怎样上好音乐课PPT.pdf
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怎样上音乐课.ppt
一、音乐课的种类： * * 主讲：刘妮 怎样上音乐课 音乐课一般有：唱歌课、欣赏课、器乐课、唱游课、律动课、理论课、舞蹈课、综合课等等。小学一般有：唱歌课、欣赏课、综合课（器乐、唱游、律动、理论）等。 二、课程性质与价值： 音乐课程的价值主要体现在以下几个方面： 1.审美体验价值 音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪
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浅谈怎样上好常态下的音乐课.doc
:浅谈如何上好常态下的音乐课音乐是美好的，我们每一天都没有离开音乐。音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的重要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。然而孩子们喜欢音乐，但不喜欢上音乐课，这是一个不变的事实。但也有例外，那就是喜欢上公开课。在公开课上，音乐老师们几乎是无一例外的使用了多媒体，多媒体课件中是老师们花了很多的时间搜集的图片和音像资料，有美丽而丰富的画面，让孩子们们看了还想看；在公开课上，老师们竭尽所能地吹拉弹唱加蹦跳，使出浑身本事在那作秀表演，课堂上热闹纷呈，所以孩子们都爱上公开课，连听课老师也忍不住要拍手叫好。可无奈的是：这些课看着容易学着难啊，你说跳一节课已满头大汗了，如果
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【2017年整理】怎样上音乐课.ppt
一、音乐课的种类： 1、倚音 在五线谱上经常出现一些比正常音符要小的音符，这些小音符就叫“倚音”。倚音有倚附在主音的前面，有时也会在主音的后面出现。由于它是倚附在主音前后的音，因此叫做“倚音”。倚音在演奏或演唱时越短促越好，不能占主音太多的时间，倚附在主音前面的叫“前倚音”，倚附在主廛后的叫“后倚音”，以单个八分音符出现的倚音叫“单倚音”，以十六分音符出现的两个或两个以上的倚音叫“复倚音”，复倚音的符干上不要加斜线： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Co
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音乐课PPT.ppt
许巍 许巍和朴树是流行乐坛最让人心疼的两个歌手。说这话的原因，是因为两人在音乐上都才华横溢，令人激赏、令人期待，然而同时，这两人内心的敏感、脆弱，以及面对生活压力的无措，常令人为之担心不已——他们都曾经受过抑郁症的折磨。所不同的是，朴树的压力更多来自于他对自身完美的要求以及如何在做明星和自我之间获得平衡，而许巍则饱尝了在美好理想和残酷现实之间反复颠簸的滋味，他的人生，就像在他一鸣惊人的《两天》中唱到的：“我只有两天我从没有把握，一天用来希望，一天用来绝望。” 王杰（Wang Chieh，Dave Wang）1962年10月20日生于香港，为港台知名的创作型歌手、音乐人、演员。
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怎样做出好的音乐课“开场白”.doc
怎样做出好的音乐课“开场白”
一、利用多媒体音像画面开场
运用多媒体技术进行音乐教学，已成为当今现代音乐教师的标志。的确，多媒体画面色彩艳丽，形象逼真。与音响浑然一体，能充分调动学生视听感官，使学生耳目一新，获得准确生动的艺术形象。例如，我在上人教版《环球之旅──亚洲之声》这一单元课时，课前精心制作了多媒体课件，上课时我说：“同学们，今天老师将带你们乘坐亚洲之声航班，进行有趣的环球之旅。”这时教室里静了下来，每个同学拭目以待，我立即播放课件，映入同学们眼帘的是在时空间滚动的星球、亚洲地理位置图、富士山、巴黎岛、印尼市场、金刚山，日本人民在美丽芳香的樱花树下，伴随着独特旋律的舞蹈场面。金
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怎样才能上好高中音乐课.doc
如何才能上好高中音乐课
【摘要】音乐欣赏教学是音乐教育的重要组成部分，学生在高中阶段恢复音乐欣赏课，对提高学生的音乐素质具有重大的现实意义和长远的影响。它为青少年智力的全面发展，心灵的净化，人格的完善，思想素质和文化素质的普遍提高，开辟出一片新的天地。
【关键词】高中音乐 欣赏 教学
那么，怎样才能上好高中音乐欣赏课呢？我的体会如下：
一、不断提高教师的音乐素养
1.不断提高教师综合素质加强学科间的相互渗透。俗话说的好，要给学生“一杯水”，教师首先要有“长流水”。作为一名音乐教师，不一定是音乐方面特殊人才，但是必须全面掌握专业知识，有熟练的技能技巧。只有这样，才能灵活驾驭课堂，开展其他音乐课外
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浅谈怎样上好小学低年级音乐课.doc
浅谈怎样上好小学低年级音乐课
桃源县佘家坪乡中学向家桥分校 曾桂玉
内容摘要
音乐是情感的艺术，情感是音乐学习的动力和中介，是音乐审美过程中最活跃、最积极的心理因素。音乐教学是学校素质教育的一门重要课程，小学低年级的音乐教学更是整个音乐教育的基础。因此，教师要针对低年级学生的特点因材施教，要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，通过各种渠道获取更多更新颖的教学方法，来丰富低年级音乐课堂。
关键词 创设情境 灵活运用 寓德于教
音乐教学是学校素质教育的一门重要课程。它是以声传情，以情感人，在声情并茂中使人的心灵得到真、善、美的升华。小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础，教师不仅要针对
