小学四年级思想品德《每天都有好心情》.pptx
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;和朋友之间发生矛盾我们该怎么做？;是这样吗？;这样吗？;还是这样呢;;;所以我们要做好朋友;;做互相帮助，互相鼓励的好朋友;问题1：;当当小医生，给生气开“处方”;做一个快乐的小朋友！;;;
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《每天都有好心情材料》小学品德与社会教科版四年级上册.pptx
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生活中有哪些让你生气的事情？;对自己说“不要紧”;他们做的对吗？; ;交流：;小结：
多小的一点事，别忘了，让我先说“对不起’.生气不能解决我们面对的问题
因为我们需要站在他人的立场上保持一颗宽容，理解，谦让的心，我们才能有好心情，才能更受欢迎。;钉子的故事; 有一个坏脾气的小男孩，每天发脾气，摔摔打打，特别任性。但他并不在意，甚至不觉得自己脾气不好。; 爸爸把他拉到后院的篱笆旁，给他出了个主意：你每发一次脾气，就往篱笆上钉根钉子。过上一个月，看你发了多少脾气。; 小男孩：那就看看吧。以后，他每嚷嚷一通，就自己往篱笆上敲一根
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《3.每天都有好心情课件》小学品德与社会教科版四年级上册1863解析.ppt
生活中有哪些让你生气的事情？ 钉子的故事 有一个坏脾气的小男孩，每天发脾气，摔摔打打，特别任性。但他并不在意，甚至不觉得自己脾气不好。 爸爸把他拉到后院的篱笆旁，给他出了个主意：你每发一次脾气，就往篱笆上钉根钉子。过上一个月，看你发了多少脾气。 小男孩：那就看看吧。以后，他每嚷嚷一通，就自己往篱笆上敲一根钉子。 每发一次脾气就往篱笆上敲一根钉子。 一个月后，自己突然发现：哎呀，一大堆钉子！他自己觉得非常不好意思。 爸爸又告诉他：你看需要克制了吧？你要做到一整天不发脾气，就可以把原来敲上去的钉子拔下一根。 小男孩想，一天不发脾气才
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小学四年级上册思想品德教案珍爱生命.doc
《珍爱生命》单元分析
单元目标
情感、态度与价值观：欣赏生命的美丽，感受生命的宝贵，以及生命承载着家人的希望与付出；敬佩为拯救他人生命而献出爱心的人。
能力：能够尊重和珍爱生命，保护好自己的身体。
知识：知道世界因为生命才美丽，人类应该善待、关爱生灵万物。
单元设计构想
1．本单元旨在唤起学生对生命的热爱和珍惜。生命的话题很大，需要不断思考与探究。在这里只是播下一粒种子，让学生获得一些意识，有所感悟。
2．单元的内容安排是从大自然的生灵万物到人类的生命，从珍爱我们自己的生命到为他人的生命献出自己的爱心。其中珍爱我们自己的生命是重点，珍爱自然界的各种生命是宏观引入，为他人的生命献出自己
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小学四年级上册思想品德教学工作总结.docx
小学四年级上册思想品德教学工作总结 在这一学期中我承担了四年级品德与社会课的教育教学工作，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。 教学中把品德与社会课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质。 品德与社会教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性和有
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粤教版四年级上册思想品德教案.doc
第一单元：生活消费有诀窍
我家的“收支本”
教学目标：
1、了解家庭经济来源及收支情况。
2、知道消费要量入而出，学会合理消费，勤俭节约。
3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学的意识。
教学过程：
活动一? 讨论：什么是不合理的要求
1、回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事。
2、说说被拒绝后自己的心情，父母又是怎样向你解释原因的。
3、学生交流，知道被拒绝大多是因为自己的不合理要求，从而感受为什么要“量入而出”的道理，明白生活中哪些是不合理的要求。
活动二? 小辩论：家庭富裕了，还要不要提倡合理消费，勤俭节约？
1、持肯定观点的同学为正方，持否定观点的同学为反方，各站到课室的一边。
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四年级思想品德教学设计与实施.docx
四年级思想品德教学设计与实施
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（一）教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）教材分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）学生情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、教学内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（一）教学内容．．．．．．
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四年级上思想品德,这点困难算什么讲述.ppt
这点困难算什么 困难是什么？ 困难总会在我们前进 的路上出现。 有人说：“困难像弹簧， 你弱它就强。” 是这样吗？ VEDIO 在你的眼里，困难究竟是什么？ 小英雄邓清清 “5·12”大地震后，四川一中学初中一年级学生邓清清被埋在废墟下。为战胜黑暗河恐惧，她打着手电筒默读课文以缓解心中的压力并为自己壮胆，用坚强战胜了死神，并最终被成功营救，人们称她为“手电筒女孩”。 从邓清清的故事中，你想 到了什么？ 1、困难本身并不可怕，可怕的 是你没有战胜它的勇气。 2、 3、 活动 找一件你可以做又最怕
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小学思想品德1年级上册教案.doc
一年级上册品德与生活计划
一、教学目标：
态度和情感：感受新学校环境的美好，对老师充满信任、景仰，充满兴趣地参与学校一天的生活，为自己是小学生感到快乐。喜欢和老师、同学交往，体验与人交往的快乐，感受学习的愉快，有初步的规则意识，在尝试自己解决麻烦的过程中，体验克服困难的喜悦。培养学生对父母的自豪感，引导学生对父母表达自己的谢意和敬重，体会家庭带给人的快乐感受。
