4《平平安安回家来》第二课时（说课稿）——一年级道德与法治上册（统编版·2024).docx
4《平平安安回家来》第二课时（说课稿）——一年级道德与法治上册（统编版·2024)
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：《平平安安回家来》第二课时
2.教学年级和班级：一年级
3.授课时间：[具体上课时间]
4.教学时数：1课时
本节课以一年级道德与法治上册（统编版·2024）为依据，通过生动的教学案例和互动环节，让学生了解安全回家的基本知识和重要性，培养他们遵守交通规则、关注自身安全的意识。
核心素养目标
1.提升学生安全意识，培养遵守交通规则的自觉性。
2.增强学生法治观念，理解并践行基本的法律义务。
3.发展学生自我保护能力，学会在日常生活中安全回家。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
-学生已经了解了一些基本的交通信号和规则，如红灯停、绿灯行。
-学生在家庭和幼儿园教育中可能已经接触过简单的安全知识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
-一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对游戏和互动活动有较高的兴趣。
-学生具有初步的观察力和理解力，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的活动来吸引。
-学生喜欢模仿和实践，通过实际操作和体验来学习新知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
-学生可能对复杂的交通规则理解不深，需要通过具体的例子和重复练习来加强记忆。
-在实际情境中，学生可能难以将学到的安全知识应用到行为中，需要教师的引导和监督。
-部分学生可能在表达和安全行为上存在个体差异，需要个性化的关注和支持。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册教材。
2.辅助材料：准备交通安全宣传册、交通信号灯图卡、交通安全动画视频。
3.教室布置：将教室划分为讨论区，准备安全标志模型，便于学生直观学习。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对交通安全知识的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
-开场提问：“你们知道如何平平安安回家吗？交通安全与我们有什么关系？”
-展示交通安全相关的图片或视频片段，让学生初步感受交通安全的重要性。
-简短介绍交通安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.交通安全基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解交通安全的基本概念、组成部分和原理。
过程：
-讲解交通安全的基本定义，包括交通规则、安全标志等要素。
-详细介绍交通规则的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例，让学生更好地理解交通安全在实际生活中的应用。
3.交通安全案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例分析，让学生深入了解交通安全的特性和重要性。
过程：
-选择几个典型的交通安全案例进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解交通安全的多样性。
-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用交通安全知识解决实际问题。
-小组讨论：让学生分组讨论交通安全规则的遵守方法和创新性建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
-将学生分成若干小组，每组选择一个与交通安全相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的重要性、遵守方法和提升措施。
-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通安全知识的认识和理解。
过程：
-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的重要性、遵守方法和提升措施。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调交通安全的重要性和意义。
过程：
-简要回顾本节课的学习内容，包括交通安全的基本概念、案例分析等。
-强调交通安全在现实生活中的价值和作用，鼓励学生遵守交通规则。
-布置课后作业：让学生绘制一幅交通安全海报或撰写一篇关于交通安全的小文章，以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-交通安全漫画：收集一些交通安全主题的漫画，通过幽默诙谐的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。
-交通安全小游戏：设计一些简单的交通安全小游戏，如交通安全知识问答、模拟交通指挥等，让学生在游戏中巩固交通安全知识。
-交通安全视频：寻找一些交通安全教育视频，通过真实的案例和生动的讲解，让学生深刻理解交通安全的重要性。
-交通安全宣传册：收集交通安全宣传册，让学生了解更多的交通安全信息和实用的安全技巧。
2.拓展建议：
-阅读拓展：鼓励学