2-5有理数大小比较课件2.ppt
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绝对值; 前面我们学过如何来比较两个有理数的大小？;如何直接比较两个负数的大小呢？;两个负数，绝对值大的反而小。;比较大小： -1与-0.01;例2 课本 P33;解：;课本 P34 ;这节课的主要内容？注意点是什么？
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1.5有理数的大小比较下图表示我国五个城市某一天的最低气温哈尔滨-20℃北京-10℃广州10℃武汉5℃上海0℃比较这一天下列两城市间最低气温(填“高于”或“低于”)广州上海;上海北京;北京哈尔滨;哈尔滨武汉;武汉广州.看一看填一填?05101520-5-10-15-20哈尔滨（-20℃）北京(-10℃)上海(0℃)广州(10℃)思考分析温度的高低与相应的数在数轴的位置有什么关系？交流讨论有理数大小比较的法则一：在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。有理数大小比较的法则二：正数都大于零，负数都小于零，正数大于负数。05101520-5-10-15-20有没有最大的有理数?有没有最小的有理
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* 初中数学资源网 收集整理 * 课前抽测 写出下列各数的绝对值与相反数 解： 请比较下列几组数的大小： 不忘老朋友 ? ⑴ 0.6 ___ 0 ； ⑵ 2 ___ 7； ⑶ ___ 我们已经知道，正数可以比较大小，例如5＞3，20＞12 我们还知道，正数都大于0，负数都小于0 那么，一个正数于一个负数能比较大小吗？ 两个负数能比较大小吗？ 1.3 有理数大小的比较 学习目标 掌握有理数大小的比较方法 ，会用多种方法比较有理数的大小. 珠穆朗玛峰，高度比海平面高8848米 吐鲁番盆地，高度比海平面低155米， 若海平面的高度为零度，
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时：有理数大小比较.doc
思文教育小升初衔接班
第五课时：有理数的大小比较
知识点
1、有理数大小比较的法则：正数都大于零，负数都小于零，正数大于一切负数。
2、两个正数：绝对值大的数就大。
3、两个负数：绝对值大的反而小。·
4、利用绝对值比较两个负数的大小
（1)先求出两个负数的绝对值
（2)比较这两个绝对值的大小
（3)写出正确的判断结果。
一、课内训练:
1．比较-和-的大小．
2．比较-0.5，-，0.5的大小，应有（ ）
A．--0.50.5 B．0.5--0.5 C．-0.5-0.5
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有理数的大小比较新课标人教版七年级数学复习提问:比较下列数的大小:(1)11，25(2)2/3，3/4(3)0.0091，0.0121哪个高？情境引入：珠穆朗玛峰的海拨高度为8848米1吐鲁番盆地的海拨高度为-155米2问题情境：—5°C与2°C哪个高？8848-155
-52正数都大于0，负数都小于0，即0大于负数；正数大于一切负数!想一想：甲：-50米乙：-100米哪艘潜艇的位置低？两个负数，绝对值大的反而小｜—100｜＞｜—50｜但—100＜—5014-3-2-1012345624-2-0.511.553在以向右为正方向的数轴上的两点，右边的点表示的数比左边的大。反过来，左边的点表示的数
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一、复习 1、比较下列数的大小 (1)11， 25 (2)2/3, 3/4 (3)0.0091, 0.0121 2、请同学们想一想我们在利用数轴比较有理数的大小时得出了正数、负数和零之间的大小关系是什么？ 正数都大于0， 负数都小于0，即0大于负数； 今日要点 1、两个负数大小的比较方法。 2、会用数轴比较多个有理数的大小。 正数大于一切负数! 那么，两个负数的大小又是如何比较的呢？ 甲：-50米 乙：-100米 哪艘潜艇的位置低？ 两个负数，绝对值大的反而小 但｜ —100 ｜＞｜ —50 ｜ —100＜—50 1．用“＞”或“＜”号填空。
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-3 –2 –1 0 1 2 3 4 1）在数轴上表示的两个数， 右边的数总比 边的数大； 2）正数都 0,负数都 0； 正数 一切负数； 3）一个数的绝对值就是它到原点 的 。 左 大于 小于 大于 距离 一个正数的绝对值是 ; 一个负数的绝对值是 ; 0的绝对值是 ; 在数轴上表示的数越靠近原点它的绝对值就 ，越离开原点它的绝对值就 。 我们对于正数与正数，正
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有理数大小的比较; 我们已经会比较正数的大小，例如：53， .并且还知道，正数都大于0. ; 温度-10℃与2℃，哪个温度高？温度0℃与-3℃，哪个温度高？;结论; 温度-10℃与-3℃，哪个温度低？;结论; 根据这个规定，由于|-10|=10，|-3|=3，且103，因此-10-3.而在数轴上表示-10的点A在表示-3的点B的左边.;结论;; 例 比较下列各组数的大小：
（1）-100与-3； （2）- 与- ；
（3）- 与-| -2 |.
