小狗逛超市 小班 排序 数学 科学.ppt
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三只小狗逛超市 * *
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托班数学活动《小狗逛超市》_0.doc
托班数学活动《小狗逛超市》
活动目标：1.按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。2.尝试解决简单问题。活动准备：1.三只大小不一的玩具小狗。2.超市布置：陈列最大的、大的、最小的帽子、围巾鞋子、上衣、裤子、袜子、毛巾、水杯、牙刷等。
活动过程：
一、 小狗排排对。
1 、有三只小狗要出去散步，它们嚷嚷着要去买帽子。2、 出示教具：三只大小不一的玩具小狗，三只小狗都想排头，结果吵起来了!
3、请幼儿告诉小狗应该怎样走?
4、引导幼儿观察这三只小狗有什么不一样，应该怎样排队?
5、问幼儿谁愿意来帮小狗们排排队?并请幼儿说一说你是怎样帮它们排队的?
二
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托班数学活动《小狗逛超市》.doc
托班数学活动《小狗逛超市》
活动目标：1.按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。2.尝试解决简单问题。活动准备：1.三只大小不一的玩具小狗。2.超市布置：陈列最大的、大的、最小的帽子、围巾鞋子、上衣、裤子、袜子、毛巾、水杯、牙刷等。
活动过程：
一、 小狗排排对。
1 、有三只小狗要出去散步，它们嚷嚷着要去买帽子。2、 出示教具：三只大小不一的玩具小狗，三只小狗都想排头，结果吵起来了!
3、请幼儿告诉小狗应该怎样走?
4、引导幼儿观察这三只小狗有什么不一样，应该怎样排队?
5、问幼儿谁愿意来帮小狗们排排队?并请幼儿说一说你是怎样帮它们排队的?
二
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小班数学课件《小狗请客.ppt
*******************小狗请客今天，一只可爱的小狗要请朋友们来家里吃饭。它准备了美味的骨头、香喷喷的肉肉和鲜嫩的蔬菜。学习目标11.认识数字小狗请客，学习认识数字和数量。22.简单的加减通过请客场景，学习简单的加减运算。33.逻辑思维培养逻辑思维能力，解决简单的数学问题。44.团队合作在游戏中，学习团队合作，共同完成任务。数学领域数与运算小狗请客需要计算饼干数量，运用加减法解决实际问题。空间与图形通过饼干的排列方式，培养幼儿对空间图形的认识和理解。统计与概率小狗请客的场景，可以引导幼儿对饼干数量进行统计分析。学习内容小狗请客一只小狗想要请朋友吃饭。小狗准备了3块饼干。它邀请了2
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小班数学排序反思.pdf
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小班数学排序反思
小班数学排序反思一：活动反思：小班数学活动《按规律排
序》
本次数学活动是操作性很强的一次活动， 活动中主要通过引导幼儿在帮助小兔子把裙子
排排队的过程中激发幼儿参与活动的兴趣， 让幼儿乐于动手操作， 从而学习将物体按 AB、
AABB规律进行排序， 并鼓励幼儿用简单的语言表达自己排序的方
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小班数学：大小排序.ppt
冰凌清洋
请宝宝说说，下面下面三个苹果中哪个最大？哪个最小？
请宝宝说说下面的天线宝宝中，谁最大？谁最小？
让我们一起来说说下面这些小动物是谁？哪只最大？哪只最小？
按照从大到小排序
从小到大排序
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小班数学《按规律排序》.ppt
《按规律排序》
小班数学
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小班数学课题：按规律排序_0.doc
小班数学课题：按规律排序
活动目标：1、学习两种物体交替重复的规律排序 2、通过操作活动，发现和探索简单的排序规律
3、体验操作活动的快乐。
活动准备：1、教具准备：一串红绿彩灯;两种星星按规律排列的全范例板、半范例板与填空范例板
2、学具准备：“小星星”
活动过程：
一、 红绿灯游戏——感知红绿交替的规律
幼儿模仿司机，在线上开车。教师说“红灯亮”，幼儿在线上蹲下;教师说“绿灯亮”，幼儿继续开。
二、 听音乐，做动作——进一步感知两种物体交替重复的规律
播放〈一闪一闪亮晶晶〉儿歌，幼儿根据节拍与老师一起做拍手-拍肩……动作。
三幼儿根据
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小班数学课题：按规律排序.doc
小班数学课题：按规律排序
活动目标：1、学习两种物体交替重复的规律排序 2、通过操作活动，发现和探索简单的排序规律
3、体验操作活动的快乐。
活动准备：1、教具准备：一串红绿彩灯;两种星星按规律排列的全范例板、半范例板与填空范例板
