(李慧小学英语五年级下册课程纲要.doc

小学英语课程纲要（五年级下册） 设计者：李慧 课程类型：基础型课程 教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书五年级英语下册 学习目标本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的兴趣培养他们的英语学习的积极态度,使他们初步建立起学习英语的自信心培养学生一定的英语学习语感和良好的语音语调书写基础以及良好的英语学习习惯使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力同时培养学生的观察记忆思维想象和创造力适当介绍中西方文化培养学生爱国主义精神增强世界意识为学生的进一步学习奠定良好的基础a.能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇  b.能听说认读16个单词 c.能学会6个手工制作 d.能听懂会唱8首歌曲 e.能听懂会吟唱12首歌谣 f.能完成6个自我评价活动 g.能理解6个幽默小故事 h.能了解6项简单的中西方文化知识 时间?内容安排??? 第一周?Unit1 Part A??? 第二周?Unit1 Part B、C?? 第三周?Unit2 Part A??? 第四周?Unit2 Part B、C??? 第五周???? 第六周?Unit3 Part A??? 第七周?Unit3 Part B、C? 第八周?Recycle1??? 第九周?Revision test??? 第十周?Unit4 Part A??? 第十一周?Unit4 Part B???? 第十二周?Unit5 Part A??? 第十三周?Unit5 Part?B?? 第十四周?Unit6 Part A??? 第十四周?Unit6 Part?B?? 第十五周?Recycle 2 ??? 第十六周Revision Unit??? 第十七周?Revision Unit4??? ? 第十周??第周 在评价学习的过程时，要关注学生的参与程度，合作交流的意识与情感、态度的发展。同时，也要重视考察学生的。??? 本学段对基础知识和基本技能的评价，应遵循《标准》的基本理念，以本学段的知识与技能目标为标准，考察学生对基础知识和基本技能的理解和掌握程度。 ??? 评价形式多样化。 纸笔测试：随堂检测、单元测试（月测）、期中测试和期末测试，将采用百分制，内容包括单词默写、听力测试、笔试和背对话四大板块，更注重测后自我总结反思，即自我评价，以此培养自我改进的积极性和方法。 活动评价：根据本册内容，进行学生综合素养测试。