2011_2015小继教心得体会 (5000字).doc

PAGE5 / NUMPAGES5 2011_2015小继教心得体会 (5000字) “十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育 心得体会 通过这一阶段的小继教学习，让我认识到：新课程实施以来，课程标准是新的，教材是新的，但不少课堂仍是涛声依旧，新旧观念在课堂教学中的反差仍然非常明显，教师对新课程标准理念的理解还不很透彻，仍然不能够很好地把握课堂，课堂上没有体现出作为教师应有的智慧。作为教师的我们要与新课改同行，与时俱进，适应新课程要求，就必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。在新世纪，社会的发展需要新型人才，这激励着我们不断努力学习，不断提高我们的综合素质，不断在教学实践中探索创新，总结教学经验。积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，努力做到学识渊博,业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手，才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。 这五年的小继教学期间，我认真钻研教材，不断学习，完善自我。此外，我还认真完成各科作业,每年完成一万字的笔记,认真拟写学习计划和总结。以下是我的一些学习心得： 第一，在学习中，我认识到作为教师，要有一颗仁爱之心。 学生是祖国的未来，只有把学生教育好,培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。要做到全心全意为学生服务，没有一颗爱生之心是不可能的。并且，教育行业的特殊性也决定了整个教育教学的过程必须充满师爱。教育是心与心的交流，是情与情的呼应，惟有以心换心，以心育心，知识、能力、品德才能在师生间实现主体转换。因此，在工作中，要努力发现学生身上的可爱之处，以满腔的热情关爱每一位学生，相信每位学生都能变好，对每位学生都寄以成长的希望。对有心理困惑及疾病的学生，不能甩包袱，应主动对其疏导；对品德差生，应多一分耐心，少一些粗暴或责备，以理 服之，以情化之等等。总之，惟有爱心才能培育爱心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。 第二、通过这次小继教培训,为我以后提升自身综合素质打下了坚实的基础。 在教学中,我根据学生的个体差异和能力层次,实行了“分层次、分类指导”教学,对知识水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不讥笑,多给学生以赞许、鼓励、支持和亲切的目光。含蓄的微笑、轻松的表情、和蔼的态度，以表示老师对其的信任、关心、爱护。 第三，时代的发展进步，过去老、旧的教育教学已经不适应社会发展的需要。教育也要发展创新，作??教师，更要跟随时代发展的步伐，转变教育观念，学习新的方法，掌握新的技能，为推动教育改革贡献自己一分微薄的力量。 通过这几年来的学习，我首先是更新了观念。教育须改变教法，提高认识，真正地设计好自己的每一节课，让学生不仅从这一课学到了应有的知识，而且让他们兴趣盎然，沉浸在老师创设的情景中，真正地对学习产生兴趣且郑重去学习。有人说，教师是春蚕，是蜡烛，我认为都不是，而是航标灯，是导航员，是学生知识海港边明亮的灯塔，为在知识海洋里的学生照亮前行的道路。 第四，除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。 这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！ 教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养。有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达到这一目标，我们自己就必须多学习，而网络教育就是一个很好的学 习平台。以前说：“要给学生一滴水，教师要有一桶水。”现在，这种说法行不通了，随着知识的不断更新，教师也要不断的学习，不断的更新提升自己的知识水平，要不然你给学生的将是一桶死水，所以现在说：“要给学生一滴水，教师要有常流水。” 多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程背景下，我们更应该更新课堂教学观念，需要我们以高度的使命感和责任感，紧密结合中小学新课程实施的实际，分别着力于从不同层面深度研究转换新旧课堂教学理念的途径和策略，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。 通过本次培训学习，让我意识到，要在新课改中取得较好的成绩不仅仅靠提高个