第2课 学习舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操前基本手位 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx
第2课学习舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操前基本手位说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：第2课学习舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操前基本手位
2.教学年级和班级：高一（1）班
3.授课时间：2023年9月15日上午第二节课
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标
1.培养学生良好的身体协调性和节奏感。
2.增强学生团队协作能力和集体荣誉感。
3.提升学生艺术审美和表现力。
4.培养学生积极向上的精神风貌和坚韧不拔的意志品质。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的知识：高一学生可能已经接触过一些基本的体育技能和舞蹈动作，对身体的协调性有一定的认识。但针对舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操的前基本手位，学生可能还没有系统学习和掌握。
2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇，对舞蹈和体育活动有较高的兴趣。学生的能力差异较大，部分学生可能具备一定的舞蹈基础和协调性，而部分学生可能在这方面较为薄弱。学习风格上，有的学生喜欢通过模仿学习，有的则更倾向于理解动作要领后再进行实践。
3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，跳跃技巧需要较高的身体协调性和力量，部分学生可能难以掌握。其次，花球啦啦操的前基本手位对学生的手眼协调和身体平衡要求较高，学生可能感到不易掌握。此外，由于动作较为复杂，学生在练习过程中可能会遇到动作不协调、节奏感不强等问题。教师需要针对这些问题，采取适当的教学方法和手段，帮助学生克服困难。
四、教学方法与策略
1.采用示范讲解法，通过教师示范和详细讲解，帮助学生理解跳跃技巧和基本手位的动作要领。
2.实施分组练习，让学生在小组内互相帮助，共同进步，提高动作的准确性和协调性。
3.利用游戏化教学，设计“跳绳接力”等游戏活动，激发学生的兴趣，同时提高练习的趣味性。
4.结合多媒体教学，通过视频展示动作过程，帮助学生直观理解动作细节。
5.适时组织讨论，鼓励学生分享学习心得，培养合作意识和解决问题的能力。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台发布《舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操前基本手位》的PPT和视频，要求学生预习并了解基本动作和技巧。
设计预习问题：围绕“如何正确进行舞蹈跳跃和花球啦啦操的手位摆放？”设计问题，引导学生思考动作要领和注意事项。
监控预习进度：通过平台反馈和学生提交的预习笔记，了解学生的预习情况。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读资料并观看视频，初步了解舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操的手位。
思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的疑问和初步理解。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：通过学生自主阅读和观看视频，培养学生的自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：播放一段花球啦啦操表演视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
讲解知识点：详细讲解舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操手位的动作要领，强调重难点。
组织课堂活动：设计“模仿比赛”和“小组协作完成动作”等活动，让学生在实践中学习和应用。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，思考动作的细节和要点。
参与课堂活动：学生积极参与模仿比赛和小组协作，尝试完成舞蹈跳跃和手位摆放。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过讲解，帮助学生理解动作要领。
实践活动法：通过模仿比赛和小组协作，让学生在实践中掌握技能。
合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
帮助学生深入理解舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操手位的动作要领，掌握实践技能。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：要求学生课后练习舞蹈跳跃和手位摆放，并记录练习过程中的感受和遇到的问题。
提供拓展资源：推荐相关舞蹈视频和书籍，供学生课后进一步学习。
学生活动：
完成作业：学生按照作业要求，课后练习并记录练习情况。
拓展学习：学生利用拓展资源，加深对舞蹈跳跃技巧和花球啦啦操手位的理解。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：通过课后练习和拓展学习，巩固课堂所学。
反思总结法：通过记录练习感受和问题，引导学生反思和总结。
作用与目的：
巩固学生在课堂上学到的技能，通过拓展学习提高学生的舞蹈素养。
六、学生学习效果
学生学习效果是教学过程的重要反馈，以下是对本节课“学习舞蹈跳跃技巧及花球啦啦操前基本手位”的学习效果的分析：
1.动作技巧掌握程度
-学生能够独立完成舞蹈跳跃动作，表现出良好的身体协调性和节奏感。
-学生在花球啦啦操中，能够准确无误地完