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Podcasting在远程教育中的应用探究 　　摘要:继博客流行之后,Podcasting又风靡一时。该文在对Podcasting作简要介绍基础上,辨析了Podcasting和Webcast之间的区别,同时与远程教育相联系,探讨了Podcasting在远程教育中情感交流、学习支持等方面应用的潜在可能性。 　　关键词:Podcasting;远程教育 　　中图分类号:TP311文献标识码:A文章编号:1009-3044(2010)22-6347-02 　　Study on the Application of Podcasting in Distance Education 　　LI Hai-lian 　　(Guangzhou University, Guangzhou 510006, China) 　　Abstract: Following Blogs population, Podcasting is prevailing on the Internet. This paper introduces the features of Podcasting , and draws a line between Podcasting and Webcast. Then, the potential possibilities of Podacasting’s application in distance education are discussed, such as emotion communication, and learning support so on. 　　Key words: podcasting; distance education 　　还记得中午吃饭的档儿听单田方的评书吗,一部《隋唐演义》牵动着多少人的心弦?还记得伴随着主持人抑扬顿挫、充满情感的嗓音,从收音机里悠然响起缓缓流淌出来的老歌吗?… … 彼时,愉悦的不仅是耳朵,还有整个身心,混合着自己的心情,夹杂着丝丝感动,“它是一段灵动悠扬的音乐,又是一抹深沉而淡定的声音,是一种从未谋面的熟稔,还是一份无法比拟的信任”。在这样的一个梦里,你是否有过让电波传播你声音的愿望呢?而今,互联网在不断给我们制造惊喜的同时,还给了我们通过网络传播自己声音的机会。这就是Podcasting(又称作Podcast,播客等),让你的声音响起来。 　　1 认识Podcasting 　　想先体验一下吗?让Podcasting采取“未见其人先闻其声”的出场方式。如果你现在能上网,推荐上派派播客网,挑选自己喜欢的音频作品,即刻进行欣赏。 　　听完之后,你是不是迫不及待地想秀出你自己呢?只要有一台连入互联网的电脑和一个麦克风,就可以制作Podcasting了。当然,如果你追求更好的音质效果,有录音房就更好了。 　　有过上述的感性体验之后,让我们对Podcasting正本清源,对它作一简要介绍。 　　2004年9月,美国人亚当?库里发明了一个叫做iPodder的小软件,并引出了Podcasting的概念。通过iPodder,用户可以把网上的广播节目下载到iPod或其他MP3播放器中随身携带,同时可以把自己制作的节目上传,提供免费下载或订阅。 　　关于Podcasting的定义目前仍在争论中,本文将从Podcasting的字面含义来探究其特征。Podcasting是个合成词,由pod和broadcasting组合而成。众所周知,broadcasting是“广播”之意,但这里需要提及的一点是:Podcasting不仅仅是音频,还可以是视频。回顾媒体发展之路,从最初的报纸到广播再到电视,势头是“长江后浪推前浪”,一个盖过一个,虽然今天的Podcasting还主要是音频,但我们相信视频的高潮将会到来。在本文中,对Podcasting的讨论主要是音频形式的。关于pod的说法有以下几种:Personal On Demand,Personal Optional Digital,Play On Demand,Portable On Demand等 [1] 。这几种说法从不同侧面反映了Podcasting的特征。 　　1) 互联网是传播的主要渠道,使点播不受时间和空间的限制,实现“on demand”、“optional”,按照自己的需求随心所欲,“想唱就唱”,“听自己想听的”。互联网已经渗透到我们日常生活的每一个角落,互联网成为传播信息的一个必要条件。 　　2) 个性化(personal)。千人千面,千人也是千音。用声音来表达自己,宣泄自己,秀出一个不一样的自己。 　　3) 数字广播(digital),有别于传统的FM,AM。 　　4) 便利性(portable)。除