乒乓球对推 说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx
乒乓球对推说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
一、设计思路
本节课以“乒乓球对推”为主题，结合2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册教材内容，旨在培养学生乒乓球运动技能，提高学生的身体素质和竞技水平。课程设计遵循由浅入深、循序渐进的原则，注重实践与理论相结合，通过以下环节进行：
1.导入：简要介绍乒乓球运动的发展历程，激发学生兴趣。
2.基本技术讲解：结合教材，讲解乒乓球对推的基本技术要领。
3.实践训练：分组进行对推练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
4.技术提高：引导学生掌握乒乓球对推的技巧，提高竞技水平。
5.总结反馈：对学生的训练成果进行评价，总结经验教训。
二、核心素养目标
1.运动能力：通过乒乓球对推练习，提高学生的动作技能和运动能力，发展学生的协调性和灵活性。
2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高自我锻炼意识和运动健康素养。
3.体育品德：培养学生遵守规则、团结协作的精神，增强公平竞争意识和自我调控能力。
三、重点难点及解决办法
重点：
1.乒乓球对推的基本技术要领。
2.正确的身体姿势与动作协调性。
难点：
1.对推力量的控制和稳定性。
2.快速反应与判断球的落点。
解决办法：
1.采用示范教学，教师或技术较好的学生进行标准动作演示，让学生跟随模仿，逐步掌握基本技术要领。
2.通过分解动作练习，帮助学生理解并掌握正确的身体姿势和动作协调性。
3.设立多轮练习，逐步增加对推力量和速度，培养学生对力量的控制能力。
4.通过设置不同难度的练习和比赛，提高学生的反应速度和判断能力。
5.教师在旁指导，及时纠正错误动作，提供个性化反馈和改进建议。
四、教学资源
-软硬件资源：乒乓球桌、乒乓球、球拍、运动场地、音响设备
-课程平台：校园体育管理系统
-信息化资源：体育教学视频、运动技术分析软件
-教学手段：分组练习、比赛模拟、实时反馈与指导
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过校园体育管理系统，发布乒乓球对推技术的教学视频和动作要领文档，要求学生提前观看并理解。
-设计预习问题：提出如“乒乓球对推中的用力技巧有哪些？”等问题，引导学生思考。
-监控预习进度：通过系统反馈，跟踪学生的预习情况，确保每位学生都完成预习任务。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解乒乓球对推的技术要点。
-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。
-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至体育管理系统。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。
-信息技术手段：利用体育管理系统，实现资源的有效共享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过展示乒乓球比赛精彩瞬间，引发学生对对推技术的兴趣。
-讲解知识点：详细讲解乒乓球对推的技巧和动作要领，结合示范动作。
-组织课堂活动：分组进行对推练习，教师巡回指导，纠正动作。
-解答疑问：对学生在练习中出现的问题进行解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，跟随教师的示范进行动作模仿。
-参与课堂活动：积极参与对推练习，与同伴合作学习。
-提问与讨论：学生提出练习中遇到的问题，与同学和老师讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：讲解技术要领，确保学生理解准确。
-实践活动法：通过练习，让学生在实践中掌握技能。
-合作学习法：分组练习，培养学生的团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：布置对推技术的练习任务，要求学生课后进行练习。
-提供拓展资源：提供乒乓球比赛视频，让学生观察专业运动员的对推技巧。
-反馈作业情况：通过体育管理系统，对学生的练习情况进行评价和反馈。
学生活动：
-完成作业：学生按照要求进行课后练习，巩固技术。
-拓展学习：观看比赛视频，学习专业运动员的技巧。
-反思总结：学生对自己的练习过程进行反思，总结学习心得。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生自主练习，提高自我监控能力。
-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升技术水平和自我认知。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
-乒乓球运动发展史：介绍乒乓球运动的起源、发展历程以及重要比赛和运动员。
-乒乓球基本技术：详细讲解乒乓球的基本技术，包括发球、接球、攻球、防守等。
-乒乓球战术应用：介绍乒乓球比赛中的基本战术和策略，如快攻、拉攻、防守反击等。
-乒乓球规则与裁判：解析乒乓球比赛的规则要点和裁判手势，帮助学生更好地理解比赛。
-乒乓球场地与器材：介绍乒乓球场地布置、球拍和球的选择等，让学生了