2018人教版高中生物必修一检测第2章章末整合含答案.docx

2015-2016学年高中生物人教版必修3练习第3章章末检测Word版含答案.doc 第3章　章末检测 　　　　　　　　　　　　一、选择题(每小题3分，共60分) 1．如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为x，则(　　) A．mxn B．x＝i C．nxi D．xi 【解析】　单侧光照射使生长素由向光侧向背光侧运输，导致背光侧生长素浓度大于向光侧，且背光侧生长速度大于向光侧，根据图乙可知若b侧(向光侧)生长素浓度为m，则a侧(向光侧)生长素浓度应介于m和n之间。【答案】　A 2．如图甲为接受单侧光照的胚芽，图乙为水平放置一段时间后的胚根，下列关于生长素作用的表述不正确的

2017-08-26 约字 10页立即下载

高中生物人教版必修1配套课件第6章章末高效整合.ppt 2．下图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂图像，对图像的描述正确的是(　　) A．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 B．甲、乙、丙细胞中染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1∶2∶1 C．甲细胞进行中心体倍增，发出星射线，形成了纺锤体 D．该生物可能是低等植物细胞解析：　甲、丙两图分别为前期、中期，染色体、染色单体、DNA分子比例为1∶2∶2，而乙图着丝点分裂无染色单体，三者关系为1∶0∶1。甲图中中心体倍增发生在间期而不是前期，该生物虽有中心体但无细胞壁，故不可能为低等植物细胞。答案：　A 细胞分化、衰老、凋亡、坏死及癌变的区别实质特点结果与意义细胞分化基因

2018-07-19 约2.03千字 19页立即下载

高中生物人教版必修1配套课件第5章章末高效整合.ppt 解析：　O2浓度为a时，有氧呼吸最弱；O2浓度为b时，细胞呼吸释放的CO2总量为8，O2的吸收量为3，由此可知，细胞无氧呼吸释放的CO2量为5，有氧呼吸释放的CO2量为3，因此细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖量为2.5，细胞有氧呼吸消耗的葡萄糖量为0.5，所以O2浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/5；同理，O2浓度为c时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于无氧呼吸；O2浓度为d时，细胞只进行有氧呼吸。答案：　D 2．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的O2时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是(　　) 氧浓度(%) a b c d 产生C

2018-07-23 约2.78千字 22页立即下载

高中生物人教版必修1配套课件第4章章末高效整合.ppt 解析：　原生质体是指植物细胞除去细胞壁之外的部分。根尖分生区细胞无大液泡，不能发生质壁分离，A错误；ab段原生质体体积变小，液泡内失去水分，故细胞液浓度在逐渐增大，B正确；只有活细胞才会发生质壁分离复原，bc段因细胞吸水使原生质体体积增大，C错误；用一定浓度的KNO3溶液，可得到类似乙二醇溶液的结果，D错误。答案：　B 2．将洋葱鳞片叶放在质量浓度为0.45 g/mL蔗糖溶液中，细胞发生质壁分离；放在质量浓度为0.35 g/mL蔗糖溶液中，细胞有胀大趋势；放在质量浓度为0.40 g/mL蔗糖溶液中，细胞几乎不发生什么变化。这表明(　　) A．洋葱表皮细胞已死亡 B．细胞膜不允许水分子自由通

2018-07-23 约2.01千字 23页立即下载

高中生物人教版必修1配套课件第3章章末高效整合.ppt 解析：　由图可知，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表动物细胞、高等植物细胞、蓝藻和低等植物细胞，都含有核糖体，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都可通过光合作用合成有机物。Ⅱ中含有叶绿体，不可能是根尖分生区细胞，Ⅰ表示的生物在生态系统中不一定是消费者，也可能是分解者。答案：　D 各种细胞器的归纳比较分布植物特有的细胞器叶绿体、液泡动物和低等植物特有的细胞器中心体原核细胞与真核细胞共有的细胞器核糖体结构不具有膜结构的细胞器核糖体、中心体具有单层膜结构的细胞器内质网、液泡、溶酶体、高尔基体具有双层膜结构的细胞器线粒体、叶绿体光学显微镜下可见的细胞器线粒体、叶绿体、液泡成分含DNA的细胞器线粒

