对于中学生爱国主义教育的调查的结果分析.pdf

根据我们小组回收的一百多份关于中学生爱国主义调查问卷， 分 析这 23 个问题所反馈的数据发现了一些问题，得出了一些结论。 我们这次所调查的群体中， 高三学生占绝大多数， 而且女生相对于男 生多一些。他们对爱国主义的理解主要停留在一些表层次上， 太狭隘， 除了学习，遵纪守法外，很少有其他因素。以下就是结果分析。 对于中学生爱国主义教育的调查的结果分析如下： （一） 学校教育对中学生的爱国主义的影响情况。 ⒈学校开设相关爱国主义的课程对学生的影响。 学生对爱国主义的理解的来源途径如下图所示： 所在比例 学校 社会 家庭 其他 8% 10% 20% 62% 故此， 中学生对爱国主义理解主要是学校教育， 而这种现象与学校开 设相关爱国主义的课程有着很大的关系。 ⒉在学校爱国主义的实践活动开设对学生的影响。 ⑴ 学校中爱国主义的实践活动有： “定期升降国旗”、“国家时 事新闻的按时播放” 、“爱国纪念日时的各类讲座”、“军训” 等等。 ⑵ 学生对爱国主义活动的参与情况：有 68%的学生对此类活 动热情不高，但是会参与。有 28%的学生很喜欢这些活动。 还有有 4%的学生对此类活动不感兴趣，也不参与。由此可 以看出大多数学生对爱国主义活动的兴趣并不高。 造成这种情况的原因如下 : ① 活动本身枯燥乏味，学生提不起兴趣。 ② 学校学习任务繁重，学生没有时间参加。 ③ 学生没有参加活动的意愿。 ④ 其他 （二）社会对中学生爱国主义的影响： 首先在前面就提到我们所调查的人群女生比男生较多 一些，我们都知道从古至今，男尊女卑的观念植入每个人 的心中，大多数人都认为“女子无才便是德” ，参与政治生 活的基本上都是男性，女性根本没有机会接触这些问题， 还有一方面就是大多数女性对这类问题也不感兴趣，很少 去关注和了解，当然不了解什么是爱国主义。 其次，每个人都不能脱离社会而存在，周围环境会影 响你的一举一动，中学生的思想观念还不健全，他们看到 一些与爱国主义相悖的行为时，大多数人的表现是无动于 衷，有些人还会效仿。 这种影响是潜移默化的， 久而久之， 他们对爱国主义的理解，信仰肯定会有所偏激，浅淡。 最后，国家领导机构通过网络媒体来增加中学生的爱国主 义方法并不是完全正确的。比如播放一些夸张的抗日战争 片，一点都不真实，反而会引起人们的非议。本来的目的 是抗日，却成了亲日，这种社会教育方式不正确，导致学 生对爱国主义的理解有所偏差。 （三）家庭对中学生爱国主义的影响： 与学校和社会教育相比较， 家庭进行爱国主义教育具有随机性、 灵活 性和渗透性三个特点， 是其他教育方式所不能替代的。 无数