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请比较下列几组数的大小：不忘老朋友?⑴0.6___0；⑵2___7；⑶___1.5有理数的大小比较第一章从自然数到有理数下图表示某一天我国5个城市的最低气温.武汉5℃北京－10℃上海0℃广州10℃哈尔滨－20℃问：你能将上述五个城市的最低气温按从低到高的顺序依次排列吗？哈尔滨－20℃北京－10℃上海0℃武汉5℃广州10℃说一说?请大家思考这五个数的大小与它们在数轴上的位置有什么关系?想一想越来越大哈尔滨－20℃北京－10℃上海0℃武汉5℃广州10℃－20－100510●●●●●在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。记住了吗？有理数大小的比较方法：一、数轴比较法:-5-4-3-2-101
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一种正数旳绝对值等于它本身一种负数旳绝对值等于它旳相反数0旳绝对值等于0互为相反数旳两个数旳绝对值相等在数轴上，表达数a旳点与原点旳距离叫做该数a旳绝对值回忆
判断（正确打“√”，错旳打“×”）：（1）一种有理数旳绝对值一定是正数()（2）－1.40，则│－1.4│0。()（3）│－32︱旳相反数是32()（4）假如两个数旳绝对值相等，那么这两个数相等()（5）互为相反数旳两个数旳绝对值相等()
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我们已经懂得，正数能够比较大小，例如5＞3，20＞12我们还懂得，正数都不小于0，负数都不不小于0正数不小于一切负数数轴上表达旳数右边旳总比左边旳大
-50米-80米设海平面旳高度为
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比较这一天下列两个城市间最低气温的高低（填“高于”或“低于”）北京_______上海；北京_______哈尔滨；武汉_______哈尔滨。低于高于高于
-5-4-3-2-1012345●●●●做一做:在数轴上表示数-3,-5,4,0,并将它们按从小到大的顺序用“＜”号连接。解：-3,-5,4,0在数轴上表示如图：将它们按从小到大的顺序排列为：－5－304
43－6和01和－1.5212和7－2和－1.3在数轴上表示下列各对数，并比较它们的大小练一练：
10、－8两数中，哪个数大？它们的绝对值呢？A点离原点的距离比B点离原点的距离要_____。
显然|－10||－8|,点A在点
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1.5 有理数的大小比较 * * 请比较下列几组数的大小： 不忘老朋友 ? ⑴ 0.6 ___ 0 ； ⑵ 2 ___ 7； ⑶ ___ 第一章 从自然数到有理数 下图表示某一天我国5个城市的最低气温. 武汉5 ℃ 北京－10℃ 上海0℃ 广州10℃ 哈尔滨－20℃ 问：你能将上述五个城市的最低气温按从低到高的顺序依次排列吗？ 哈尔滨 －20℃ 北京 －10℃ 上海 0℃ 武汉 5℃ 广州 10℃ 说一说 ? 请大家思考这五个数的大小与它们在数轴上的位置有什么关系
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1.5 有理数的大小比较 * 请比较下列几组数的大小： 不忘老朋友 ? ⑴ 0.6 ___ 0 ； ⑵ 2 ___ 7； ⑶ ___ 第一章 从自然数到有理数 下图表示某一天我国5个城市的最低气温. 武汉5 ℃ 北京－10℃ 上海0℃ 广州10℃ 哈尔滨－20℃ 问：你能将上述五个城市的最低气温按从低到高的顺序依次排列吗？ 哈尔滨 －20℃ 北京 －10℃ 上海 0℃ 武汉 5℃ 广州 10℃ 说一说 ? 请大家思考这五个数的大小与它们在数轴上的位置有什么关系? 想
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《有理数大小比较》课件-新人教版新目录引言有理数基础知识有理数大小比较法则实例解析练习题及答案总结与回顾01引言课程简介01课程名称：有理数大小比较02适用版本：新人教版新03课程时长：约45分钟04课程目标：使学生掌握有理数大小比较的基本方法和规则，理解有理数在数轴上的位置关系，为后续学习奠定基础。学习目标010203知识目标能力目标情感态度与价值观理解有理数大小比较的规则和原理，掌握数轴上表示有理数的方法。能够运用有理数大小比较的知识解决实际问题，提高数学应用能力。培养学生对数学的兴趣和热爱，树立正确的数学观念，增强数学学习的自信心。02有理数基础知识正数和负数正数是大于0的数，如5、6.