第2课 学习舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操前基本手位 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx
第2课学习舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操前基本手位说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:第2课学习舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操前基本手位
2.教学年级和班级:高一(1)班
3.授课时间:2023年9月15日上午第二节课
4.教学时数:1课时
二、核心素养目标
1.培养学生良好的身体协调性和节奏感。
2.增强学生团队协作能力和集体荣誉感。
3.提升学生艺术审美和表现力。
4.培养学生积极向上的精神风貌和坚韧不拔的意志品质。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的知识:高一学生可能已经接触过一些基本的体育技能和舞蹈动作,对身体的协调性有一定的认识。但针对舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操的前基本手位,学生可能还没有系统学习和掌握。
2.学习兴趣、能力和学习风格:学生对新鲜事物充满好奇,对舞蹈和体育活动有较高的兴趣。学生的能力差异较大,部分学生可能具备一定的舞蹈基础和协调性,而部分学生可能在这方面较为薄弱。学习风格上,有的学生喜欢通过模仿学习,有的则更倾向于理解动作要领后再进行实践。
3.学生可能遇到的困难和挑战:首先,跳跃技巧需要较高的身体协调性和力量,部分学生可能难以掌握。其次,花球啦啦操的前基本手位对学生的手眼协调和身体平衡要求较高,学生可能感到不易掌握。此外,由于动作较为复杂,学生在练习过程中可能会遇到动作不协调、节奏感不强等问题。教师需要针对这些问题,采取适当的教学方法和手段,帮助学生克服困难。
四、教学方法与策略
1.采用示范讲解法,通过教师示范和详细讲解,帮助学生理解跳跃技巧和基本手位的动作要领。
2.实施分组练习,让学生在小组内互相帮助,共同进步,提高动作的准确性和协调性。
3.利用游戏化教学,设计“跳绳接力”等游戏活动,激发学生的兴趣,同时提高练习的趣味性。
4.结合多媒体教学,通过视频展示动作过程,帮助学生直观理解动作细节。
5.适时组织讨论,鼓励学生分享学习心得,培养合作意识和解决问题的能力。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台发布《舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操前基本手位》的PPT和视频,要求学生预习并了解基本动作和技巧。
设计预习问题:围绕“如何正确进行舞蹈跳跃和花球啦啦操的手位摆放?”设计问题,引导学生思考动作要领和注意事项。
监控预习进度:通过平台反馈和学生提交的预习笔记,了解学生的预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生根据预习任务,阅读资料并观看视频,初步了解舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操的手位。
思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录自己的疑问和初步理解。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过学生自主阅读和观看视频,培养学生的自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解课程内容,为课堂学习做好准备。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:播放一段花球啦啦操表演视频,激发学生的兴趣,引出本节课的主题。
讲解知识点:详细讲解舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操手位的动作要领,强调重难点。
组织课堂活动:设计“模仿比赛”和“小组协作完成动作”等活动,让学生在实践中学习和应用。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考动作的细节和要点。
参与课堂活动:学生积极参与模仿比赛和小组协作,尝试完成舞蹈跳跃和手位摆放。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生理解动作要领。
实践活动法:通过模仿比赛和小组协作,让学生在实践中掌握技能。
合作学习法:通过小组活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
帮助学生深入理解舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操手位的动作要领,掌握实践技能。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:要求学生课后练习舞蹈跳跃和手位摆放,并记录练习过程中的感受和遇到的问题。
提供拓展资源:推荐相关舞蹈视频和书籍,供学生课后进一步学习。
学生活动:
完成作业:学生按照作业要求,课后练习并记录练习情况。
拓展学习:学生利用拓展资源,加深对舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操手位的理解。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过课后练习和拓展学习,巩固课堂所学。
反思总结法:通过记录练习感受和问题,引导学生反思和总结。
作用与目的:
巩固学生在课堂上学到的技能,通过拓展学习提高学生的舞蹈素养。
六、学生学习效果
学生学习效果是教学过程的重要反馈,以下是对本节课“学习舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操前基本手位”的学习效果的分析:
1.动作技巧掌握程度
-学生能够独立完成舞蹈跳跃动作,表现出良好的身体协调性和节奏感。
-学生在花球啦啦操中,能够准确无误地完