2025年部编一年级语文上册第四单元单元集体备课.pdf

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

部编一年级语文上册第四单元单元集体备

课

课程目标

本节课主要通过对第四单元的集体备课，帮助学生掌握以下知

识和能力：

-理解和运用相关课文中的生字词、词组和句型；

-了解课文中所表达的情感和主题；

-培养学生的阅读理解能力；

-提高学生的口语表达和书写能力。

教学内容

本单元的教学内容主要包括以下几个方面：

1.课文导读：引导学生读懂课文的标题和大意，预测课文内容；

2.生字词研究：研究课文中出现的生字词，掌握其读音和词义；

3.课文朗读：分角色朗读课文，培养学生的语言表达和语音语

调；

4.课文理解：通过提问和讨论，帮助学生理解课文细节、主题

和情感；

百学须先立志。——朱熹

5.口语表达：学生自由发言，用自己的话语表达对课文的理解

和感受；

6.书写训练：课后布置作文任务，让学生运用所学知识进行书

写训练。

教学步骤

第一步：课前准备

-整理教材中相关的课文和练题；

-准备课堂所需的教具和研究资料；

-安排学生分组，以便进行小组活动和讨论。

第二步：课堂导入

-引导学生回顾上一课时的研究内容，并与本单元的主题进行

联系；

-通过问题导入，激发学生的研究兴趣和思考能力。

第三步：课文研究

-逐段导读课文，帮助学生理解每一段的大意和细节；

-找出课文中的重要词汇和短语，翻译和解释其意思；

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

-分角色朗读课文，注意语音语调和情感表达。

第四步：课文理解

-提问学生关于课文内容的问题，引导他们对课文进行思考和

讨论；

-引导学生从课文中找出相关信息，梳理课文的主题和情感；

-让学生用自己的话语表达对课文的理解和感受。

第五步：口语表达

-分组活动，让学生互相分享对课文的理解和感受；

-鼓励学生用口语表达自己的观点和意见，培养他们的口语交

流能力。

第六步：课后作业

-布置写作任务，要求学生根据所学课文内容进行书写训练；

-引导学生在作文中运用课文中的生字词和句型。

教学评价

-观察学生的课堂参与度和表达能力；

-收集学生课后书写作业进行评阅；

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

-对学生的口头表达进行评价和指导。

教学资源

-部编一年级语文上册教材；

-相关的教学辅助资料。

以上是对部编一年级语文上册第四单元单元集体备课的简要规

划和安排。通过本节课的教学，我们将帮助学生全面理解和掌握课

文的内容，提高他们的阅读理解能力和口语表达水平。同时，通过

书写训练，培养学生的书面表达能力。希望本节课能够为学生的语

文学习提供良好的指导和支持。