(尔雅2016年下半年辩论修养课后习题答案.docx

辩论修养概述（一）已完成成绩：?100.0分1【单选题】在学习中，最重要的是：（）。窗体顶端A、发现B、求合C、效率D、知识我的答案：A得分：?33.3分窗体底端2【单选题】辩论的最终价值体现是：（）。窗体顶端A、口才B、争胜C、求和D、谋利我的答案：C得分：?33.3分窗体底端3【判断题】显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（）我的答案：×得分：?33.3分辩论修养概述（二）已完成成绩：?100.0分1【单选题】“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（）窗体顶端A、庄子B、荀子C、墨子D、孙子我的答案：A得分：?33.3分窗体底端2【单选题】关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（）窗体顶端A、观察者的主观感知B、是完整的、全部的C、有可能是真实的歪曲D、有可能是片断性的我的答案：B得分：?33.3分窗体底端3【判断题】“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（）我的答案：√得分：?33.3分辩论修养概述（三）已完成成绩：?100.0分1【单选题】辩论的最高层次是（）。窗体顶端A、完全的胜利B、辞藻的华丽C、诗意的栖息D、肉体的搏斗我的答案：C得分：?33.3分窗体底端2【判断题】信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（）我的答案：√得分：?33.3分3【判断题】交流的终极目的是价值观念的输出。（）我的答案：√得分：?33.3分辩论中的概念（一）已完成成绩：?100.0分1【单选题】概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。窗体顶端A、外延B、内容C、内涵D、范围我的答案：C得分：?25.0分窗体底端2【单选题】在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。窗体顶端A、偷换概念B、模糊概念C、模糊内容D、偷换内容我的答案：A得分：?25.0分窗体底端3【判断题】高考移民的外延大于异地高考的外延。（）我的答案：×得分：?25.0分4【判断题】外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（）我的答案：√得分：?25.0分辩论中的概念（二）已完成成绩：?100.0分1【单选题】在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。（）窗体顶端A、机会均等B、资源分配合理C、结果公平D、性别平等我的答案：D得分：?25.0分窗体底端2【单选题】辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以（）为主的概念。窗体顶端A、价值判断B、主观臆断C、客观存在D、群体意念我的答案：A得分：?25.0分窗体底端3【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。（）窗体顶端A、事实性辩题B、判断性辩题C、比较性辩题D、猜测性辩题我的答案：C得分：?25.0分窗体底端4【判断题】对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。（）我的答案：√得分：?25.0分辩论中的概念（三）已完成成绩：?100.0分1【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念，有利于（）。窗体顶端A、压迫对方概念空间B、压迫我方概念空间C、扩充对方概念空间D、平衡我方概念空间我的答案：A得分：?25.0分窗体底端2【单选题】辩论中第一个层次的对抗是（）。窗体顶端A、意义对抗B、价值对抗C、概念对抗D、行为对抗我的答案：C得分：?25.0分窗体底端3【判断题】概念持平是指概念偏向于一方，且其内涵和外延均不可跨界。（）我的答案：×得分：?25.0分4【判断题】用对方概念作为本方概念的基石，是最高包容性的对抗。（）我的答案：√得分：?25.0分杀人游戏（一）已完成成绩：?100.0分1【单选题】平民、警察、杀手形成博弈的基础是（）。窗体顶端A、相同的价值目标B、相同的主体C、不同的价值目标D、不同的陈词我的答案：C得分：?33.3分窗体底端2【单选题】辩论中，四位同学在首轮发言中，集体“装好人”，这反映出（）。窗体顶端A、角色感强B、角色感不强C、进入角色快D、了解角色我的答案：B得分：?33.3分窗体底端3【单选题】辩论中，4号同学坚持投给1号，造成平局，可能是由于（）的原因。窗体顶端A、判断正确B、角色同一C、价值消失D、价值失真我的答案：D得分：?33.3分窗体底端杀人游戏（二）已完成成绩：?100.0分1【单选题】杀人游戏与社会生活均要求个体要主动（）活动。窗体顶端A、顺从B、抵抗C、参与D、操纵我的答案：C得分：?33.3分窗体底端2【单选题】辩论中，面对1号的指责，2号立即认定1号是杀手，这反映出2号陷入（）。窗体顶端A、群体价值对抗误区B、个体价值对抗误区C、群体行为对抗误区D、个体行为对抗误区我的答案：B得分：?33.3分窗体底端3【判断题】在杀人游戏中，每个人既要充分体验角色，又要充分考虑全局。（）我的答案：√得分：?33.3分杀人游戏（三）已完成成绩：?100.0分1【单选题】人们关于同性家