有话慢慢说——把正文写具体_化学_自然科学_专业资料.ppt
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有话慢慢说——把正文写具体.ppt
叙述中常出现的问题——不会慢慢说话 1、交代不清具体的时间、地点、人物； 2、讲述过程三言两语； 3、只注重结果，不留意过程； 4、想问题太片面，不能多想一步； 5、回忆中丢掉了具体的环节。 二、多用几个修辞方法。（排比、比喻、拟人、反问……） 三、多注意几个重要情节（环节） 下面这些文字有没有做到有话慢慢说？缺少什么内容？你能帮他找出来吗？ 请你运用学到的知识，用 有话慢慢说的方法，把下面的文章写具体。 《难忘的……》 《……真好》 《……谢谢您》 《快乐的……》 《假如……》 《家乡的……》 《开心一刻》《我长大了 》《那一次，我错了》
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有话慢慢说 动作.ppt
关于有话慢慢说动作动作片第2页,共16页，2024年2月25日，星期天老鼠赶紧（）旁边的树林里，它们（）一颗好吃的果实，果实下又（）一块滑板，猫咪（）到了果实直（）口水，迫不及待地（）上一口，没想到踩上了滑板，“跐溜”一声（）走了，老鼠高兴地又（）又（）。第3页,共16页，2024年2月25日，星期天小丽慢慢的靠近蝴蝶，用两个手指头一下就抓住了蝴蝶，小丽高兴极了。小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。没有用动词的片段用动词的片段第4页,共16页，2024年2月25日，星期天爸爸
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有话慢慢说动作片升级版.ppt
有话慢慢说 动作片 爸爸站起身，进厨房去端下酒菜，我一个箭步跨到院中小圆桌旁，端起酒杯，一仰脖，把一杯酒咽下了肚，然后便跑进屋藏了起来。爸爸端着一盘白糖拌西红柿出来了。他捏了一块放进嘴里，接着端起酒杯，发现杯中空空的，便拍了一下自己的后脑勺说：“自己喝光了还不知道，真糊涂。”我躲在门外暗笑，差一点笑出声来。 练习 励志故事 我演你说 性格、身份的不同以及情感的变化也会导致动词使用的变化。 作业 片段描写《扫地》 要求：注意动作描写，内容具体。 字迹工整。（字数不限） 动作片 动作 语言神态 心理 动词？
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多氯联苯化学自然科学专业的资料.ppt
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孩子口吃怎么办-不要叫他慢慢说，只要耐心听.docx
第
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可编辑修改精选全文完整版
孩子口吃怎么办?不要叫他慢慢说，只要耐心听
庆祝3岁生日后的芯芯，在吹完蜡烛那一刻后，瞬间觉得她长大好多，已经不像过去的小傻妞，会记得住爸爸妈妈说的话，也开始会控制自己的情绪!
只是每次当她一开口说话，我们就担心，「妈…妈…妈…妈…我..我..我…想…想..吃..吃…..」，一句话，她讲了好久，才讲完整!刚开始，我真的会有点受不了，和她说：妳好好说，不要一直重复!
