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四年级作文记一次游戏 记一次游戏作文教案 一、 教学目标： （一） 认知目标： 1、 能在仔细观察的基础上自由表达，《记一次活动》作文教案。 2、 将活动的经过说一说再写下来，做到内容具体，语句通顺。 （二） 情感目标：提高观察和习作的兴趣。 二、 教学重点、难点和训练点： （一） 重点：初步学会仔细观察、自由表达。 （二） 难点：将观察到的内容用自己的语言恰当的表达。 （三） 训练点：能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。 三、 教前准备： （一） 两种水果 （二） 四个学生排练（学会说提示语，并加上适当的动作。） （三） 投影片一张。 四、 教学时间：40分钟。 五、 教学过程： （一） 师生谈话，激发兴趣。 你们看现在讲台上多了一只箱子。它里面装着什么呢？老师要大家猜一猜。如果谁猜对了，就把它作为礼物送给你们。 （二） 组织活动，指导表达。 1、 根据提示（像小灯笼，像小船，甜中带酸，皮能做药。）第一次猜测。 （1） 提出观察要求：提示的同学分别怎么说，说了什么？ （2） 老师请四位同学上台，用简洁的语言为同学作提示。 （3） 学生猜测。 （4） 教师在学生表达过程中，指导学生运用合适的语言说话。 引：提示的同学怎么说，说了什么？回答的同学又怎么样？大家的表现怎么样？ 2、 提示（土黄色的脸，脸上有绒毛，孙悟空的朋友，肉里有芝麻。）第二次猜测。 （1） 明确观察要求：提示的同学怎么说，怎么做？回答的同学及其他同学又怎么表现？ （2） 四位同学再次提示。 （3） 学生猜测。 （4） 回忆过程，指导表达。 （三） 指导习作。 1、 明确习作要求： （1） 可以写其中的一次猜测，也可以两次猜测都写。 （2） 至少把其中的一次猜测过程写具体，语句通顺。 2、 提示开头句（开头：今天，老师带领我们搞了“猜一猜”的活动。他先请四位同学为我们作提示??），学生习作。 3、 教师巡视指导。 （四） 习作反馈。 （五）课堂小结 篇二：作文 记一次游戏 老鹰捉小鸡 今天中午，龚老师说：“今天我们来做游戏吧。”我们说：“好呀！”龚老师说：“我们来做第一个游戏，老鹰捉小鸡。”龚老师问：”谁愿意当鸡妈妈？”龚老师的话刚说完，同学们都抢着说：“我来！”我真幸运，龚老师 喊了我当鸡妈妈。后来，龚老师又选好了小鸡和老鹰。她说：“游戏现在开始。” 于是我们开始了紧张而激烈的游戏。老鹰不断地抓小鸡，小鸡们不断的在鸡妈妈后面躲来躲去，我拼命地保护小鸡们。游戏结束后，龚老师问：“你们觉得这个游戏哪里有趣？”有的同学说：“鸡妈(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:四年级作文记一次游戏)妈有趣。”有的同学说：“小鸡有趣。”还有的同学说：“老鹰有趣。” 龚老师说：“我们来做第二个游戏，画鼻子。”龚老师在黑板上画了一个人的脑袋，脑袋上有头发、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是没有鼻子。龚老师说：“我用书把自己的眼睛蒙着来画鼻子，你们看我把鼻子画在什么地方了。”第一次龚老师把鼻子画在了脸上，第二次龚老师把鼻子画在了眼睛上。龚老师说：“这个游戏哪里有趣？”我们一起说：“鼻子画错了地方很好笑。” 我觉得做游戏真有趣，我真想老师带我们做更多的游戏。 有趣的贴鼻子游戏 今天下午，赵老师告诉我们要玩贴鼻子游戏。 贴鼻子游戏正式开始了。赵老师拿来一张娃娃的图片，问大家：“谁来给这个娃娃贴上鼻子呢？”老师的话音刚落，同学们的眼睛一下子指向了娃娃的图片。只见娃娃长着一张椭圆形的脸，红红的脸颊像一个熟透的红苹果。柳叶似的眉毛下是一双水灵灵的大眼睛，长着一张红润润的小嘴。只可惜鼻子不知哪里去了?娃娃那一双水灵灵的大眼睛盯着我们，好像在说：“哪一位小朋友能帮我把鼻子找来呢？”同学们好像明白了娃娃的意思，都迫不及待上场准备给娃娃贴鼻子。 第一个上场的是于航同学。老师给他的眼睛蒙上黑色丝巾，让他在原地转了五六圈。他还没等站稳，就摇摇晃晃地去给娃娃贴鼻子。只见他朝着观众席的方向走去，差一点把鼻子贴到我们观众脸上，引得同学们笑得都合不拢嘴。 第二个上场的是我，我也按照老师的要求重复了上面的动作。心想这次我可要吸取于航同学的教训，要不同学们也要笑我了。虽然心里想的很好，但是我被蒙上眼睛转了几转圈之后，顿时也不知东西南北了。只听到同学们哈哈大笑，当我摘下丝巾看看娃娃的鼻子贴在哪里时，连我自己都笑出眼泪来了。原来，我把鼻子贴到娃娃耳朵上去了。 最精彩的要数第三个上场的何佩霖同学。只见她能像睁着眼睛一样准确无误的给娃娃贴上鼻子，立刻引来同学们的阵阵掌声。 今天下午的贴鼻子游戏真有趣！我们又度过了快乐的一个下午。 篇三：小学三年级作文：记一次有趣的游戏 今天阳光明媚，在课间活动时间，老师带领我