2018-07-21 约1.49千字 16页立即下载

高中生物人教版必修1配套课件第2章章末高效整合.ppt 答案：　B 3．有一条多肽链由12个氨基酸组成，分子式为CxHyNzOwS(z12，w13)，这条多肽链经过水解后的产物中有5种氨基酸：半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、赖氨酸(C6H14N2O2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)。水解产物中天冬氨酸的数目是(　　) A．(y＋12)个 B．(z＋12)个 C．(w＋13)个 D．(w－13)/2个解析：　从5种氨基酸的分子式可知，天冬氨酸有2个羧基(—COOH)，其中有一个羧基在R基上，在缩合成多肽时，只有与α-碳原子相连的羧基参与肽键的形式，而R基上的不参与。因此在该12肽的主链上有11个

2018-07-19 约2.24千字 24页立即下载

高中生物人教版必修1配套课件第1章章末高效整合.ppt 解析：　病毒虽没有细胞结构，但其利用寄主细胞提供的原料、能量和物质合成场所，能进行增殖来繁衍后代，病毒营寄生生活，只有利用活细胞才可培养。病毒一旦离开活细胞，就不再有任何生命活动。答案：　B 3．原核细胞可能具有的结构和物质是(　　) ①细胞壁　②细胞核　③染色体　④DNA　⑤细胞质　⑥核糖体　⑦细胞膜 A．①④⑤⑥⑦ B．①②③④⑤⑥⑦ C．①②③⑥⑦ D．①②⑤⑦ 解析：　原核细胞大多数具有细胞壁、DNA、细胞膜、细胞质，细胞质中均有核糖体。答案：　A 4．下列不能说明真核细胞和原核细胞具有统一性的是(　　) A．原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜 B．原核细胞具有与真核细胞相似的细

2018-07-21 约1.37千字 13页立即下载

2017-2018学年高中生物必修三（人教版）课件：第1章　人体的内环境与稳态本章整合.pptx 专题一专题二专题一　内环境的组成成分专题一专题二方法技巧内环境成分的判断——“三看法” 一看是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分(如血浆蛋白、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、O2、CO2、激素、代谢废物等)。若是,则一定属于内环境的成分。二看是否属于细胞内液及细胞膜的成分(如血红蛋白、呼吸氧化酶、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、载体蛋白等)。若是,则一定不属于内环境的成分。三看是否属于外界环境液体的成分(如消化液、尿液、泪液、汗液、体腔液等中的成分)。若是,则一定不属于内环境的成分。专题一专题二【例1】下列关于人体内环境的叙述,正确的是(　　) A.血红蛋白、氧、氨

2018-05-02 约1.34千字 9页立即下载

2017-2018学年高中生物必修三（人教版）课件：第3章　植物的激素调节本章整合.pptx 专题一专题二专题一　易混辨析 1.生长素和生长激素专题一专题二 2.无子西瓜与无子番茄专题一专题二【例1】向日葵和番茄都能产生果实和种子,我们平时吃的“瓜子”是向日葵的果实,“瓜子皮”是果皮,“瓜子仁”是种子。在上述两种植物开花期间,遇到连续的阴雨天,影响了植物的传粉。管理人员及时喷洒一定浓度的生长素,下列对采取这一措施产生结果的叙述,正确的是(　　) A.两种植物都能形成无子果实,产量未受影响 B.番茄形成无子果实,产量未受影响;向日葵形成无子果实,产量下降 C.两种植物都能形成无子果实,产量下降 D.番茄形成无子果实,产量上升;向日葵不形成无子果实专题一专题二解析:

2018-04-30 约小于1千字 9页立即下载

2018年高中生物人教版同步课件：1《人体的内环境与稳态》章末整合必修3.ppt 章末整合;物质经内环境出入细胞时跨越生物膜层数的计算;(1)组织细胞摄取葡萄糖分子的跨膜层数分析肠腔中葡萄糖分子→跨越小肠绒毛上皮细胞→跨越小肠绒毛周围毛细血管壁入血浆循环系统组织处毛细血管→跨越毛细血管壁→组织液→组织细胞，共跨越三层细胞及一层细胞膜 (共计7层生物膜，14层磷脂分子)。;内环境稳态失衡与代谢;;血浆血液与内环境;【典例1】 (2011·济南一模，32)下列现象不属于内环境稳态调节范畴的是 (　　)。 A.通过肝脏可增加或减少

