.doc 教师个人本项目研修计划参考表单 姓名黄红贤性别女年龄46学历大学职称高级教师教龄24职务教师所任学科小学语文个人本项目研修计划个人专业 发展基础个人专业发展基础　在2010年一学年里，本人担任了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来，在领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：　　一、理论学习方面：通过这一学期的实践，吸取《课程标准》的精华部分，坚持“健康第一”的指导思想，将发展学生的身体素质放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读《体育》等杂志，登陆体育学科的前沿网站，并认真做笔记，建立了自己的博客，及时反

2017-05-03 约1.19千字 3页立即下载