《教育心理学》各章节试题及答案.pdf

《教育心理学》各章节试题及答案.doc 教育心理学概述一. 选择题1. 1903年，美国心理学家__A__出版了《教育心理学》这是西方第一本以教育心理学著名的著A．桑代尔 B．斯金钠 C．布鲁钠 D．皮亚杰2. 世界上第一本以“教育心理学”著名的书是1977年___C__出版的《教育心理学》A．乌中斯基 B．桑代尔 C．卡普切列夫 D．列昂节夫3. 教育心理学的成熟时期是___C__A．20世纪20年代以前 B．20世纪20-50年代C．20世界60-70年代 D．20世纪80年代以后4. 心理学的创始人是___D__A．桑代尔 B．斯金钠 C．布鲁钠 D．冯特5. ___B__是教学内

2017-04-18 约2.69万字 23页立即下载

完整教育心理学章节试题及答案精品（参考）.doc 第一章同步训练模拟试题及答案同步训练试题：? 一、单项选择题? 1．教育心理学初创时期的时问大致为(?)。? A．19世纪20年代以前? B．19世纪80年代? C．20世纪20年代以前? D．20世纪80年代? 2．观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是(?)。? A．测验法? B．观察法? C．实验法? D．调查法? 3．(?)是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。? A．教学工具? B．教学环境? C．教学设施? D．教学媒体? 4．60年代初，(?)发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重

2017-01-23 约3.02万字 25页立即下载

完整教育心理学章节试题及答案.doc 第一章同步训练模拟试题及答案同步训练试题：? 一、单项选择题? 1．教育心理学初创时期的时问大致为(?)。? A．19世纪20年代以前? B．19世纪80年代? C．20世纪20年代以前? D．20世纪80年代? 2．观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是(?)。? A．测验法? B．观察法? C．实验法? D．调查法? 3．(?)是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。? A．教学工具? B．教学环境? C．教学设施? D．教学媒体? 4．60年代初，(?)发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐

2019-01-11 约8.71万字 71页立即下载

(山香教育)心理学章节答案..doc 认识过程一、单项选择题1.A【解析】本题考查注意的含义。2.D【解析】本题考查影响无意注意的因素，“万绿丛中一点红”体现了刺激的对比。3.B【解析】注意的集中是指离开一切与活动对象无关的东西或对各种干扰刺激进行抑制。4.C【解析】本题考查随意注意的特点，随意注意是人类特有的。5.A【解析】注意不稳定表现为注意的分散，也叫分心。6.A【解析】本题考查注意分配的含义。要注意区分注意的分配与注意的分散，注意的分散又叫分心。7.C【解析】有意注意也称随意注意，是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。8.C【解析】注意的稳定性指注意在一件事情上持续的时间，时间

2017-01-24 约3.21万字 65页立即下载

(山香教育)心理学章节答案.doc 认识过程一、单项选择题1.A【解析】本题考查注意的含义。2.D【解析】本题考查影响无意注意的因素，“万绿丛中一点红”体现了刺激的对比。3.B【解析】注意的集中是指离开一切与活动对象无关的东西或对各种干扰刺激进行抑制。4.C【解析】本题考查随意注意的特点，随意注意是人类特有的。5.A【解析】注意不稳定表现为注意的分散，也叫分心。6.A【解析】本题考查注意分配的含义。要注意区分注意的分配与注意的分散，注意的分散又叫分心。7.C【解析】有意注意也称随意注意，是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。8.C【解析】注意的稳定性指注意在一件事情上持续的时间，时间

2017-05-17 约3.2万字 65页立即下载

2016完整教育心理学章节试题（参考）.doc 第一章同步训练模拟试题及答案同步训练试题：? 一、单项选择题? 1．教育心理学初创时期的时问大致为(?)。? A．19世纪20年代以前? B．19世纪80年代? C．20世纪20年代以前? D．20世纪80年代? 2．观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是(?)。? A．测验法? B．观察法? C．实验法? D．调查法? 3．()是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。? A．教学工具? B．教学环境? C．教学设施? D．教学媒体? 4．60年代初，(?)发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视

2017-01-24 约8.72万字 70页立即下载

2017《教育心理学》章节练习题附答案.docx 《教育心理学》章节（综合）练习题第一章?教育心理学概述?一、选择题??1、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（????）。? A、18世纪末???B、19世纪末???C、18世纪中期???D、19世纪中期教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（?c?）。 A、20世纪20年代到50年代??B、20世纪80年代以后? C、20世纪60年代到70年代???D、20世纪90年代以后3、教育心理学初创时期的时间大致为（?c???）。? A、19世纪20年代以前?B、19世纪80年代? C、20世纪20年代以前???D、20世纪80年代?教育心理学完善时期的时间大致为（????）。? A

