小学写人的作文开头结尾.docx

PAGE PAGE # / 4 小学写人的作文开头结尾 开头 1、 倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。 例1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同 学们长长叹了 口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。〈〈可怕的大狼狗》例 2:这次荣获校 艾明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他 发了奖。哗哗哗一一”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真 大啊！〈〈真没想到》 例3:想到 2005年8月18日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸， “818发一发，我 的腮真发了。”唉！都是那该死的黄蜂惹的祸呀！〈〈都是黄蜂惹的祸》 2、 悬念式。提出问题，吊起读者胃口。 例： 她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。〈〈我的表妹》 3、 抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文。 例： 童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次 海边捉膨螟真有趣。〈〈海边趣事》 4、 总起肖像式。先写出总起句，然后描写人物外貌。 例： 我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露 出两个小酒窝。〈〈我的弟弟》 5、 肖像总起式。先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。 例： 打开影集，照片上的她： 短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可 爱，做事认真的李小红。〈〈我的同学》 6、 声音总起式。开始写 歌声、笑声、风雨声 ……铺设情境，而后总起全 文。 例1:世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌，我的眼前 就浮现出妈妈的影子。〈〈难忘的妈妈》 例2:呜呜……哭声呼天抢地， 父亲啊！父亲，你怎么就这样走了。你太 苦了，怎么就这么不听话啊 ……邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一 片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。听着这悲痛欲绝的哀号，我觉得这次 教训太惨痛了。〈〈一次惨痛的教训》 7、 对比总起式。把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之 ~ O 例： 儿童时代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不 了。 〈〈难忘的一件事》 8、 开门见山式。直截了当的交代人和事。 例： 又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。〈〈爷爷的拐杖》 9、 写景导入式。例： 碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片的芦 苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两 卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。〈〈爷爷的芦笛》结尾 1、 总结照应式。这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照 应课题与开头。 例1:求求你啊！狼狗的主人，一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人 了，至今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒 ……〈〈可怕的大狼狗》例2: 真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校 艾明小主人”的荣誉称 号。这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗？〈〈真没想到》 例3:五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响 声。至今，海边捉膨螟还是那么诱人，令我回味无穷 ……〈〈海边趣事》 2、 感悟式。通过写人和事写出白己得到的启示。 例： 老师笑了，笑得那么开心。我纵于领悟到学生对老师 最好的礼物就是不断努力，不断进步啊！〈〈一件礼物》 3、 白然式。以事情的结果白然结束。 例： 我学会了骑白行车，心里像吃了蜜一样。〈〈我学会了骑白行车》 4、 抒情式。以抒情的方式表达白己的感情。 例： 啊！老师就是无私的蜡烛，燃烧了白己，照亮了我们； 啊！老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。〈〈老师 赞》 5、记忆式。写出白己对人或事情的不愿忘记，永留心底。 例： 这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母 请多多珍重，孩儿不会辜负你们的希望。〈〈父母的爱》 6、联想式。从所写的人和事情展开联想，写出感想。 例： 看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖 国大地。〈〈一位修伞的老爷爷》