小学语文二年级写话教案教程.doc

二年级写话活动课教案 柳溪街小学 闫海霞 2012年2月 前言： 写话，就是用笔说话!用笔说话和用嘴说话一样，你想说什么，笔下就写什么，你想说多少，笔下就写多少。你的经历，你的观察，你的发现，你的喜、怒、哀、乐都可以写出来和朋友们分享。 初学写作的小同学可以从感兴趣的事物写起，写快乐的游戏、写可爱的小动物、写开心的旅游等，让你的写话充满乐趣。因为初学写话，所以你不必要求自己写得多优美、多生动，只要把自己的感受和想法真实地表达出来，意思表达得清楚、完整，就算只有一句话，也值得表扬。 第一讲 一、课外积累： [词语积累] 春花怒放?? 好雨知春　万象更新 春意正浓?? 春暖花开 [优美句子] 1小草悄悄地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 2风轻悄悄的，草软绵绵的。 3春天来了！万紫千红的花开了。 4春天是江南美丽的季节。 5田野上，禾苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。 二、 HYPERLINK /shti/ \t _blank 阅读短文，回答问题 春天来了 不知不觉中，春天已来到人间。??? 春风过后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出嫩绿的小芽，麦苗儿也开始返青了。??? 小燕子从南方飞回来了，各种动物也都开始活动了，小朋友们脱下厚厚的棉衣，快活地在操场上活动着。 1、这篇短文共有（?? ）个自然段。2、第二自然段写了春天（????? ）、（????? ）、（????? ）的变化。3、第三自然段写了春天（????? ）、（????? ）、（????? ）的变化。 三、看图写话： 《公园里》 教学目标： 1、指导学生看图，看懂图意，会用正确流利的句子表达清楚，正确使用标点符号。 2、培养学生写话兴趣，有表达的欲望。 教学重点和难点： 指导学生看图，看懂图意，会用正确流利的句子表达清楚，正确使用标点符号。 教学准备：课件 教学过程： 一．发兴趣，导入新课。 师：小朋友们都喜欢猜谜语吧，老师出个谜语给大家猜一猜吧！“上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄”，猜身体里的一部分。 生：眼睛。 师：没错，谜底是眼睛。今天，我们上课时就要好好利用眼睛，看清楚图上画的是什么。 出示图片。 二．整体感知图片内容。 1.自由说说自己看到了什么？ 生：我看到了许多猴子。 生：我看到了许多小朋友。 生：老师带着小朋友到公园里看猴子。 师：你的眼睛真厉害，你观察得最仔细，一下子就看懂了图意。这幅图上画的就是老师带着小朋友到动物公园里看猴子的情景。 2.指导观察小朋友们的表情。 师：谁也来说说小朋友们的表情怎么样？ 生：小朋友们看得很认真，被吸引住了。 生：看到小猴子，同学们都笑了。 生：有一个小朋友想爬到栏杆上看呢，他很想看清楚一点。 3.指导观察猴子的样子。 师：小猴子可爱吗？你喜欢哪只小猴子？把这只小猴子的样子或动作说一说吧。 生上台指着猴子说话。 4.小结观察方法。 看图写话，我们可以先整体写一写这幅图的意思，再把图分成几个小部分，按照从左到右，或从上到下等方法再一一进行描写。 三．复习写话的方法。 师：要写话，我们要注意什么？ 生：开头要空两个格。 生：要用上标点符号。 生：要写清楚时间、地点和人物。 师：同学们想一想，小朋友们是什么时候去看猴子的？ 生：放学的时候。 生：可能是星期六，老师带着小朋友们去的。 生：是六一儿童节，小朋友们去旅游了。 师：小朋友们的想象真丰富，也符合生活实际，写话的时候，就写上你们喜欢的时间吧。从图上看，我们知道小朋友们在哪里看猴子吗？ 生：动物园。 生：公园。 四．小组练习说话。 师：请小朋友用几句话，把时间、地点和人物三大要素加入自己的话里，看着图，再说一说自己观察到的画面。 出示小组学习的要求： 1.说话的同学站起来，声音响亮，语速适当。 2.其它同学认真听，并提出自己的意见和评价。 五．学生练习写话。 师：请小朋友用几句话把刚才观察到的画面写下来，注意写清楚时间和地点，可以写一写自己看到的猴子，或听到的声音，也可以写一写自己想象到的东西。 小朋友练习写话，把话写在课本方格内。 第二讲 一、课外积累： [词语积累] 生机勃勃?? 春色满园 ??万紫千红 风和日丽?? 春满人间? [优美句子] 1、春天来了，大地上的每一个角落充满了春天的气息。 2、校园里，到处都是春光明媚的景象。 3、小草带着泥土的芳香钻了出来。 4、桃树、杏树、梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。 5、春天来了,万物从沉睡中苏醒。 二、 HYPERLINK /shti/ \t _blank 阅读