精英新课堂2016春九年级数学下册滚动练习六概率的计算和用频率估计概率课件（新版）湘教版.ppt

精英新课堂2016春九年级数学下册滚动练习六概率的计算和用频率估计概率课件（新版）湘教版_1.ppt

2018-11-24 约字 23页立即下载

精英新课堂2016春九年级数学下册专题六概率问题的几个类型课件（新版）湘教版.ppt

2018-11-20 约字 24页立即下载

湘教版（2024）九年级下册数学4.3用频率估计概率【课件】.pptx ;;;问题1抛掷一枚均匀硬币，硬币落地后，会出现哪些可能的结果呢？;;（1）抛掷一枚均匀硬币400次，每隔50次，分别记录“正面朝上”和“反面朝上”的次数，汇总数据后，完成下表：;（2）根据上表的数据，在下图中画折线统计图表示“正面朝上”的频率.;（2）根据上表的数据，在下图中画折线统计图表示“正面朝上”的频率.;（3）在下图中，用红笔画出表示频率为的直线，你发现了什么？;（4）下表是历史上一些数学家所做的掷硬币的试验数据，这些数据支持你发现的规律吗？;;;在一块平整地板上抛掷一个矿泉水瓶盖，瓶盖落地后有两种可能情况：“开口朝上”和“开口不朝上”. 由于瓶盖头重脚轻，上下不对称，“开口朝上”和

2025-04-11 约1.44千字 34页立即下载

精英新课堂2017春九年级数学下册专题六概率问题的几个类型课件（新版）湘教版.ppt * 义务教育教科书（湘教版）九年级数学下册 *

2018-05-24 约小于1千字 20页立即下载

2017春九年级数学下册43用频率估计概率试题新版湘教版.doc PAGE / NUMPAGES 4．3　用频率估计概率 知识要点　用频率估计概率 内容运用策略 用频率 估计概率 1.对于一般的随机事件，在大量重复试验时，随着试验次数的增加，一件事件出现的频率，总在一个固定数的附近摆动，我们就可以用这个数去估计此事件的概率； 2．一般地，在大量重复试验中，如果事件A发生的频率稳定于某个常数p，那么事件A发生的概率：P(A)＝________ . ①用频率估计概率时，实验一定要在相同的条件下进行，实验次数越多，得到的频率值就越接近概率； ②事件A的概率是根据大量重复试验中事件A发生的频率的值确定的，有限的几次试验得到的频率值不太可能是概率，故可以用大量重复试

2019-01-13 约1.51千字 3页立即下载

2018年九年级数学湘教版下册作业：43 用频率估计概率.doc PAGE / NUMPAGES 4.3 用频率估计概率 1．当实验次数很大时，同一事件发生的频率稳定在相应的______附近，所以我们可以通过多次实验，用同一个事件发生的______来估计这事件发生的概率．(填“频率”或“概率”) 2．50张牌，牌面朝下，每次抽出一张记下花色后放回，洗匀后再抽，抽到红桃、黑桃、梅花、方片的频率依次是16％、24％、8％、52％，估计四种花色分别有______张．b5E2RGbCAP 在一个8万人的小镇，随机调查了1000人，其中有250人有订报纸的习惯，则该镇有订报纸习惯的人大约为______万人．p1EanqFDPw 4．下表是一个机器人做9999次“抛硬

2019-01-14 约1.71千字 3页立即下载

湘教版九年级数学下册精品教学：4.3 用频率估计概率.ppt * * 4.3 用频率估计概率 第4章概率优翼课件导入新课讲授新课当堂练习课堂小结学练优九年级数学下（XJ）教学课件学习目标 1.理解试验次数较大时试验频率趋于稳定这一规律；(重点) 2.结合具体情境掌握如何用频率估计概率；(重点) 3.通过概率计算进一步比较概率与频率之间的关系．导入新课情境引入问题1 抛掷一枚均匀硬币，硬币落地后，会出现哪些可能的结果呢？问题2 它们的概率是多少呢？出现“正面朝上”和“反面朝上”两种情况都是问题3 在实际掷硬币时，会出现什么情况呢？讲授新课 用频率估计概率 一掷硬币

2017-12-23 约2.95千字 30页立即下载

2025年春湘教版数学九年级下册教学课件 4.3 用频率估计概率.pptx 4.3用频率估计概率;情境引入;掷硬币试验;(2)根据上表的数据，在下图中画统计图表示“正面朝上” 的频率.;(3)在上图中，用红笔画出表示频率为的直线，你发现了什么？;(4)下表是历史上一些数学家所做的掷硬币的试验数据，这些数据支持你发现的规律吗？;归纳总结;数学史实;思考抛掷硬币试验的特点： 1.可能出现的结果数__________； 2.每种可能结果的可能性__________.;从一定高度落下的图钉，着地时会有哪些可能的结果？;(1)选取20名同学，每位学生依次使图钉从高处落下20次，并根据试验结果填写下表.;;(3)这个试验说明了什么问题.;当试验的所有可能结果不是有限个,或各