2018-05-03 约1.89千字 16页立即下载

2018年高中生物人教版同步课件：1《走近细胞》章末整合必修1.ppt 【例1】下图是几种生物的基本结构单位。请据图回答下面的问题。 (1)最有可能属于病毒的是____________，它在结构上不同其他三种图示的显著特点是__________________；病毒的生活及繁殖必须在________内才能进行。 (2)图中属于原核细胞的是________，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是____________________，与真核细胞的统一性表现在_________________________________________。 (3)图________展示了哺乳动物的平滑肌细胞。 (4)图中能进行光合作用的是________，能完成此生理过程的物

2018-05-05 约2千字 17页立即下载

2018年高中生物人教版同步课件：2《组成细胞的分子》章末整合必修1.ppt 1．糖类与脂质的比较 2.蛋白质与核酸的比较【例1】下图是真核生物体内某些元素和化合物的构成示意图，已知m和n为大分子物质，a和b分别是两者的组成单位，回答下列相关的问题。(　　)。 (1)s、t元素的名称分别是________________________。 (2)m是细胞中含量最多的有机化合物，它的基本组成单位是 ___________________________________________________。 (3)a的结构通式是__________________________________。连接a形成m的化学键是___________________________

2018-05-04 约2.56千字 24页立即下载

2018年高中生物人教版同步课件：3《植物的激素调节》章末整合必修3.ppt 章末整合 研究生长素常见方法归纳常用方法有：云母片插入类、暗盒开孔类、切割移植类、琼脂块替换类、锡箔纸遮盖类、匀速(高速)旋转类、幼苗横置类、失重类等。暗盒开孔类处理方法实验 ①直立生长；②向左弯曲生长；③④：a＝b＋c，b＞c(a、b、c为琼脂块中生长素含量)；⑤向右弯曲生长切割移植类云母片插入类胚芽向中央弯曲生长旋转类 ①直立生长　②向光弯曲生长锡箔纸遮盖类幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失去了根的向重力性和茎的负向重力性失重类生长素浓度：a＜b，c＜d 幼苗横

2018-05-08 约1.93千字 16页立即下载

2018年高中生物人教版同步课件：3《细胞的结构》章末整合必修1.ppt 1．显微、亚显微图像的判断【例1】下列生物细胞分别属于(　　)。 A．动物细胞、高等植物细胞、低等植物细胞 B．高等植物细胞、动物细胞、低等植物细胞 C．动物细胞、低等植物细胞、高等植物细胞 D．低等植物细胞、动物细胞、高等植物细胞解析　由左至右，第一个细胞有中心体、无细胞壁，是动物细胞；第二个细胞有细胞壁、叶绿体、大液泡，无中心体，是高等植物细胞；第三个细胞既有细胞壁，又有中心体，为低等植物细胞。答案　A 在学习细胞的结构时，应注意体会结构与功能的统一，运用“结构决定功能”“功能反映结构”的生物学观点去感悟、理解知识。【例2】细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统

2018-05-06 约1.97千字 19页立即下载

2018年高中生物人教版同步课件：6《生态环境的保护》章末整合必修3.ppt 章末整合 人口数量问题分析 (1)世界人口发展 1650年地球上大约5亿人口，1800年初增长到10亿左右，这就是说人口翻一番用了大约150年。然而，从1950年的25亿增加到1987年的50亿，仅仅用了37年。目前世界人口已超过60亿。 1．世界人口发展及不同类型的国家分析 (2)不同国家年龄组成的类型：不同国家人口的年龄组成大致可分为三种类型。目前大多数发展中国家，人口的年龄组成大都属于增长型，如印度；瑞典的人口趋于稳定，属于稳定型；德国的人口老龄化严重，属于衰退型。可用右图对此表示。 (1)快速增长的原因：人类在生态系统中处于最高统治地位，缺少天敌，并且人受意识形态、价值观

2018-05-04 约2.64千字 19页立即下载