八年级第6课网络交往新空间导学案.doc

八年级思想品德（上）导学案 课题6.1网络上的人际交往 班别： 姓名： 学习目标：1、认识网络交往的特点。 2、懂得如何利用网络优势，理解网络是一把双刃剑，提高网络利用能力。 3、培养正确的网络交往观念。探究网络交往的技巧。???? 二、教学重点：培养学生利用网络优势正确上网的意识? 三、教学难点：克服网络成瘾。? 四、学习过程 （一）自主学习 组内合作 （认真阅读课文，并且在课本上作出标记。） 网络交往的特点有哪些？P67、71 网络交往——把锋利的双刃剑??（利和弊） （1）网络的正面作用?? ①为我们____________、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。?? ②有利于我们____________、放松心情、____________、结交新友等。? ③能为我们解决工作学习生活中的问题，可以利用网络帮助别人解决一些困难，做对他人和社会有用的事情，从中体现自己的____________。?? ④可以充分展示自己的内在____________和____________。?? （2）网络的负面作用?? ①沉迷网络____________，以及____________的事情时常发生。有可能导致 ?? ②网络交往对象具有____________性、____________性和____________性，可以使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得意无所顾忌地宣泄，使____________被污染。 3.如何利用网络优势？（如何做网络的主人？）（如何正确使用网络？）P68\69 （1）以 心态把网络作为生活的补充。 （2）我们要注重浏览、寻找 的信息。 （3）要学会 。 （4）我们要善于利用网络技术， 服务，体现自己的 。 （二）合作探究在理解教材的基础上学会运用知识来解答，学会和你的同伴合作学习 1、在对未成年人网络交往的调查中，80.6%的未成年人在网上交流的是现实生活中认识的人，QQ、微信、网络游戏是他们主要交往的渠道，分别占42.4%、11.9%和11.8%。 未成年人在网络交往中应该注意些什么？ 2、小虹学习成绩很好，动手能力也很强，但性格内向，不善言辞，不敢在生人面前发表自己的意见和主张，和陌生人说话就脸红，为此她很苦恼，可又不知道应采取什么办法来改变自己的这些弱点。这时，爸爸给他出了个主意，鼓励她利用网络技术，在一个虚拟的社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。网上的交往带动了网下的交流，渐渐地，她具有了开朗、大方以及在适当的场合充分展示自己才能的性格，她由衷地感到，是网络给人际交往提供了新的平台，帮她克服了现实交往中弱点。 ?（1）小虹利用网络克服了现实交往中的哪些弱点？ ? （2）在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决？ ? 沉迷网络危害大，青少年要拒绝上网，这观点是否正确，请说理由。 .达标检测 1．网络，使大容量的信息得以快速传播，它给我们提供_________便捷的条件。（　） ①了解时事　②学习知识　③与人沟通　④休闲娱乐 A. ①②③④　　B. ①②　　C. ①②③　　D. ③④ 2．在网络交往中，我们应注意的是（ ） ①不应在无关信息面前停留和在无聊信息上浪费精力　②学会抵御网络上的不良诱惑　 ③利用网络技术，解决学习中的问题　④帮助别人解决一些困难，做一些有用的事情 A. ①②　　B. ②③　　C. ①②③　　D. ①②③④ 3．在网络世界，只要具备上网条件就可以进入“聊天室”。政府官员与平民百姓没有尊卑之分，大腕明星与普通追星族无贵贱之别。在思想感情交流中，交往者可以直抒胸臆，进退自如，爱恨随意。性格内向的人可能成为一名活跃的网络交往成员，社会地位悬殊的人可成为亲密的网友，只要心理倾向趋同，成为朋友便是正常的现象。这说明（ ） ①网络交往为我们提供了平等交往的平台　②网络交往可以突破现实交往中的角色限制　 ③我们在网上可以找到志趣相投的朋友　④网络交往扩大了我们的交往领域，改变了我们以往的交往方式 A. ①②③　　B. ②③④　　C. ①③④　　D. ①②③④ 4．随着网络技术的发展和普及，网络交往已成为我们生活的一部分，网络交往对象具有（ ）