然后出门时，如果遇到其他家人，有时家人们也会开玩笑的学她说话，她都会傻傻地一起跟着笑。但是我慢慢发现，她这个状况并没有改善反而一直维持着，我就想着是不是她语言能力上
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五年级11课有话慢慢说.ppt
* 曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰，不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。古之所谓曲则全者，岂虚言哉？诚全而归之。 1、赏析精彩片段，探究有话“慢慢说”的好处。 2、探究如何在作文中进行细腻的描写。 学习目标： 原句：她骂他懦夫。? 扩句1——她骂他道:“你真是一个懦夫
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化学实验室分析操作规程_化学_自然科学_专业资料.pdf
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绪论
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1.既然直接用胶乳制造橡胶制品有很多优点 ，为什么胶乳消费量还在橡胶总消费量中所 占的
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比例不大 ？
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胶乳能生产很多干胶无法生产或生产很 困难的产品，但胶乳本身因含水较多 ，而且这些水分
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不易除去 ，影响了胶乳在生产厚壁制品中的应用 ，且天然胶乳变异性比较大 ，不易控制稳定
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水土壤大气检测方法_化学_自然科学_专业资料.docx
序号
检测
对象
项目/参数
检测标准（方法）名称及编号（含年号）
用到仪器
序号
名称
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水和废水
1
水样采集及制备
地表水和污水检测技术规范 [HJ/T 91-2002]
水质 采样技术指导 [HJ 494-2009]
水质 采样方案设计技术规定 [HJ 495-2009]
生活饮用水标准检验方法 水样的采集和保存 [GB/T 5750.2-2006]
水质 金属总量的消解 微波消解法 [HJ 678-2013]
1
水和废水
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水温
水质 水温的测定 温度计或颠倒温度计测定法 [GB/T 13195-1991]
水质 水温的测定 温度计法 [APHA 22nd, 2550B(2
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产品特性分析报告_化学_自然科学_专业资料 - 产品特性分析报告.docx
研究报告
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产品特性分析报告_化学_自然科学_专业资料-产品特性分析报告
一、产品概述
1.1.产品背景
(1)在当今社会，化学产品在各个领域中都扮演着至关重要的角色。随着科技的不断进步和工业的快速发展，对化学产品的需求日益增长。特别是在自然科学领域，化学产品的应用已经渗透到生物、环境、能源等多个分支学科，为科学研究和技术创新提供了强有力的支持。这种背景下，开发出性能优异、安全性高的化学产品显得尤为重要。
(2)近年来，我国化学产业取得了显著的发展成果，不仅在国内市场上满足了众多行业的需求，而且在国际市场上也逐步提升了竞争力。然而，在产品研发和制造过程中，仍存在一些问题，如产品质量参
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第二节碱及其性质_化学_自然科学_专业资料.ppt
商河实验中学化学教研组 制作：张海田 CaO + H2O ==== Ca(OH)2 生石灰 熟石灰 第二节 碱及其性质 1.认识碱的性质，理解碱的化学性质实质是OH-的性质。 2.认识几种重要的碱，掌握使用碱的方法。 3.通过对碱的性质的开放性探究活动，引领学生进一步提高科学探究能力。 一、常见的碱 1.氢氧化钠和氢氧化钙 (1)认识氢氧化钠和氢氧化钙 活动天地 氢氧化钙 氢氧化钠 其他 羊毛线在热的氢氧化钠溶液中的变化 在水中的溶解情况 露置在空气中的变化 状态 颜色 白色 固体 粉末状 固体 白 色 微溶于水 极易溶于水
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加氢尾油对裂解炉炉管的影响s c化学自然科学专业资料.ppt
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原子光谱分析中样品处理技术的新进展_化学_自然科学_专业资料.ppt
* 密闭（高压）微波消解 ★微波消解基本原理 ●在2450MHz的微波电磁场作用下，样品与酸的混合物在微波产生的交变磁场作用下，发生介质分子极化，极性分子随高频磁场交替排列，导致分子高速振荡（每秒24.5亿次），使加热物内部分子间产生剧烈的振动和碰撞，致使加热物内部的温度迅速升高。分子间的剧烈碰撞搅动并清除已溶解的试样表面，促进酸与试样更有效的接触，从而使样品迅速地被分解。 * 样品分解新技术 * 微波内加热同传统外加热的区别 传统外热源通过热对流 对样品溶剂混合物加热 微波能穿透容器使样品溶剂 直接吸收微波能被加热 * 样品分解新技术 * 密闭（高压）微波消解 ★特点：
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把玻璃分开实验_物理_自然科学_专业资料.docx
参赛题目：把玻璃分开 参赛学院：计算机科学与工程学院 参赛团队：三棵小草 队长：王鑫 队员：胡佳馨 孙烨涛 团队联系方式QQ：525953249前言： 把玻璃拉开这个实验原型来自于马德堡半球（德语：Magdeburger Halbkugeln），亦作马格德堡半球，是一对铜质空心半球，被用于1654年5月8日由德国物理学家、时任马德堡市长奥托·冯·格里克于神圣罗马帝国的雷根斯堡（今德国雷根斯堡）进行的一项物理学实验。在这项实验中，实验者先将两个完全密合的半球中的空气抽掉，然后驱马从两侧向外拉，以展示大气压力的作用。马德堡半球实验作为物理学中的经典实验，今日仍被广泛用于课堂教学。 把