部编版五年级语文下册阅读专项——体会文章表达的思想感情微课课件.pptx

阅读专项体会文章表达的思想感情情境导入在阅读时如何体会文章的思想感情呢？重点讲解方法二：抓住文章题目方法三：抓住中心方法四：分析人物的语言、动作、心理方法一：感悟议论和抒情的部分重点讲解这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!方法一：感悟议论和抒情的部分美丽骄傲热爱重点讲解方法二：抓住文章题目题目：我爱故乡的红梅爱热爱区别红梅重点讲解小兴安岭一年四手景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。方法三：抓住中心美丽热爱中心句富饶重点讲解每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”方法四：分析人物的语言、动作、心理热爱语言动作知识小结体会文章表达的思想感情的方法方法二：抓住文章题目方法四：分析人物的语言、动作、心理方法三：抓住中心方法一：感悟议论和抒情的部分作业试着完成101平台配套微课练习！再见！文章都是有情感的，一个个文字都不是僵硬的符号，而是充满灵性的精灵。那么我们在阅读时如何体会文章的思想感情呢？这里向同学们介绍四种方法：：“魂”在这里指精神，梅花魂，即梅花的精神。就像我们平常说的“中华魂”，“民族魂”的“魂”意思是一样的，那么梅花的精神究竟是什么呢？有些文章在记叙中参杂着议论和抒情，这些议论和抒情的句子往往就反映作者写作的目的。阅读时候，要重点体会和感悟这些句子，从中分析文章表达的情感。例如:在?珍珠泉?一文中,作者在描述珍珠泉的景色时,发出这样的感叹:“这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!”这时我们就能感受到作者不仅仅是在赞叹珍珠泉的美丽,更因美丽的珍珠泉在“我们村而骄傲。那么,我们就不难体会出这篇课文作者要表达的就是对故多的热爱之情。有些文章的题目掲示了文章的主题,通过分析題目,再结合文章的内容,我们就能够体会出文章表达的思想感情。例如:?我爱故乡的杨梅?题目中的“爱”和“故乡”这两个词,可以让我们知道作者喜欢的杨梅是有区域性的。作者之所以喜欢杨梅是因为它来源于故乡。所以这篇文章表达的就是作者热爱故乡的思想感情。抓往题目中的关鍵字,也是一种体会文章表达的思想感情的简洁方法。在一篇文章中,有的句子能直接反映作者的写作目的，成为“中心句”。文章的中心句有的在开头,有的在结尾,有的在中间,还有的在文章中反复出现。阅读时,找到中心句,就能直接得出作者要表达的思想感情。例如:我们学过的?美丽的小兴安岭?一文,文末这样写述:“小兴安岭一年四手景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。”这句话是全文的中心句,总括了小兴安岭一年四季美丽、富饶的特点,也由此道出了作者所要表达的思想感情,那就是对祖国山河无比热爱的思想感情。一些写人记事的文章常常通过对人物的语言、行动、心理等方面的描写,来表达某种情感,实现作者的写作目的。因此,我们在阅读文章时只要注意抓住描写人物语言、动作、心理的细节描写,仔细分析,文章表达的思想感情就自然里现了。我怎么能够低三下四地去侍奉那些有权有钱的“贵人”，让自己心里非常的不痛快。是李白《梦游天姥吟留别》的最后一句。