Unit 5 There is a big bed PA Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit5ThereisabigbedPALetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“Unit5ThereisabigbedPALetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册”本节课选自人教PEP版五年级上册第五单元，主要围绕描述房间物品的方位和特征进行。本节课通过Letstalk部分，展示了一个关于房间的对话，旨在帮助学生掌握并运用“thereis/are”句型及“in,on,under,behind”等介词描述物品的位置，同时培养学生观察、表达和交流的能力。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用“thereis/are”句型和介词“in,on,under,behind”描述物品位置的能力。

2.文化意识：通过对话内容，让学生了解不同房间的布局和物品摆放习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：训练学生观察图片，分析对话内容，培养观察力、逻辑思维和推理能力。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生的英语学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.“thereis/are”句型的正确运用。

2.介词“in,on,under,behind”的正确使用。

难点：

1.“thereis/are”句型在不同情境下的灵活运用。

2.学生在实际对话中准确使用介词描述物品位置。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，让学生直观理解“thereis/are”句型和介词的用法。

2.创设真实情境，如模拟房间布置，让学生在模拟环境中练习句型和介词。

3.设计角色扮演活动，让学生在真实的交流中运用所学知识，加强实践能力。

4.对学生进行个别辅导，针对不同学生的学习情况，给予个性化指导，帮助他们克服难点。

5.通过课后练习和复习，巩固所学内容，确保学生能够熟练掌握重点，突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：电脑、投影仪、音响设备。

2.软件资源：PPT演示文稿、互动式白板软件。

3.课程平台：学校教学管理系统。

4.信息化资源：英语学习软件、在线词典。

5.教学手段：实物模型、图片卡片、音频资料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一张有趣的房间图片，引导学生观察并描述图片中的物品和位置。

-邀请几位学生分享他们对房间物品位置的描述，为新课内容铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-播放Unit5ThereisabigbedPALetstalk部分的视频，让学生听并理解对话内容。

-教师通过PPT展示对话中的关键句型和介词，并解释其用法。

-教师通过实物模型或图片卡片，展示房间中的物品，引导学生用“thereis/are”句型和介词进行描述。

-进行分组练习，每组学生选择一个房间模型，用所学句型和介词描述模型中的物品。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题，如填空、改写句子等，让学生独立完成，巩固所学知识。

-邀请几名学生上台演示他们的练习结果，并提供反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课所学的重点内容，强调“thereis/are”句型和介词的用法。

-邀请学生分享他们在本节课中的收获和感受。

5.作业布置（5分钟）

-布置一份课后作业，要求学生用“thereis/are”句型和介词描述自己的房间，并画出一幅简单的房间布局图。

-强调作业要求和提交时间，并提醒学生复习本节课所学内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语绘本：《ABigBigHouse》和《MyRoom》等，这些绘本涉及房间的描述，适合学生阅读，增强语感。

-英语歌曲：《InMyRoom》和《TheZoo》等，这些歌曲中包含了描述物品位置的词汇和句型。

-英语动画短片：如《DoratheExplorer》中有关寻找物品的情节，能够提供生动的语言环境。

-英语学习应用程序：如“Duolingo”和“RosettaStone”，提供互动式学习，帮助学生巩固和拓展课堂知识。

-英语电影片段：如《ToyStory》中玩具在房间中的冒险，可以激发学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课外阅读英语绘本，如《ABigBigHouse》和《MyRoom》，让学生在阅读中学习和巩固描述房间物品位置的词汇和句型。

-建议学生观看