行为和习惯：了解学校的环境、设施及其作用，能主动认识教师和课程特点，了解学校一天的日程安排，初步培养学校生活安全意识，有正确的做、立、行、走姿势和良好的精神风貌。能够主动和同学交往，说简单的礼貌用语。能够参与各种和同伴合作的学习活
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小学思想品德.pptx
小学思想品德会计学中国的美食你知道哪些？第1页/共11页看着就有点想吃啊啊！你感觉怎么样？美味啊！！第2页/共11页哇塞！这打糕绝对好吃，中国历来有“南甜北咸，东辣西酸”的说法。你们家里都喜欢吃点什么啊？这个好啊！我家喜欢吃米饭加西红柿炒鸡蛋。。。第3页/共11页云南的风味食品“”过桥米线“已经有一百年历史了。主要原料使用肥母鸡汤，酱肉片，生鱼片、米线等放入汤中炖用罐子保存，可以保持很长时间。第4页/共11页此时我感觉白云也像一个好好吃的棉花糖！一粥一饭 当思来之不易第5页/共11页在品味美味的同时，你是否也品到了“粒粒皆辛苦”的滋味？？要珍惜农民伯伯的辛勤劳动!我国的面食有好几种不同的做法，
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四年级思想品德上册 寄托着希望的传统文化说课稿 北师大版[001].docx
四年级思想品德上册寄托着希望的传统文化说课稿北师大版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：四年级思想品德上册寄托着希望的传统文化说课稿
2.教学年级和班级：四年级
3.授课时间：2023年X月X日
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的文化自信和民族自豪感。通过学习传统文化，学生能够理解传统文化的内涵和价值，增强对中华优秀传统文化的认同感。同时，培养学生批判性思维和审美情趣，提升学生的人文素养和社会责任感，使学生能够在现代社会中传承和弘扬传统文化。
三、重点难点及解决办法
重点：
1.传统文化知识点的掌握：学生能够
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四年级思想品德上册 交通事故的警示说课稿 山东人民版.docx
四年级思想品德上册交通事故的警示说课稿山东人民版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：四年级思想品德上册交通事故的警示
2.教学年级和班级：四年级
3.授课时间：2022年10月25日
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生法治意识、生命安全意识和规则意识。通过学习交通事故案例，引导学生认识到遵守交通规则的重要性，增强自我保护能力。同时，培养学生珍爱生命、尊重生命的社会责任感，以及合作学习、批判性思维等核心素养。
重点难点及解决办法
重点：
1.交通规则的认识和遵守：重点在于让学生理解和掌握基本的交通规则，如行人、车辆通行规则。
2.
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四年级上册思想品德与社会第一单元测试卷答案.doc
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第一单元 珍爱生命（参考答案）
（考试时间：90分钟 满分100分）
学校： 班级： 姓名： 得分：
得 分
一、填空题。（每空1分，共30分）
1、（植物）、（动物）与人类一样都是生命。我们要（善待和关爱）植物和动物，同时也要珍爱自己和他人的（生命）。
2、（地球）是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方，地球上的动物有（150万）种植物有（40多万）种。
3、生命是（宝贵的），但是有些人不幸患上了疾病。这是，如果健康人献出一份爱心，就可以使他们的生命
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四年级思想品德上册 生活需要消费说课稿 山东人民版.docx
四年级思想品德上册生活需要消费说课稿山东人民版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计思路
本课设计以学生生活实际为出发点，结合山东人民版四年级思想品德上册“生活需要消费”的主题，通过情境创设、小组讨论、实践活动等多种教学手段，引导学生认识消费的重要性，培养正确的消费观念，提高学生的生活自理能力和消费素养。
二、核心素养目标
培养学生正确的消费观念，提高生活自理能力，增强财务规划意识。通过学习，学生能够认识到消费在生活中的必要性，学会合理消费，懂得节约资源，培养良好的消费习惯和理财能力。
三、学情分析
四年级学生正处于从童年向少年过渡的关键时期，他们对周围世界的认知
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四年级思想品德上册 多彩的民族节日说课稿 山东人民版.docx
四年级思想品德上册多彩的民族节日说课稿山东人民版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本课以《多彩的民族节日》为主题，通过山东人民版四年级上册思想品德教材内容，引导学生了解我国各民族的传统节日，感受民族文化的独特魅力。教学设计注重情境创设，激发学生兴趣，通过图片、视频等多媒体手段，让学生直观感受节日氛围，同时结合小组合作、讨论等形式，培养学生的合作意识和思辨能力。
核心素养目标分析
培养学生对中华文化的认同感和自豪感，提升文化自信；增强民族意识，尊重多元文化，形成正确的民族观；发展审美感知，通过节日文化体验美、感受美；培养合作学习的能力，在小组讨论中提升沟通与表达技巧。
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四年级思想品德上册 做聪明的消费者说课稿2 山东人民版.docx
四年级思想品德上册做聪明的消费者说课稿2山东人民版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
四年级思想品德上册《做聪明的消费者》章节，紧密结合学生生活实际，引导学生树立正确的消费观念，提高消费意识。本章节内容丰富，包括消费者的权利、消费选择、消费维权等，旨在培养学生的消费素养和自我保护意识。
核心素养目标
培养学生具备正确的消费观念，提高自我保护意识，学会合理消费和理性维权。通过学习，学生能够树立法治观念，增强社会责任感，形成良好的消费习惯和道德品质。
重点难点及解决办法
重点：1.消费者权利的认识；2.合理消费原则的理解。
难点：1.如何在日常生活中践行合理消费；2.消费维