《圆的认识（二）》（练习）六年级上册数学北师大版.pdf
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六年级数学北师大版上册课时练第1章《圆的认识（二）》
学校:姓名：班级：考：
一、选择题
1.下面的对称轴最少的是（）
A.正方形B.等边三角形C.半圆D.圆
2.在一张长32厘米、宽16厘米的长方形内画半径是4厘米的圆，这样的圆最多能画
（）个。
A.128B.32C.8D.16
3.圆规两脚间的距离为
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北师大版六年级数学上册圆旳认识（一）
画圆时应注意什么？
OABC点O是圆心；线段OA是半径，一般用字母r表达；线段CB是直径，一般用字母d表达。连接圆心和圆上任意一点旳线段叫半径。经过圆心，而且两端都在圆上旳线段叫直径。
OABC同圆或等圆中，全部旳半径都相等，全部旳直径都相等。同圆或等圆中，直径长是半径旳2倍，用字母表达为:d=2r或r=d÷2。
半径决定圆旳大小。圆心决定圆旳位置。（圆规两脚分开旳距离是圆旳半径）
1.人们在联欢时，会自然地围成圆形，为何？想一想，说一说。
2.画一种半径是1.5cm旳圆，并用字母O，，标出它旳圆心、半径和直径。
3.填表。半径2dm0.6cm1.8dm直
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圆的认识 (一)。(教材第 2~4 页)
结合生活实际 ,在观察、操作、交流等活动中 ,经历认识圆的过程。知道圆各部分的名 称,了解“同一个圆中半径都相等、直径都相等” ,体会圆的特征及圆心和半径的作用 ,会用圆规画圆。
结合具体的情境 ,体验数学与日常生活密切相关 ,能用圆的知识来解释生活中的简单现
象。
对周围环境中与圆有关的事物有好奇心 ,发展初步的空间观念。
重点 :理解同一圆中半径和直径的关系。
难点 :用圆的知识来解释生活中的一些简单现象。
课件、圆规、直尺。
师:小朋友们 ,你们玩过套圈游戏吗 ?看看图中的小朋友们玩套圈游戏 ,比谁能套中小旗 ,对于这样的站立方式 ,你
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* * * 比 ——复习课 1．进一步理解比的意义及其与除法、分数的关系，加深同学们对比的理解。 2．能正确运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，提高同学们应用比的知识解决简单问题的能力。 比与除法、分数的关系： 分数值 分母 分数线 分子 分数 商 除数 除号 被除数 除法 比值 后项 比号 前项 比 联 系 关系 运算 数 区别 1. 6﹕8 ＝ 3﹕（ ） ＝12÷（ ）＝ ＝( )小数 ＝（ ）% ＝（ ）成（ ） ＝（ ）折 （
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- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 圆的认识（一）（2） 1 北师版六年级上册 一、复习导入 （1）画一个圆时，（ ）确定圆的位置，（ ）决定圆的大小。 （2）在同一个圆中，半径和直径都有（ ）条，所有的半径长度都（ ），所有的直径长度都（ ）。 （3）看图填空。 r=( ) cm， d=( ) cm。 圆心 半径 无数 相等
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小学数学六年级（上册）圆认识第1页
“我听，我忘记了；我看，我记住了；我做，我了解了”。——蒙台利梭（意大利）第2页
Odr圆心决定圆位置半径决定圆大小第3页
Odr无数条直径无数条半径同圆或等圆中全部半径都相等全部直径都相等第4页
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把圆对折，再对折就能找到圆心。第6页
折一折再剪几个圆，折一折，你发现了什么？与同伴交流。第7页
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圆是轴对称图形，直径所在直线是圆对称轴。圆有没有数条对称轴。第11页
试一试图形名称有几条对称轴我们学过图
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第一单元圆
・第1课时圆的认识一（）•
学案
一、学习目标
1.掌握圆的基本特征及圆规画圆的方法，会圆
规画圆。
2.了解圆的各部分名称，会字母表示元的各部
分名称，明确同圆或等圆中半径和直径的特征及二者
之间的关系。
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北师大版六年级上册 比的认识 观察图片： 说一说你喜欢哪几张，为什么？ A B C D E 探 索 研究下图中长方形的长与宽的关系： 马拉松选手跑40千米,大约需2小时。 骑车3小时可以行45千米。 谁的速度快？ 路程 时间 速度 马拉松选手 骑车人 40千米 45千米 3时 20千米 2时 15千米 元 千克 元 千克 千克 元 哪个摊位（A，B或C）上的苹果最便宜？ 摊位 总价（元） 数量（千克） 单价（元） A B C 4 3 12 4.5 2 9 5 3 15 从上面的例子可以看出： 两个数相除又叫作两个数的比。 比如:6
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圆的认识（一）;注：切面是圆，圆和球不一样。;;福建客家土楼;城市立体交通;平面设计图案中的“圆”;;用圆规画圆的基本步骤：;圆心;o;把这个圆对折，打开，再换个方向对折，打开，反复折几次,你发现了什么？ ;;o;o;o;1.在同一个圆里有无数条半径和无数条直径，并且这些半径的长度相等，直径的长度也相等；
2.在同一个圆里，直径的长度是半径的2倍，半径的长度则是直径的二分之一；
3.一个圆的大小是由半径的长短决定的，圆的位置由圆心所在的位置决定。 ;o;圆的认识（二）;;;;;;;;;对口令;;我的收获;填表。;填一填。;;;记 忆 宝 库;;绕线法;绕线法;绕线法;绕线法;绕线法;绳测
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北师大版六年级数学上册圆的认识（一）
画圆时应注意什么？
OABC点O是圆心；线段OA是半径，通常用字母r表示；线段CB是直径，通常用字母d表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径。通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫直径。
O01A02B03C04同圆或等圆中，所有的半径都相等，所有的直径都相等。05同圆或等圆中，直径长是半径的2倍，用字母表示为:d=2r或r=d÷2。06
半径决定圆的大小。圆心决定圆的位置。（圆规两脚分开的距离是圆的半径）
人们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么？想一想，说一说。
出它的圆心、半径和直径。2画一个半径是1.5cm的圆，并用字母O，，标1
填表。4dm5m2c
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无标题;复习回顾以前我们学过哪些几何图;正方形01长方形02三角形03;你能找出生活中哪些物体面的形状;这些平面图形是由（）首尾连;哪种方式更公平？;你能想办法画一个圆吗？方法一：;用圆规画圆;画一个半径为2厘米的圆。一、;认识圆的圆心、半径和直径·O圆;oCDGHMNBFE图中哪些是;所有的直径都相等吗？所有的半径;o01?02在同一个圆里，半径;o?在同一个圆里，直径有无数条;2厘米（1）圆的位置与什么有关;一、选择题：画圆时，圆规两脚间;我的收获（1）今天我学习了圆的;无标题;指出下面各圆的半径和直径。半径;填一填（3）两端都在圆上的线段;二、判断两端都在圆上的线段叫;为什么车轮都要做成
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圆的认识同步练习（一）
一．填空。?
1．圆中心的一点叫做（??????），用字母（???????）表示，它到圆上任意一点的距离都（??????）。?
2．（?????）叫做半径，用字母（???）表示。?
3．（???）叫做直径，用字母（????）表示。?
4．在一个圆里，有（????）条半径、有（?????）条直径。?
5．（????）确定圆的位置，（????）确定圆的大小。?
6．在一个直径是8分米的圆里，半径是（??????）厘米。?
7．画圆时，圆规两脚间的距离是圆的(????)。?
8．在同一圆内，所有的（????）都相等，所有的（???）也相等