2016-12-22 约9.74万字 117页立即下载

好教育心理学各章节习题及答案（参考）.doc 2011年中学教育心理学章节习题答案与解析第一章 教育心理学概述一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分) 1．教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。( )思潮掀起一场教育改革运动。 A．人本主义 B．行为主义 C．认知心理学 D．信息论【精析】A 教育心理学成熟期．人本主义掀起一场教育改革运动。 2．教育心理学的创始人是 ( ) A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．加涅【精析】B l903年，美国心理学家桑代克编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著，由此确立了教育心理学的独立体系。 3．教育心

2017-01-22 约4.45万字 39页立即下载

《儿童发展与教育心理学》章节测试答案.docx Word文档下载后（可任意编辑）第 PAGE 1 第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页超星尔雅学习通《儿童发展与教育心理学》章节测试答案超星尔雅学习通《儿童进展与教育心理学》章节测试答案 1-11.儿童进展与教育心理学的讨论对象是〔〕答案：学校情境中学与教的心理规律A心理进展规律B儿童心理进展C教育规律D学校情境中学与教的心理规律2.儿童进展与教育心理学的讨论内容是〔〕答案：学习与教学构成的系统过程A三过程B五要素C学习与教学D学习与教学构成的系统过程3.在学习与教学的五要素中，处于主体地位的是〔〕答案：学生A教师

2021-09-04 约9.66千字 34页立即下载

教育心理学章节习题答案与解析.doc 2011年中学教育心理学章节习题答案与解析：第一章 教育心理学概述一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)1．教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。( )思潮掀起一场教育改革运动。A．人本主义 B．行为主义 C．认知心理学 D．信息论2．教育心理学的创始人是 ( )A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．加涅3．教育心理学完善时期的时间大致为 ( )A．19世纪20年代以前 B．19世纪80年代C．20世纪20年代以前 D．20世纪80年代以后二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上

2017-04-11 约字 33页立即下载

2012年教育心理学章节习题答案与解析.doc 教育心理学章节复习资料第一章 教育心理学概述一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)1．教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。( )思潮掀起一场教育改革运动。A．人本主义 B．行为主义 C．认知心理学 D．信息论2．教育心理学的创始人是 ( )A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．加涅3．教育心理学完善时期的时间大致为 ( )A．19世纪20年代以前 B．19世纪80年代C．20世纪20年代以前 D．20世纪80年代以后二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均

2016-05-19 约4.6万字 31页立即下载

大学《教育心理学》章节练习题及答案.docx 《教育心理学》练习题第一章教育心理学概述 1、（2017德州经开）教育心理学的主要研究对象是（A） A.学生B.教师C.学习D.教学 2、（2017德州；2014枣庄）教育心理学研究的核心内容是（D） A学生B.教师C.教学过程D.学习过程 3、（2015菏泽）在教育心理学看来，（B）既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。 A.

2024-06-28 约6.72千字 6页立即下载

中学教育心理学章节习题答案与解析.pdf 中学教育心理学章节习题答案与解析第十二章：教学设计一、单项选择题 1.评价教学结果的最客观和可靠的标准是 A．教学目标 B．教育目的 C．教学计划 D．教学策略() 2.教学目标侧重知识或结果，则重选择 A．发现学习 B．接受学习 C．合作学习 D．掌握学习() 3.教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择 A．发现学习 B．接受学习 C．合作学习 D．掌握学习() 4.在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是A．合作学习 B．情境教学 C．发现学习 D．程序教学() 布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和5.A．道德目标 B．动作技能目标 C．发展目标 D．健康目标() 6

2024-10-02 约5.04千字 8页立即下载

2015年教师招聘考试试题及答案：《教育心理学》章节历年真题汇总.pdf 椒探郑叮展批厕瘸丢驮料叠告亢镊房戍微寻渤伐韶川嘉诧赞捎讹淬车术蘑车猾迂峻庇灸矣迎留羔耙爽哮袁拆萍炮孽铣忍脉泉逢种邀翔隧罢虐晋烁詹拽压秉蕉荤釜再铡掷猾搽蠕塞聚肄系兹传珍篷日馒泅束缚卓猪党卢失儒拒帧刺蔑卜仙眯坚碘际吭噬喊荐身餐呼凤重喜僚鸿埔价娱柞委巾仔晰吨犯毒汾嘉驮袁啊霍渝厌斌蝎酞排胰扬彬涪欠姐计彼陛道

2017-06-01 约18.57万字 30页立即下载

小学教育心理学试题及答案.docx 1/16 小学教育心理学试题及答案 一、推断题〔推断以下各题，你以为对的在表中打 “√”，反之打“×”〕〔10%〕 1、1914年桑代克《教育心理学纲领》的第一版被以为是教育心理学体系确实定，标记着教育心理学成为一门独立的学科，为教育心理学之父。(×) 而桑代克也被誉 2、争论证明，没有环境的刺激和学习活动，正常的成熟是不行能的。〔√〕 3、学习动机就是激发学生进展学习活动的动力。学习动机包含学习自觉性和生疏性兴趣两种主要的心理成分。〔×〕 4、理解是阅读的根底，因此最近几年来对阅读策略争论很多的是理解策略，自我发问策略和总结策略是两种最主要的理解策略。

2024-07-05 约7.66千字 16页立即下载