2025-04-25 约1.56千字 28页立即下载

2024春九年级数学下册第26章概率初步26.3用频率估计概率第1课时用频率估计概率教学设计新版沪科版.doc Page4 用频率估计概率 【教材分析】《用频率估计概率》是沪科版九年级下册第26章《概率初步》的第三节。它是学习了前两节概率和用列举法求概率的基础上，即学习了理论概率后，进一步从试验的角度来估计概率，让学生再次体会频率与概率间的关系，通过这部分内容的学习可以帮助学生进一步理解试验频率和理论概率的关系。概率与人们的日常生活亲密相关，应用非常广泛。纵观近几年的中考题，概率已是考查的热点，同时，对此内容的学习，也是为中学深化探讨概率的相关学问打下坚实基础。【教学目标】依据新课程标准的要求，课改应体现学生身心发展特点；应有利于引导学生主动探究和发觉；有利于进行创建性的教学。因此，我把本节课的教

2025-03-16 约3.26千字 5页立即下载

2024春九年级数学下册第31章随机事件的概率31.3用频率估计概率第2课时用频率估计概率学案新版冀教版.doc PAGE 用频率估计概率 【学习目标】理解大量重复试验时的频率可以作为事务发生概率的估计值，在详细情境中了解概率的意义【重点】在详细情境中了解概率意义. 【难点】对频率与概率关系的初步理解学习过程：一、问题引入：同学们都知道守株待兔的故事吧？那随机事务发生的可能性原委有多大呢？二、探究活动：活动一全班分成八组，每组同学掷一枚硬币50次，记录好“正面对上”的次数，计算出“正面对上”的频率. 抛掷次数n 50 100 150 200 250 300 350 400 “正面对上”的频数m “正面对上”的频率m/n 随着抛掷次数增加，“正面对上”的频率改变趋势有何规律？活动二：一般地，在大

2025-04-07 约1.41千字 2页立即下载

九年级数学下册教学课件（沪科版）26.3 用频率估计概率.ppt 问题一 1.出示自学指导,引导学生自学. (1)阅读教材的相关内容; (2)思考:在实验时为了使实验结果更接近现实情况,需要注意些什么问题? 2.同桌交流,对照结果 3.学生发表见解,相互评判 4.小组讨论:在进行移植试验时,移植的总数是越多越好还是越少越好? 教师点评实验时要避免走两个极端即既不能为了追求精确的概率而把实验的次数无限的增多,也不能为了图简单而使实验次数很少. 实验时由于众多微小因素的影响，每次测得的结果虽不尽相同具有偶然性，但大量重复实验所得的　结果却能反应客观规律，这称为大数定律．问题二: 如果某水果公司以2元/千克的成本进了10000千克柑橘,则这批柑橘中

2017-12-22 约1.77千字 16页立即下载

《3 用频率估计概率》课件_初中数学_九年级下册_鲁教版.pptx 《用频率估计概率》课件_初中数学主讲人：目录01概率的基本概念02频率与概率的关系03频率估计概率的方法04频率估计概率的实例05频率估计概率的局限性06概率的实际应用 概率的基本概念01 概率的定义随机事件的概率概率是衡量某个随机事件发生可能性大小的数值，例如掷硬币出现正面的概率是1/2。概率的数值范围概率的值介于0和1之间，0表示事件不可能发生，1表示事件必然发生。随机事件分类必然事件与不可能事件必然事件是在任何情况下都会发生的事件，如掷硬币得到正面或反面；不可能事件则是在任何情况下都不会发生的事件。独立事件与非独立事件独立事件指的是一个事件的发生不影响另一个事件的发生概率，如连续两次

2025-02-07 约6.48千字 76页立即下载

九年级数学下册4.3用频率估计概率.pptx §4.3用频率预计概率第1页 1.随意掷一个均匀小立方体(每个面上分别标有1,2,3,4,5,6),①朝上数字为6概率;②朝上数字为奇数概率.2.怎样得出某篮球队员一次投篮命中概率?问题情景第2页学习目标1.经历试验、统计等活动过程，在活动中深入发展学生合作交流意识和能力。2.经过试验，了解当试验次数较大时试验频率稳定于理论概率，并可据此预计某一事件发生概率。第3页动手试验1.阅读书本P135“做一做”，明确试验目标及详细做法。2.友情提醒①某种事件在同一条件下可能发生,也可能不发生,表示发生可能性大小量叫做概率②试验中某一结果出现次数（频数）除以试验总次数为该结果出现频率。第4页 2个小

2025-03-28 约1.61千字 16页立即下载

精英新课堂2017春九年级数学下册26概率初步双休作业（六）课件（新版）沪科版.ppt * 义务教育教科书（沪科版）九年级数学下册 *

2018-05-24 约小于1千字 19页立即下载

2020-07-11 约2.97千字 9页立即下载