高一地理湘教版一第四章第四节自然灾害（学案）.docx

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课题29：

自然灾害

如皋市薛窑中学黄军

【学习目标】

1.了解自然灾害的概念、特征及类型。

2。举例分析人类活动对自然灾害的影响。

3.分析自然灾害给我们带来的危害.

【活动过程】

活动一：阅读课本107页第一、二两段文字，探讨下面的材料，了解自然灾害的概念、特征及类型。

材料一印尼北部苏门答腊岛亚齐省海域2004年12月26日上午发生里氏8.9级地震，地震之后又发生了10多次强烈余震，并引发强烈海啸，影响到印度尼西亚、泰国、缅甸、马来西亚、孟加拉国、印度、斯里兰卡、马尔代夫、索马里、塞舌尔、肯尼亚等东南亚、南亚和东非国家，截至2月4日,这次灾难已造成超过29.2万人死亡，其中包括一些在灾区观光的外国游客。这是104年来历史上最严重的地震之一，近40年来最严重的海啸之一。

材料二2008年1月26日开始，第三次大范围持续雨雪天气再次袭击我国南方.据了解,此次雪灾是我国50年以来最严重的。雪灾来时正是春节前夕，京广、沪昆铁路因断电运输受阻，京珠高速公路等“五纵七横”干线近2万公里瘫痪，22万公里普通公路交通受阻,14个民航机场被迫关闭，大批航班取消或延误，造成几百万返乡旅客滞留车站、机场和铁路、公路沿线。因灾直接经济损失1516。5亿元.

1。说说自然灾害的概念。根据你对概念的理解判断下列案例是否属于自然灾害。

(1)1952年9月17日，日本附近的海底火山—-明神礁爆发，水蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高，喷出的火山熔岩和碎屑堆成高出海面90米的火山岛.

(2)据史料记载，晋咸和三年（328年)，榆次：雨雹破瓦、折木，苗稼荡然。

2.结合课本阅读下列材料，分析自然灾害的特征。

材料一地震灾害虽然是自然界最难预测的灾害之一，但是在时间分布上还是有一定的规律,地震平静期与活跃期交替出现，一般十多年为一个循环周期.

材料二印尼北部苏门答腊岛发生地震,并引起海啸，这次海啸造成该地区近30万人遇难。

=1\＊GB2⑴材料一和材料二说明自然灾害的哪些特征？

=2\*GB2⑵讨论总结自然灾害的特征。

3.根据材料,结合课本，总结自然灾害的分类

材料：自然灾害的类型有：天文灾害(如太阳风暴导致通讯中断、磁暴等）、气象灾害（暴雨洪涝、干旱、台风、寒潮霜冻雪灾等低温冷害、酷热、雷击、冰雹、大风、干热风、龙卷风、浓雾及沙尘暴等）、地质灾害（地震、火山、滑坡、泥石流、山崩、地陷等）、海洋灾害（风暴潮、海啸、巨浪,海冰、赤潮等）以及生物灾害（农林病虫草鼠害以及森林火灾等）。

活动二:人类活动对自然灾害的影响

材料：人类很难完全改造岩石圈、大气圈和水圈等环境，但可以对地面状况施加影响进而改造局部地区的环境.人类进行生态环境建设,使生态系统良性循环,可以增加环境的稳定性。相反,人类超强度地开发利用自然资源、破坏生态环境，造成环境恶化,致使环境更不稳定，导致多种自然灾害频发。随着人类历史的发展，人类活动范围的扩大，影响人类的灾害种类不断增多，影响范围也在扩大。

举例分析人类活动对自然灾害的影响。

活动三：阅读课本107-108页，结合以下三个材料，分析自然灾害给我们带来的危害。

材料一据联合国网站报道,2008年自然灾害造成的死亡人数和经济损失分别为2000年至2007年期间平均值的三倍和二倍。报告说，08年全球共发生了321次较大自然灾害,造成近23.6万人死亡,受灾人数达2。11亿，造成直接经济损失为1810亿美元.

材料二新华网柏林12月29日发布公报说，2009年全球自然灾害造成的总损失约为500亿美元,仅为上年的四分之一。2009年自然灾害的总量达850场，明显高于过去10年的平均值770场.

材料三2010年5月,我国自然灾害以洪涝、风雹、山体滑坡和泥石流、干旱、低温冷冻和雪灾以及地震为主，受灾人口6457。1万人（次）,因灾死亡157人（其中因森林火灾死亡16人），失踪22人，紧急转移安置人口84.2万人;农作物受灾面积7749万亩，其中绝收面积1434万亩；倒塌房屋10.7万间，损坏房屋43。6万间；因灾直接经济损失451。7亿元。与近5年同期均值相比（2008年属于巨灾年份,不列入统计比较），死亡(含失踪）人口数量增长1成，受灾人口数量增长5成，紧急转移安置人口和倒塌房屋数量增长7成，农作物绝收面积增长1倍，直接经济损失增长4倍。2010年5月份全国自然灾害损失情况明显重于常年同期，其中，云南、贵州、湖南、江西、广东、重庆受灾较重。

讨论自然灾害的危害。

【课堂反馈】

单项选择题

1.自然灾害的成因类型包括（）

①气象灾害②地质灾