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合作学习对高中数学成绩的影响分析论文
摘要：本文旨在探讨合作学习对高中数学成绩的影响。通过对合作学习理论的阐述及实际案例分析，分析合作学习在高中数学教学中的重要作用，为提高高中数学教学效果提供理论依据。
关键词：合作学习；高中数学；教学效果；成绩影响
一、引言与背景
（一）合作学习理论的阐述
1.合作学习的概念及特点
合作学习是一种以学生为中心的教学策略，它强调学生在学习过程中的互动、合作与共享。合作学习具有以下特点：首先，学生分组进行学习，每组学生共同完成任务；其次，合作学习强调个体责任，每个学生都需要为小组的成果负责；最后，合作学习注重评价与反馈，以促进学生之间的交流与成长。
2.合作
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