五年级课外阅读辅导内容.doc

课程内容：《怎样阅读写人的文章》 一、阅读短文，明确相关信息 1、了解文章内容，知道文章写了谁的什么事。2、抓住人物的外表、语言、动作、心理活动等描写反复品读，把握人物的性格特点和内心世界。3、体会作者的写作目的 二、把握选文特点，巧妙运用 1、巧妙运用题目，了解有关信息。2、巧妙运用中心句，正确把握文章、段落的内容。3、巧妙运用议论、抒情句，了解作者情感。 练习：?????????????????????????????轮椅上的勇士??? 霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。 　　一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，大约48小时后，他又回到了办公室投入工作。 　　虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的??这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力下，跃入轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。 ??? 1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。 1、阅读第一自然段，填空：（1） 第一自然段运用了______的修辞方法。（2） 划横线的句子在全文起_______的作用。2、第三自然段主要写_________。3、“幸运的是，每一次他都顽强地重新‘站起来。”这句话中的“站”字为什么加引号？4、短文通过哪些事例；来说明霍金是挑战命运的勇士？ 课程内容：《怎样阅读状物类文章》 一、理清写作顺序，把握文章主要内容 二、抓住事物特点，明白作者写作目的 三、巧妙利用概括句、抒情句、议论句，了解段落或作者情感 练习： ????????????????????????????????????? 山茶花??? 你见过山茶花吗？ ??? 真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的等等。有的一株树上就有好多颜色，甚至一朵花上就有彩色缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白啊！像高山飞溅出水片一样晶莹，一样凉入人心脾。但它又不会刹那间消失，难以把握，而是静静地呈现在你的眼前，让你观赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千丈深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天机上织就的轻绡，才可比拟吧……山茶花的花形也很美，潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角开花，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到。啊！多美啊……??? 有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲？” 我这才记起山茶骨朵来，果真特别！一般的花，开放不久才打骨朵，山茶呢？几乎是花一谢就冒出了来年新花骨朵。原来山茶的骨朵是这样一个月又一个月，一季有一季地准备着，下了那么大的功夫，花了那么大的力气，开出的花怎么不美呢？ 啊！山茶的骨朵，好一股特别劲！ 阅读短文，回答问题。 1、从文中找出下列词语的近义词。比如（????? ）??? 展现（????? ）??? 欣赏（????? ） 2、第三自然段对上下段起着（????????????? ）的作用。3、用横线画出描写山茶骨朵特别之处的语句。4、读了短文，你受到了什么启示？联系自己的生活学习实际写一写。 ????????????????????????????????????? 松树的风 我对松树怀有敬仰之心不自今开始.自古以来,多少人就歌颂过它,赞美过它 把它作为崇高品质的象征。 ??? 你看它,不管是在悬崖缝隙间也好,不管是在贫瘠的土地上也好,只要有一粒种子----这粒种子也不管是你有意植的,还是随意丢落的;也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里跌落的,总之,只要有一粒种子它就不择地势,不畏严寒酷暑,随处茁壮的生长起来.狂风吹不到它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它.它只是一味的无忧无虑的生长.松树的生命力可谓强! ??? 我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神.你看,松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料;松树的叶子可以提炼挥发油松树的脂液可制松香 松节油,是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的 燃料.更不用是在夏天,用它自己的枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的绿阴下休息;在黑夜它可以劈成碎片做成火