小学音乐课件《时间像小马车》 .ppt
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小学音乐课件《时间像小马车》.ppt
时间像小马车
滴答滴答当当当，滴答滴答当当当，会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡.猜一猜闹钟
钟
时间像小马车
渐强×××××××××××－渐强嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒向前跑5671234555—嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒向前跑
01543543255671—嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒谁也少不了02渐弱
时间像小马车
音乐游戏进入节奏谱
我和时间来赛跑
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。01光阴似箭，日月如梭。02少壮不努力，老大徒伤悲。03时间的格言：
再见
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小学音乐：《时间像小马车》.pdf
新修订小学音乐配套教材
音乐教案
MusicLessonPlans
《时间像小马车》
音乐教案/小学音乐
编订：XX教育机构
小学音乐教案
精品教学设计
《时间像小马车》
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最
常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教
学设计资料适用于小学音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照
教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教材出处：义务教育课程标准实验教科书小学艺术第三册第六单元
教学内容：音乐知识渐强记号、渐弱记号；
歌曲
教学目标：
1、通过感受小
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湘教版音乐二上《时间像小马车》课件_图文.ppt
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人音版音乐二上《时间像小马车》课件1图文.ppt
* 时间像小马车 渐弱 伴奏 演唱 时间像小火箭，时间像小火箭， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲上天， 我们一起去探险，我们一起去探险， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲啊冲上天！ * * *
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人音版音乐二上《时间像小马车》课件图文.ppt
* 渐弱 伴奏 演唱 时间像小火箭，时间像小火箭， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲上天， 我们一起去探险，我们一起去探险， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲啊冲上天！ *
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人音版音乐二上《时间像小马车》课件概要.ppt
* 渐弱 伴奏 演唱 时间像小火箭，时间像小火箭， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲上天， 我们一起去探险，我们一起去探险， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲啊冲上天！ *
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人音版音乐二上《时间像小马车》课件2概要.ppt
马车越来越近 声音越来越大 渐强符号 马车越来越远 声音越来越小 渐弱符号 2/4XX XX|XX XX|X X|X-| 2/4XX XX|XX XX |XX XX|X- | 时 间像 | 小马 车 | 时 间像|小马车| 2/4X X X | X X X0 | X XX | XX X0| X X X X| X X X X | X X| X- | 答答 答答|答答 答 答| 向 前|跑 X X X X| X X X0|X X X X| X X X0 | X
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湘教版音乐二上《时间像小马车》课件.ppt
一匹马腿儿勤， 日夜奔跑不停息， 滴答滴答提醒你， 时间一定要珍惜！ 打一生活用品： 时间像小马车 马车由近到远 声音越来越小 渐弱符号 马车由远到近 声音越来越大 渐强符号 时 间像 | 小马 车 | 时 间像|小马 车| 嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒| 向 前|跑 大家 各自| 做什 么 | 大家 各自| 做什 么 嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒 |
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《时间像小马车》音乐教案.docx
《时间像小马车》
教学目标：
1．用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》
2．体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果。
3．懂得时间一去不复返的道理，教育学生做珍惜时间的人。
教学重点：用有弹性的声音演唱歌曲《时间像小马车》
教学难点：XX XX|XX XX|X X|X- |的渐强和XX XX|XX XX|X X|X- |的渐弱处理
教学准备：课件
教学过程：
故事导入
情感体验 今天，老师给大家带来了一个故事，请大家认真听
讲故事 （有一个小朋友叫小明，早上，小闹钟叫小明起床，小明，小明，快起床，可是小明却说，让我再睡一会儿吧。小闹
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音乐教案－时间像小马车.doc
音乐教案－时间像小马车
《时间像小马车》教案设计
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教材出处：义务教育课程标准实验教科书小学艺术第三册第六单元
教学内容：音乐知识”渐强记号”、”渐弱记号”；
歌曲《时间像小马车》
教学目标：
1、?通过感受”小马车”“由远到近”和”由近到远”的声音变化，引 导学生体验和表现声音的渐强与渐弱。
2、?通过学唱歌曲的活动，让学生初步懂得珍惜时间的道理，并提高学 生的节奏感。
教学重点：
1、?渐强记号、渐弱记号的认识与其声音效果的感受与体验。
2、?教唱歌曲，培养、提高学生的节奏感与多声部合作的能力。
3、?让学生初步懂得珍
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时间像小马车音乐教案.docx
时间像小马车音乐教案
??一、教学目标
1.知识与技能目标
学生能够准确地哼唱歌曲《时间像小马车》，掌握歌曲中的节奏和音准。
理解3/4拍的节奏特点，感受其韵律，并能在歌曲中表现出来。
认识八分音符，能够准确击打八分音符的节奏型。
2.过程与方法目标
通过聆听、哼唱、模仿等活动，培养学生的音乐感知能力和节奏感。
引导学生参与音乐创作，如为歌曲创编简单的舞蹈动作或歌词，提高学生的创造力和表现力。
在小组合作学习中，培养学生的团队协作精神和交流能力。
3.情感态度与价值观目标
让学生体会时间的宝贵，珍惜时间，树立积极向上的生活态度。
通过感受歌曲欢快的情绪，培养学生对音乐的兴趣，激发学生热爱生活的
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《时间像小马车》音乐教案.doc
《时间像小马车》
教学目标：
1．用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》
2．体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果。
3．懂得时间一去不复返的道理，教育学生做珍惜时间的人。
教学重点：用有弹性的声音演唱歌曲《时间像小马车》
教学难点：XX XX|XX XX|X X|X- |的渐强和XX XX|XX XX|X X|X- |的渐弱处理
教学准备：课件
教学过程：
故事导入
情感体验 今天，老师给大家带来了一个故事，请大家认真听
讲故事 （有一个小朋友叫小明，早上，小闹钟叫小明起床，小明，小明，快起床，可是小明却说，让我再睡一会儿吧。小闹
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《（演唱）时间像小马车课件》小学音乐湘文艺版二年级上册_2.ppt
岑溪市第五小学 吴家丽 各自在做什么？ 那就不同了。 时间像小马车，嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 向前跑 ①时间像小马车，时间像小马车， 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 向前跑， 你我同坐一班车，你我同坐一班车， 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 谁也少不了。 ②时间像小马车，时间像小马车， 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 向前跑， 大家各自做什么？大家各自做什么？ 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 那就不同了。 * *
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《（演唱）时间像小马车课件》小学音乐湘文艺版二年级上册_3.ppt
泉州实验小学音乐助学室 链接 2 － 4 2 － 4 2 － 4 2 － 4 2 － 4 2 － 4 ×× ××｜×× ××｜× ×｜×－ ‖ ×× ××｜×× ××｜× ×｜×－ ‖ 2 － 4 ×× ××｜×× ××｜× ×｜×－ ‖ ×× ××｜×× ××｜× ×｜×－ ‖ 2 － 4 选择节奏型填空 4 2 × ？ | ？ ×‖ ×× × 1、 2、 选择节奏型填空 4 2 × ×× | ×× ×‖ ×× × 1、 2、 ×× 选择节奏型填空 4 2 × ×× | × ×‖ ×× × 1、 2、 选择节奏型填空 4 2 × × | × ×‖ ×× × 1、
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《第四课时间像小马车课件》小学音乐湘文艺版二年级上册.ppt
湘教版二年级音乐上册 甘肃文成小学 何小花 * *