成语误用常见类型讲课教案.ppt

王国维在《人间词话》中用晏殊、柳永、辛弃疾词中所创造的三种境界，来说明古今之成大事业、大学问者必经的三种境界：“_______，_______”，是一种对学问、对事业的企望和追求；“______，_________”，是一种对学问、对事业执着专一的追求和献身精神；“________， ______，______”，是一种在学问、事业追求中理想实现时的喜悦和欢乐。 背诵默写 语段展示一 生命因为错综复杂的人生感受 而绚丽多彩。生命中既有幽深的峡 谷，也有高耸的山峰；既有晴空万 里，也有乌云密布；既有春风得意 之时，又有失魂落魄之际……只有 尝尽人生百态，才不枉人生一场。 生命中有痛苦也有快乐，有成功也 有失败，有落寞也有辉煌，然而 不管哪一种生命的形态，都是那 么美丽迷人。 语段展示二 我最亲密无间的爸爸： 您好！近来身体是否健壮如牛？现在我正奋不顾身、耍猴玩命地学习，老师表扬了我的丰功伟绩，我听了之后沾沾自喜。您批评我爱滥用成语，我一定前功尽弃，卷土重来。 祝 身体健康，万古长存！ XXX X年X月X日 正确使用熟语之成语篇 考点说明： 《考试大纲》要求，正确理解熟语在具体语境中的意义，根据语境正确使用熟语，能力层次为D级。 成语是熟语的重中之重，是历年高考必考题。考查方式多以选择题形式在第I卷出现，也可能在第?卷以主观题出现，把特定语境中的熟语、词句替换成成语等。 考查重点与方法指导： 成语误用常见类型 ①很少有人知道，他最近还出版了一本文不加点，又几乎没有注释的旧体诗集子，文字比较艰深，读起来确实累人。 ② 我们上车时，这个服装个体户非要送我们几套高档衣服不可，真是大方之家。 　“文不加点”是形容写文章很快，不用涂改就写成；“点”，指涂上一点，表示删去。 　　“大方之家”指专家学者或内行人，属书面用语，如贻笑大方等。 类一 ③我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗? 　　“差强人意”意思是指大体上还能使人满意；“差”是稍微、较、尚之意，如差可告慰等。 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。  褒词贬用 1、班里抄袭作业的现象已蔚然成风，再不治理就会带来严重后果。 2、他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆摩托车。 类二 贬词褒用 1、自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。 　　 2、斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱！当普天弹冠相庆时，人们不由得不佩服蔡振华 。 3、这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 　　有些成语有明显的褒贬之情，或赞颂、表扬，或贬斥、指责，如果褒词贬用，或贬词褒用，都是不恰当的。 类三 1、我们相约十年后来母校聚会，畅叙友谊，共享天伦之乐。 2、商场的物品应有尽有，汗牛充栋。 3、经挑选，66名正值豆蔻年华的女孩踏进了江苏公安学院的大门，她们的平均年龄只有20岁。? 有些成语使用有其特定的对象和范围，不能随意搬用。 类四 1、看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。 2、某些大学生的语文水平实在低劣,被人贻笑大方，影响了学校的声誉。 3、绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。 （四）语义重复 成语本身含有的意思，在句子中重复出现，造成累赘多余。 类五 1、我很感谢你的邀请，我相信我的参加一定会使你家里蓬荜生辉。 2、呵呵，既然你这么说，那我就不客气了，我不吝赐教吧，谈点自己的看法，跟你商榷。 3、在这方面，我是当之无愧的泰山北斗。 （五）谦敬错位 有些成语表示对别人的尊敬，有些成语则表示自谦，谦敬用语往往有特定的使用范围，要注意区分。 类六 1、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 2、几年前，我们在清华园相识；今天，我们又在异地萍水相逢了。 3、罪犯在作案时不可能不留下或明显或不明显的蛛丝马迹。 有些成语从意义上看符合句意，似乎没有错误，这时不妨从逻辑事理的角度来检查一下，成语误用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾或前后矛盾。 类七 1、我们已经司空见惯了那种“违者罚