重庆七中高中学生价评指导(学生) .doc

重庆市普通高中生综合素质评价系统 重庆七中学生操作手册 首语：为了帮助同学们能够快速的了解该系统的操作。我们设置了5个版块登录篇、密码篇、内容篇、具体操作步骤篇、范例展示篇供大家参加。同学们可以根据自己的需要查阅相关的内容。 登录篇。打开IE，在地址栏内输入：33:8080，进入重庆市普通高中生综合素质评价系统登录界面；（初次登陆与户名和密码都是自己的学籍号） 密码篇。用户名、密码均输入学生本人学籍号码， 登录后请修改自己的登录密码， 修改后请牢记。 密码的修改。（首次登陆系统会进入以下界面强制要求你修改密码，6位以上的字母和数字的组合，不能与学籍号相同） 密码的重置。（当密码忘记之后，需要对密码进行恢复可以采用以下两种方式。） 初始化密码。（初始密码后的密码为自己省份证的后六位） 进入“个人中心”设置“安全问题”，供下次忘记密码时使用。（建议进入系统之后设置都设置安全问题，以方便找回密码。） 内容篇。登陆系统之后出现下面的界面，同学们要根据要求完成相应的内容。具体的内容要求请见表格。 高2013级学生及必须完成的栏目任务一览表（只完成高三第一学期内容） 类 别 栏目 评价次数 栏目内容 要求 我的成长 自我评价 完成道德与素质、合作与交流等六个方面的评价文字 文字 成长规划 至少1篇 文字 每个维度至少应有1篇 成长足迹 至少1篇 文字、图片 成长总结 至少1篇 文字、获奖证书扫描 社会实践 至少1篇 文字、表格 研究性学习 至少1篇 文字、表格、图片 社区服务 至少1篇 文字、表格 学业发展 暂不录入 我的同学 至少对本班3名同学留言 文字 心情日志 至少1篇 文字 高2014、2015级学生及必须完成的栏目任务一览表 （请大家在规定时间内完成） 类别 栏目 评价次数 栏目内容 要求 完成 时间 我的成长 自我评价 完成道德与素质、合作与交流等六个方面的评价文字 文字 ６篇 寒假 成长规划 每学期１次 至少1篇 文字 １篇 寒假 成长足迹 每学期３次以上 至少３篇 文字、图片 ３篇 成长总结 每学期１次 至少1篇 文字、获奖证书扫描 １篇 社会实践 每学期１次 至少３篇 文字、表格 活动过程典型材料 研究性学习 至少３篇 文字、表格、图片 活动过程典型材料 社区服务 至少３篇 文字、表格 活动过程典型材料 学业发展 暂不录入 我的同学 至少对本班５名同学留言 文字 ５人次 寒假 心情日志 至少３篇 文字 ３篇 寒假 4、具体操作步骤篇。 第一、自我评价的录入。修改密码登陆系统之后，点击左边第二项“自我评价”进行自我评价信息的录入。 第二、点击“写材料”。对“成长规划，成长足迹，成长总结，社会实践，研究性学习，社区服务，学业发展”等材料进行归档。 5、范例展示篇。 1、“成长规划”举例： 2、自我评价案例： 案例： 我是一个活波、开朗和大度的人。最大的特点就是爱憎分明，有强烈的民族自尊心和自豪感。对于这一点，最有力的证明就是每一次看抗战题材的电视剧就热血沸腾。在诚信方面，可以十分负责任地说：我的确做得不错。在每一次的考试中我从来不作弊，用自己的真实水平作答；日常生活中也是一个信守承诺的人，对自己担负的任务能认真负责地完成。 3、成长总结案例： 4、社会实践记录表 样表： 活动种类 社会实践活动 完成学时 1周 时 间 地 点 活动主题 军训 活动内容 体会和感想 案例： 教官拼搏的精神使我学会了坚持，老师给予的爱使我懂得奉献，同学热情的帮助使我体会到了温暖。这就是我高中入学的第一课所收获到的。他们交织成似锦的画卷，让我感到未来生活的美好，它们结晶成明亮的启明星，为我指引前进的方向，它们熔炼为强大的推动器，让我在人生道路上不断前进。 案例： 就像一个生动的课堂，就像一次走入社会的生活体验，社会实践给了我这样一个锻炼自己的机会，享受帮助他人、服务他人的快乐，这一切都让我受益匪浅。在实践过程中虽然很辛苦，但我想，这就是我们迈进社会的第一步。开始认识了社会，开始学会计划自己的人生，我心里感到十分的充实与满足，无比快乐与幸福。我相信，这些都是我最灿烂的回忆……我也将继续为社会贡献自己小小的一份力量。 5、研究性学习案例 课题名称 校服涂鸦的产生及对学校管理所产生的影响 主持者 高一（8班）　汪高见。 合作者 指导教师 丁一 礼方 研究时间 成绩评定 学分 内容摘