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中学生爱国主义班会调查问卷.doc

发布:2016-12-23约6.84千字共48页下载文档
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中学生爱国主义班会调查问卷 篇一:主题班会调查问卷 主题班会调查问卷 这个问卷的目的是进行课题研究,与你班或你个人成绩无关,答案也没有好坏之分,请按照你平时所想的如实回答。 注意事项。 (1)每一问题都要回答,但只能选择一个答案,难以决定时,请选与你最接近的答案。 (2)回答时间没有限制,但不要过分考虑,请写出你最初想到的答案。 1、 你在读的年级是: A、初一B、初二C、初三D、高一E、高二F、高三 2、 你的性别是: A、男B、女 3、 你是否喜欢上主题班会: A、很喜欢 B、比较喜欢 C、比较不喜欢 D、很不喜欢 4、 你认为主题班会对你思想的影响有多大: A、很大 B、比较大 C、比较小 D、很小 5、 你觉得你班的主题班会是否需要改进: A、需要B、不需要 6、 如果是你觉得是,应从哪些方面改进:7、 你班每学期进行几次主题班会: A、一次以内B、2~3次C、4~5次D、6次以上 8、 你觉得在主题班会上老师、同学各占多少时间比较好: A、 老师占绝大部分时间 B、老师占大部分时间 C、老师、同学各占一半D、同学占大部分时间 E、同学占绝大部分时间 9、 你喜欢的主题班会的形式是: A、演讲 B、报告 C、竞赛D、座谈E、辩论F、春游 G、参观访问 H、诗歌朗诵 10、你喜欢的主题班会的内容是: A、爱国主义教育 B、理想教育 C、道德教育 D、劳动教育 E、社会主义民主、法制和纪律教育 F、身心卫生和个性发展的教育。 11、你觉得需要加强的主题班会的内容是: A、爱国主义教育 B、理想教育 C、道德教育 D、劳动教育 E、社会主义民主、法制和纪律教育 F、身心卫生和个性发展的教育。 12、你觉得主题班会的主要作用是: A、大家轻松一下 B、接受教育 C、师生沟通D、锻炼提高能力 E、学习知识 13、你觉得主题班会课能培养学生的语言表达能力吗? A、能 B、不能 14、你认为主题班会课由班主任主持或由学生主持? A、由班主任主持 B、由学生主持 C、由学生主持,班主任指导并作适当的归纳 15、如果主题班会课由学生主持的话,你认为能培养学生的组织能力吗? A、能 B、不能 16、你觉得应该如何提高主题班会的效果: A、提高主题班会的趣味性 B、提高活动参与度 C、选材的针对性强 D、选材的教育性强 篇二:爱国主义教育主题班会 爱国主义教育主题班会 (2010年10月11日) 一、 班会主题:“少年强则国强——国家兴盛 我们的使命” 二、 教育目的: 1.进一步弘扬爱国主义精神,强化爱国主义教育,引导学生将爱祖国的热情与爱家乡、爱 集体结合起来,培养集体荣誉感; 2.从当前我国所面临的周边环境和国际形势强化学生忧患意识,培养学生使命感和责任感; 三、 过程设计: 【总体构思】 通过庆祝国庆节的相关活动、我们生活水平逐步提高、“嫦娥二号成功升空”、“被日本无理扣押船长回归”等让学生体味祖国的日益强盛,增强民族自豪感、自信心;同时,通过对国内国际形势的分析,让同学们了解我国当前发展面临的各种挑战,树立应有的忧患意识; 通过引导学生体味祖国的强盛,了解和体会我们面临的问题和挑战,结合自身实际情况,点燃学生的使命感和责任感,并引发他们的忧患意识,重温中国近代史,重提当年梁启超先生的希望和呐喊:“少年强则国强”,周恩来总理的志向:“为中华之崛起而读书”,那段激情燃烧的岁月中青年学生用歌声唱出的责任和使命:“同学们,大家起来,担负其天下的兴亡”,引起我们学生的共鸣,进一步强化其爱国主义精神和责任心、使命感,并引导其将其落实到自己的具体行动中。 【流程设计】 课前准备:播放歌曲《歌唱祖国》或者观看视频《“嫦娥”再奔月》 【导 入】 今年,是建国61周年。61年的风风雨雨,见证了人民共和国逐步成长壮大,见证了伟大的中华民族重新振兴,也见证了伟大的中国人民的不屈不挠、前仆后继、艰苦奋斗、奋发图强。在此,让我们共同祝愿祖国更加繁荣昌盛,安定和谐! 今天,我们班会的主旋律是弘扬爱国主义精神。若有人问及我们是否爱国,我们自然会毫不犹豫的回答:“当然。”那么,你的具体表现呢?你对我们的国家的基本情况熟悉吗?你对当前我国所面临的国际环境了解吗?作为青年学生——祖国的未来,为了祖国日后的强盛你认为我们应具备哪些素质和能力?你,是否具备这些素质和能力? 【体会与思考】(第一环节:历史文化悠久,日益繁荣昌盛的祖国) 热爱祖国,首先体现在对祖国的了解和关注。我们对祖国了解吗?下面,请同学们一起来试一试。 活动一:祖国基本情况抢答。 (可准备点奖品) 第一组:选择题。 1.中国政府对香港和澳门恢复行使主权分别是在____ 年和____年。(
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