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日本的风土人情 和 服 寿司 生鱼片 相扑 樱花 日本的国花，蔷薇科落叶乔木.春季开花,是3~5朵伞房花序,色白或红,十分美丽,春日观赏樱花是日本的一种传统民俗风情活动。 视频欣赏 * * 亚洲之声 日本富士山 樱花 1=C 日本民歌 6 6 7 – | 6 6 7 – | 6 7 1 7 | 6 7 6 4 –| 樱 花 啊， 樱 花 啊， 暮 春 三 月 天 空 里， 3 1
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;恩里克·托赛里 （Enrico Toselli，1883－1926）意大利作曲家、钢琴家。1883年3月13日出生于佛罗伦萨，早期一直从事钢琴演奏，在世界各地举办音乐会，包括欧洲和北美。回到佛罗伦萨后开始教学和作曲，并且一直持续钢琴演出。1926年1月15日逝世，年仅43岁。他一生创作了不少轻歌剧、管弦乐曲、室内乐曲和歌曲。;;托赛里小夜曲;;Thanks for your watching
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走进 历史悠久的亚洲传统音乐 听辩题 请听下面的旋律并说出它的演奏乐器? 小提琴 二胡 ? 印度风光图片欣赏 萨朗吉印度民间乐器，琴体长60厘米，有4根弦，10—20根共鸣弦，演奏时可坐可站被称为印度的小提琴，音色柔美抒情善于模仿人声。 西塔尔琴演奏图 欣赏乐曲 《欢迎》 《欢迎》乐曲结构可分为引子和A B两个乐段 引子 A B 乐器：西塔尔、萨朗吉 西塔尔、鼓、铃、萨
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音乐课
毕业歌
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毕业，是一个沉重的动词；毕业，是一个让人一生难忘的名词；毕业，是感动时流泪的形容词；毕业，是当我们以后孤寂时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词；毕业，是我们夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。若干年后，假如我们还能够想起那段时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，而仅仅是一段记录了成长经历的回忆。
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梁祝音乐课ppt课件.pptx
梁祝音乐课ppt课件
目录CONTENTS课程介绍梁祝故事背景音乐欣赏演奏技巧讲解创作背景及艺术价值教学总结与展望
01CHAPTER课程介绍
培养学生音乐素养学习梁祝音乐，可以帮助学生了解中国传统音乐的风格、特点、演奏方式等，提高学生的音乐素养。传承文化遗产梁祝是中国非物质文化遗产，通过学习梁祝音乐，可以传承和弘扬中国文化遗产。中国传统文化的代表梁祝是中国传统爱情故事，具有广泛的知名度和影响力，通过学习梁祝音乐，可以更好地了解中国传统文化。课程背景
123通过本课程的学习，学生可以了解梁祝音乐的风格和特点，提高对梁祝音乐的认知和理解。掌握梁祝音乐的风格和特点在学习梁祝音乐的过程中，学生可以接
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如何在小学音乐课中使用PowerPoint-小学音乐课PPT.pptx
如何在小学音乐课中使用PowerPoint小学音乐课PPTPresentername
Agenda教师学生PPT建议小学音乐课中用PPT介绍PPT基本功能提高学习效果
01.教师学生PPT建议提供制作技巧
增加视觉效果利用多媒体吸引学生：使用图片和动画吸引学生01提供多媒体资源插入音乐和视频等多媒体元素，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。02展示学习成果通过PowerPoint的演示效果，展示学生的作品和成果，激励学生的学习动力。03提高教学效果教师使用PPT
提高教师技巧动画效果掌握提升演示吸引力：增加演示内容吸引力。利用模板和主题节省制作时间，统一演示风格学习使用快捷键提高制作效率和操作便
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《游子吟》音乐课PPT课件.ppt
《游子吟》 6年级下册第一课 《世上只有妈妈好》 《游子吟》 描绘的是一位母亲为自己的孩子缝衣服的场景，图片上的儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首千古流传的诗歌——《游子吟》。 创作背景：《游子吟》是孟郊50岁任粟阳时写的，诗人此时到了知天命的年龄，再看看已是古稀之年的老母亲，回想自己20年来为谋求出路而颠沛流离四处漫游，如今虽结束了游子生涯，可以迎接母亲同享天伦之乐，但母亲一生操劳、养育和教导之恩，岂能报答得了！于是诗人吟唱了这首送给慈母的颂歌。 “谁来说说看，你最喜欢哪一句？它表达了什么意思？”说说自己最喜欢的诗句，更深入地体会古诗的
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小学音乐开学第一课卡通小学音乐课教学PPT模板主讲人：XXXX时间：202X年
（1）你在经常哪些场合中听到音乐？（2）你喜欢听音乐吗？经常听哪些类型的音乐？（3）你觉得人们在什么情形下会听音乐？课堂讨论:
目录一、为什么要学音乐二、认识音乐三、你见过这些乐器吗四、音乐课堂常规及要求
第一章节为什么要学习音乐
教师提问将口风琴发到每个小朋友手中，然后叫大家随便试吹一下，进行提问:喜不喜欢这个乐器？谁学过这个乐器？谁可以表演一下？
爱因斯坦酷爱音乐而且造诣很深，在整个科学生涯中，他心爱的小提琴总是陪伴着他。他经常在科学研究的暇隙中坐在钢琴旁弹奏贝多芬的乐曲，或者拉起小提琴，以便消除一下精神的疲劳