课程设计--for循环语句的翻译程序.pdf
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学 号：
课 程 设 计
题 目 for 循环语句的翻译程序
学 院 计算机学院
专 业
班 级
姓 名
指导教师
年 月 日
2011 12 30
武汉理工大学《编译原理》课程设计
目 录
一、课程设计任务书 2
二、for 循环语句的翻译程序 3
1.引言 3
2.需求分析 3
2. 1 问题的提出 3
2.2 问题的解决 3
2.3 具体步骤 3
3.总体设计 4
3.1 程序流程图 4
3.2 句子分析过程 4
3.3 词法分析 5
3.4 语法分析 5
3.5 中间代码生成 5
3.6 翻译方法 5
4. 开发工具选择 5
5、设计原则 6
5.1 LR 分析方法设计 6
5.1.1 LR 分析方法 6
5.1.2 LR 语法分析过程的设计思想 7
5.2 中间代码形式的描述 8
5.3 文法和属性文法的设计 8
6、数据结构与模块说明 10
6.1 数据结构 10
6.2 模块说明11
6.2.1 main 函数11
6.2.2 词法分析11
6.2.3 语法分析 12
7、详细的算法设计 13
7.1 main 函数 13
7.2 词法分析 14
7.3 语法分析 15
8、软件的测试方法和结果 16
8.1 测试过程 16
8.2 测试结论 19
9、有关技术的讨论 19
10、收获与体会 20
11、参考文献 21
三、本科生课程设计成绩评定表 22
1
武汉理工大学《编译原理》课程设计
课程设计任务书
学生姓名： 专业班级：
指导教师： 工作单位： 计算机学院
题 目: for 循环语句的翻译程序
初始条件：
程序设计语言:主要使用C 语言的开发工具，或者采用LEX、YACC 等工具，也
可利用其他熟悉的开发工具。算法：可以根据《编译原理》课程所讲授的算法进
行设计。
要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，说明书撰写等具
体要求）
1. 明确课程设计的目的和重要性，认真领会课程设计的题目，读懂课程设计指导
书的要求，学会设计的基本方法与步骤，学会如何运用前修知识与收集、归纳相关
资料解决具体问题的方法。
2. 主要功能包括：利用LR 分析方法和思想对for 循环语句进行语法分析与语义分析，
生成相应的中间代码。学会正确运用语法规则，并能应用所学的方法解决存在的问题。
给出语法分析方法及中间代码形式的描述、文法和属性文法的设计。
3. 进行总体设计，详细设计：包括算法的设计和数据结构设计。系统实施、调试，
合理使
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