01.新部编人教版二年级语文上册《我要的是葫芦》.ppt

　一、创设情境，导入课题 亲爱的小朋友们，你见过葫芦吗？大家说说它是什么样子吧！ 葫芦，属葫芦科、葫芦属植物，它是爬藤植物，一年生攀援草本，有软毛，夏秋开白色花，雌雄同株，葫芦的藤可达15米长，果子可以从10厘米至一米不等，最重的可达一千克。 这节课，我们要学习一篇与葫芦有关的课文《我要的是葫芦》，那么题目中的“我”是谁啊？他得到葫芦了吗？让我们一起到课文中找答案吧！ 　二、初读课文，整体感知。 1、同学们边听课文朗读边思考，题目中的“我”是谁啊？他得到葫芦了吗？ 2、自读课文，学习生字。 用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。 三、记忆字形，指导书写 1、检查生字的自学情况 hú lú téng xiè wā yá dīng sài gǎn guài màn （2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多。 葫（葫芦）（水葫芦）芦（芦苇）（芦荟） 藤（草藤）（藤蔓） 谢（感谢）（谢谢） 哇（好哇）（对哇） 蚜（蚜虫）（棉蚜） 盯（盯住）（盯着） 赛（比赛）（决赛） 感（感觉）（感受） 怪（怪事）（奇怪） 慢（缓慢）（快慢）? 　2、指导写字 （1）出示我会写的8个生字 （2）教师范写田字格中的生字，学生书空。 棵、谢、想、盯 言、邻、治、怪 组词：一棵、棵秆 部首：木 结构：左右结构 棵 组词：谢谢、答谢 部首：讠 结构：左中右结构 谢 组词：空想、想法 部首：心 结构：上下结构 想 组词：盯梢、盯人 部首：目 结构：左右结构 盯 组词：格言、谣言 部首：言 结构：单一结构 言 组词：邻近、邻居 部首：阝 结构：左右结构 邻 组词：治安、治理 部首：氵 结构：左右结构 治 组词：奇怪、怪事 部首：忄 结构：左右结构 怪 四、课后思考 小朋友们自由读课文并思考：想一想，课文讲了一件什么事？ 第二课时 一、复习学过的生字 hú lú téng xiè wā yá dīng sài gǎn guài màn 开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多。 葫（葫芦）（水葫芦）芦（芦苇）（芦荟） 藤（草藤）（藤蔓） 谢（感谢）（谢谢） 哇（好哇）（对哇） 蚜（蚜虫）（棉蚜） 盯（盯住）（盯着） 赛（比赛）（决赛） 感（感觉）（感受） 怪（怪事）（奇怪） 慢（缓慢）（快慢）? 　　二、朗读感悟，细读课文 （一）学习第一自然段 “从前有个人种了一棵葫芦”这里的“葫芦”和课题中的“我”要的是葫芦，两个“葫芦”的意思是一样吗？ 句中的葫芦是一种植物，课题中的葫芦是果实。 （2）“谢”在这里是什么意思？ 花瓣凋落 （3）一般都说挂灯笼，这里为什么说藤上挂了几个小葫芦？ 从图上看葫芦的柄很长，从藤上垂下来，像挂在那里一样。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出几朵雪白的花，花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。 谁能看图说说这棵葫芦的样子？ 那个人每天都要去看几次！ 这么可爱的小葫芦，大家都非常喜欢，从哪儿能看出种葫芦的人也喜欢呢？哪些词？ 从“每天”和“看”几次，可以体现出种葫芦的人很喜欢小葫芦 （二）学习第二自然段 这棵葫芦长得这么好，一定会长出大葫芦，实际是这样吗？小朋友来读第二自然段。 有几只蚜虫不用怕，没关系，不要紧。 有一天，他看见叶子上爬着些蚜虫，心里想：有几个蚜虫怕什么？是什么意思？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 第一课时 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网