《2014家长会园长讲话.doc

尊敬的各位家长！大家好！首先感谢各位家长朋友今天来我园参加新园的第一次家长会。 国花幼儿园创办于1997年，十五年的历程使我们积累了丰富的管理经验和教学经验，现如今，我们又在空气清新，环境优美的航校内开办了新园。彻底改变了老园过去环境差，幼儿活动空间不足等缺点。给幼儿创设了一个便于孩子成长发展的空间，新的环境，新的保教团队，新的小朋友，我们正以全新的面貌展现在世人面前。目前，我园有学前班，大班，中班，小班四个年龄班，近一百名小朋友，教职工10多人。 《幼儿园教育指导纲要》明确表明：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 学前教育的真正意义，不在于训练孩子提前接受学校教育，而是在于利用大人的经验，配合孩子们的兴趣，启发孩子学习父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。忙碌的大人常会忽略周遭环境中的微小事物，两岁半的孩予对结交朋友、群体活动有明显倾向。孩子建立明确的生活规范、日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。　孩子的书写与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充足的学习，其书写、阅读能力便会自然产生。此时，父母可多选择读物，使孩子养成爱读书的好习惯。今天,我们为了同一个目标---那就是为了教育好孩子那么情商是什么呢？主要是指的你的信心，你的恒心，你的毅力，你的忍耐，你的直觉，你的抗挫力，你的合作精神等等一系列与人素质有关的反映程度。主要是心理素质。 著名的心理学家做了一个软糖实验，在大学的幼儿园他做了实验，召集了一群四岁的小孩，在一个大厅里面，每个人面前放了一个软糖，对他们说，小朋友们，老师要出去一会儿，你们面前的软糖不要吃它，如果谁吃了它，我们就不能增加你一个软糖。如果你控制住自己不吃这个软糖，老师回来会再奖励你一个软糖。老师走了，老师在外面窥视，大家看软糖。有的小孩过一段时间手伸出去了，缩回来，又出去了，又缩回来，一会儿过后，有的小孩开始吃了。但是有相当多的小孩坚持下来了，老师回来过后，就给坚持住的，奖励一个。没有完，继续观察继续分析，这些小孩上小学、上初中，能控制住自己的不去吃软糖的，上了初中以后，大多数表现比较好，成绩也比较好，合作精神也比较好，有毅力，而控制不住自己的，不光是读初中，出了社会大概也是。 美国有位记者后来改行做企业管理，有一次他在同学会上就发现一个奇怪的现象，当时班上读书的成绩平平的，反而都获得了成功，而当时成绩的好的，智商高的，后来有不少人出了社会过后，成就平平。在一个人成功成就之中，智商只占20％。那么这个告诉我们，智力这种行为在。孩子使得孩子发脾气打人是一种下意识行为。所以需要家长用正确的方法引导。随着儿童的成长，这种行为会慢慢减弱。 ?????????孩子想要达到目的，打人这种方法最能引起家长注意，是得到大人反响的最直接的方式。因为父母是孩子最为亲近的人，所以打家长也是孩子最有安全感的一种反抗方式。 ?首先要制止孩子的攻击行为。抓住他的手，说“不能打我”。孩子一出现这样的情况，家长就反复的做这样的行为，让孩子逐渐理解。 　. 当孩子出现攻击家长的行为时，家长要用语言表达自己的情感，比如“我很疼”、“我很生气”，让孩子用语言说出自己的感?c、?生活中，成人要约束自己，不能用暴力解决问题　。　　几乎所有的孩子都会时不时地挑战父母，都会有让家长头疼的时候，我们家长正确指导和帮助他们。尊重孩子也让孩子学会尊重家长。 接下来我来说一说我园的教学内容： 每学期我园都会根据幼儿的年龄特点制定相应的学期计划、月计划及周计划计划，内容就展示在每班门口的展板上。每周五会以反馈的形式发给家长，请家长回家复习。我园的教学内容有： 数 学： 小班——认识基本形状、方位、比较多少、比较高矮、4以内数的形成等。 中班:学习10以内数的形成；能排除物体形状、大小、颜色的干扰对物体进行简单的分类、排序等。 大班：学习10以内数的分解组成、加减法、加减混合运等 大大班：时间、空间、几何图形、进退位加减法运算、应用题、各种类型题、认识人民币等。 2.识 字：识字的最终目的是培养阅读兴趣。小、中、大班每周按年龄段制定识字进度，可以从点字阅读达到划指阅读。增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力蒙特梭利从感官练习开始，把握孩子各项的敏感期，适时地、多次地、多样地来诱发孩子感官的潜力家长会最主要是让家长能了解