散文阅读二轮复习.ppt

散文阅读二轮复习（二） 写人叙事类 目标展示 1、回顾、梳理散文相关知识，逐步构建完整的知识网络。 2、通过提升训练，进一步掌握写人叙事散文的阅读方法和答题技巧，强化规范答题的意识。 3、自主学习，养成良好的学习习惯；合作探究，培养合作精神和质疑精神。 考纲解读（文学类文本） 理解 B (1)理解文中重要词语、概念的含义；(2)理解文中重要句子的含义 分析综合 C (1)分析文章结构，把握文章思路；(2)归纳内容要点，概括中心意思；(3)分析作品基本特征和主要表现手法；(4)分析概括作者在文中的观点态度 鉴赏评价 D (1)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力； (2)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 探究 F (1)从不同角度和层面发掘作品的意义，以及蕴含的民族心理和人文精神；(2)探讨作品的创作背景和作者的创作意图；（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解 散文常见考点： 分析作品结构、概括段（层）意和主题、体会语句含意、鉴赏表达特色、赏析散文的形象及内涵、探究文本意义和艺术特色 分析人物形象的方法： 散文分析人物的方法同小说一样，即要抓住正面描写(语言、动作、心理、外貌、神态等)和侧面描写(正衬、反衬等)。所不同的两点是：①散文中的人物形象往往不像小说中的那样丰满、完整，而是集中突出其中的一个或几个方面，因此，在分析概括时，要根据散文中重点描写人物的段落，用几个词语集中概括。②与小说不同的是，散文中作者经常会有议论、抒情，而这些议论、抒情句可以帮助我们完成对人物的分析、概括。 表达特色： 常见修辞：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复 表现手法：象征、抑扬、托物言志、白描、虚实结合、借景抒情、衬托或渲染、点面结合、以小见大、联想想象、动静结合、对比 表达方式：记叙（人称：第一人称、第二人称、第三人称；叙述方式：顺叙、倒叙、插叙） 描写（描写技巧：细节描写、场面描写、白描、动静结合、虚实结合、正侧结合；描写角度：感觉角度、观察角度、写景顺序）、议论、抒情（直接抒情、间接抒情）、说明 自主先学 1、请简要概括这篇文章中大杂院生活的特点(4) 2、表叔是本文浓墨重彩描写的人物，请综合全文简析他的性格特点。(4分) 3、文章结尾为什么写表叔的自行车?(6分) 4、文章第二段中有：“这称谓透着亲切，也杂糅着难以言说的人生况味。”请结合全文探究其中包含着怎样的人生况味。(6分) 合作探究 1、小组讨论，修正完善自己的答案。 2、小组推荐代表发言，展示讨论成果。 3、质疑拓展，将有疑问有争议的地方合作探究。 4、完成表格. 1、请简要概括这篇文章中大杂院生活的特点(4分) 参考答案： 居住普通，生活简朴（2分）；和睦互助，重视伦理亲情（2分） 2、表叔是本文浓墨重彩描写的人物，请综合全文简析他的性格特点。(4分) （1）为人友善，乐于助人：他总是热心地帮助邻居们修电器。（1分）⑵生活极有规律，爱干净：他持之以恒地擦车、擦身。（1分）⑶对阿婆非常孝顺：他始终如一地悉心照料瘫痪的母亲。（1分）⑷不自私，总能为他人着想：他自知有不治之症，拒绝了一个四十余岁的女人。（1分） 3、文章结尾为什么写表叔的自行车?(6分) ⑴和前文表叔擦车的描写相照应。（2） ⑵表现了他爱干净、持之以恒的个性。（2） ⑶突出了表叔一生清白做人，洁身自好，有操守的闪光人格；含蓄蕴藉，回味无穷。（2） 4、文章第二段中有：“这称谓透着亲切，也杂糅着难以言说的人生况味。”请结合全文探究其中包含着怎样的人生况味。(6分) ⑴表叔人缘极好，却因为说话有些含混而不好找对象。（2分）⑵表叔孝敬母亲，却因母亲瘫痪而得不到姑娘们的青睐。（2分） ⑶表叔清白无私，洁身自好，却终身未娶，孑然一身。（2分） 检测反馈 《哑巴与春天》 问题探究 1. 文章开头第二段，作者用浓重的笔墨描写了春天的景色，这有什么作用？ (4分) 2.结合文章内容简析老哑巴的形象特点。（4） 3.文章多处描写达子香花的作用是什么（6） 4.联系全文，文中划线的句子有什么深刻的含义？（6分） 1. 文章开头第二段，作者用浓重的笔墨描写了春天的景色，这有什么作用？ (4分) 因为文章题为“哑巴与春天”，同时面对有声有色、五彩缤纷的春天，哑巴感受到美却无法表达，为下文的伤感的情绪作铺垫。