2、学具准备：“小星星”
活动过程：
一、 红绿灯游戏——感知红绿交替的规律
幼儿模仿司机，在线上开车。教师说“红灯亮”，幼儿在线上蹲下;教师说“绿灯亮”，幼儿继续开。
二、 听音乐，做动作——进一步感知两种物体交替重复的规律
播放〈一闪一闪亮晶晶〉儿歌，幼儿根据节拍与老师一起做拍手-拍肩……动作。
三幼儿根据
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小班数学《按规律排序》课件.pptx
小班数学《按规律排序》课件主讲人：
目录壹课程介绍贰排序基础概念叁排序规律识别肆排序操作实践伍教学方法与技巧陆课程评估与反馈
课程介绍01
课程目标理解排序概念培养观察与比较的习惯发展逻辑思维能力掌握基本排序方法通过实物操作，让学生理解什么是排序以及排序的基本概念。学生能够掌握至少两种基本的排序方法，如按大小或颜色排序。通过排序活动，培养学生的观察力和逻辑思维能力，为解决更复杂问题打基础。鼓励学生在日常生活中观察事物的规律，比较不同事物之间的异同。
适用年级本课程专为幼儿园小班学生设计，帮助他们理解基本的排序规律。小班课程内容适合中班学生进一步巩固和深化对排序规律的理解。中班
排序基础概念02
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有趣的排序小班数学活动.pptx
有趣的排序小班数学活动
CONTENTS
活动背景与目的
活动准备与安排
趣味排序游戏环节
互动交流与分享体验
拓展延伸与家园共育
活动背景与目的
01
01
02
在数学中，排序是一种重要的思维活动，有助于培养幼儿的逻辑思维能力和观察力。
排序是将两个以上的物体根据某些特征上的差异，按一定的规则排列成序的过程。
小班幼儿好奇心强，喜欢动手操作。
他们的思维具有直观形象性，需要借助具体的物体进行思考和学习。
小班幼儿的注意力持续时间较短，需要设计有趣的活动来吸引他们的注意力。
通过排序活动，让幼儿了解排序的基本概念和方法。
培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
提高幼儿对数学学习的兴趣和积极性。
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小班蒙氏数学——有趣的排序.ppt
有趣的排序 颜色排序 高矮排序 大小排序 长短排序 图形排序 粗细排序 你也来试一试 请选择下面正确的颜色 返回 高矮排序 你也试一试 是谁排错了？ 返回 大小排序 请你也来试一试吧 返回 ？ ？ 请选择下面正确的圆形 你也试一试 图形排序 该到谁排队了？ 返回 长短排序 你也试一试 谁没有来排队？ 返回 开工后卖弄给你买
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小班数学教案：小狗开花店_0.doc
小班数学教案：小狗开花店
【活动准备】
活动图片、自制各种小花、篮子若干、抹布、糨糊等。
【活动过程】
一、引起兴趣
师：我们宝宝都知道春天是一个美丽的季节，因为在春天里我们可以看到五颜六色的花宝宝，对吗？
幼：对。
师：小狗也喜欢美丽的春天，所以它打算开一家花店。我们一起去看看，好吗？
幼：好。
师出示图片1——
师：好漂亮的花呀！怎么没有人去买呀？怎么办？
幼：谁要买花呀？
师出示图片2——
师：你们说的办法真好，一下子来了那么多的顾客，这下可把小狗忙坏了，我得去帮帮小狗。小狗小狗我怎么帮你呀？
二、装花
1、引出操作
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小班数学教案：小狗开花店.doc
小班数学教案：小狗开花店
【活动准备】
活动图片、自制各种小花、篮子若干、抹布、糨糊等。
【活动过程】
一、引起兴趣
师：我们宝宝都知道春天是一个美丽的季节，因为在春天里我们可以看到五颜六色的花宝宝，对吗？
幼：对。
师：小狗也喜欢美丽的春天，所以它打算开一家花店。我们一起去看看，好吗？
幼：好。
师出示图片1——
师：好漂亮的花呀！怎么没有人去买呀？怎么办？
幼：谁要买花呀？
师出示图片2——
师：你们说的办法真好，一下子来了那么多的顾客，这下可把小狗忙坏了，我得去帮帮小狗。小狗小狗我怎么帮你呀？
二、装花
1、引出操作
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小班数学课件ppt小狗请客.ppt
小狗请客 出示幼儿用书 幼儿操作 用铅笔连线 结束语 * *
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小班数学活动：逛超市_0.doc
小班数学活动：逛超市
太仓实验幼教中心实验幼儿园 执教 顾芳
活动目标：
1.在超市购物的情境中感知物品从大到小、从小到大排列的顺序，尝试根据物品的大小特征进行相应的匹配。
2.乐意为家人选购冬天的物品，愿意表达自己的想法。
活动准备：
1.设置“超市”情境;
2.贴有爸爸、妈妈、宝宝和过冬衣物标记的购物袋若干;
3.从大到小、从小到大的标记5条;小筐子5个
活动过程：
一、认识超市里的物品，感知物品的大小和摆放的顺序。
1.说说超市里的物品名称，知道它们都是冬天穿戴的。
师：宝宝们，今天我们来逛超市啦，看，货架上有什么?